Unit+4+Topic+1+Section+D 仁爱版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册Unit4Topic1SectionD

1．能听懂询问价格、询问数量和重量等购物交际用语。2．能够正确运用some和any。3．能运用所学句型进行购物交际，提高语言交流能力。

1．完成任务驱动一，检测学习目标1。2．完成任务驱动二，检测学习目标2。3．完成任务驱动三，检测学习目标3。

1．Canyoucountthenumbersfrom1to999？2．Howcanyourememberthesenumbers？一、词汇预习检测补全下列单词，将汉语意思写在横线上。1．h

e

a

vy

adj．

重的

2．m

e

a

n

v．

意思是

3．kilo

n．

千克

4．h

u

ndr

e

d

num．

百

5．save

v．

节省；攒钱；挽救

6．chocolate

n．

巧克力

ea重的ea意思是千克ue节省；攒钱；挽救巧克力二、句子速译1．我想为我的女儿买一些衣服。I

want

to

buy

some

clothes

for

my

daughter．2．一些橙汁怎么样？How

about

some

orange

juice？3．这些苹果多少钱？How

much

are

these

apples？I

want

to

buy

some

clothes

for

my

daughter．How

about

some

orange

juice？How

much

are

these

apples？4．你需要多少大米？How

much

rice

do

you

need？How

much

rice

do

you

need？三、想一想1．英语中howmuch和howmany有什么区分？how

much

用于对不可数名词和价格提问；how

many是对可数名词的复数进行提问。how

much

用于对不可数名词和价格提问；how

many是对可数名词的复数进行提问。2．还记得我们这个话题中学的有关食物和饮料的单词吗？现在请你把你学到的这类词按可数名词和不可数名词归类，填在下面的横线上。Countablenouns（可数名词）：cake

egg

apple

banana

vegetable

noodle

pencil

Uncountablenouns（不可数名词）：fish

meat

rice

chicken

milk

water

tea

cake

egg

apple

banana

vegetable

noodle

pencil

fish

meat

rice

chicken

milk

water

tea

新知探究·导学建议·课前让学生准备好活动所需的相关物品，用于头脑风暴游戏环节及对话操练；注意提醒学生可数名词和不可数名词的用法。组内通过对话练习，让学生学会使用howmuch和howmany，并选取优秀的小组展示。可借助PPT，增加一些学生熟悉的物品作为补充，拓展词汇量。1．游戏：Brainstorm。S1：Howmany/much．．．doyouhave？S2：．．．S1：Howmuchisit？S2：It’s．．．

·媒体使用·2．听力练习。ItemPriceQuantityapples￥

6

akilo

2

kilos

rice￥

3

akilo

4

kilos

Total：￥

24．00

623424．00

读说训练·导学建议·先让学生个体活动，以检测学生对some和any的掌握情况，然后通过随机点号法，让学生小组讨论，总结使用规律。1．阅读练习。阅读课本上2的对话，完成对话填空。Mother：Wouldyouliketobuy

some

foodforus？

Helen：Sure．Whatdoweneed？Mother：Mm，

some

apples，

some

chickenand

some

bread．Oh，wedon’thave

any

milk．

Helen：OK．I’llbuy

some

．Doweneed

any

juice？

Mother：Er，howabout

some

orangejuice？

somesomesomesomeanysomeanysomeHelen：Goodidea！·学法指导·1．大声朗读对话，初步提取文中的主要信息。2．学生6人一组讨论每空的正确答案及原因。3．随机提问1～6号，答对者为本小组赢得一分，累计分数最高的小组获胜。4．总结some和any的使用规律。2．编写对话S1：WhatcanIdoforyou，

．．．？S2：Iwant．．．S1：Howmany．．．doyouneed？S2：．．．S1：Isthatall？S2：Yes．Howmucharethey？S1：．．．S2：Hereyouare．Thanks．S1：You’rewelcome．根据课本上3的内容，完成图片中关于购物的对话。

小组活动·导学建议·可以通过班级展卖，模拟真实的购物环境，激发学生使用英语的兴趣，培养学生运用本话题所学表达进行销售和购买能力，同时发展学生的归纳整理能力。1．调查问卷。在组内从以下几个方面组织问题，对各成员进行问答。GroupPriceClothesFoodStationery（文具）

课文原句：Wouldyouliketobuysomefoodforus？

你愿意为我们买一些食物吗？

some和any的用法

●Howaboutsomeorangejuice？

一些橙汁怎么样？◎用法总结：1．some表示“一些”，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词，通常用在肯定句中。例如：Ihavesomebreadforbreakfast．我早餐吃些面包。2．any表示“一些”，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词，用在否定句和疑问句中。例如：Doyouhaveanypens？

你有钢笔吗？3．some也可用在表委婉的疑问句中，表示说话人“提出请求、提议”或者“希望对方给予肯定回答”。例如：May/Can/CouldIhavesomefish？

我能吃一些鱼吗？How/Whataboutsomerice？

来一些米饭怎么样？

4．some作代词时，意思是“一些（人）；一些（事物）”。例如：Wouldyoulikesome？

你想要一些吗？如果用some作主语，指代可数名词，被看作复数；如果指代不可数名词，则被看作单数。如：Somearestudents．

一些是学生。（这里some指代人）Someiswaterandsomeisorangejuice．一些是水，一些是橙汁。（这里some指代不可数名词“饮料”）5．any用在肯定句中，修饰可数名词，但表示的意思是“任何，无论哪一个”。如：Anystudentcanvisitthezoo．

任何一个学生都可以参观动物园。

根据汉语提示完成下列句子。1．你想要一些水吗？Wouldyoulike

so