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文档简介

周至县小学“大学区管理制”工作总结区域教育的均衡发展是当代中国教育发展的重要诉求,也是新时期义务教育发展的新方向。在我县实施大学区一体化管理工作中,东街小学担当学区长之责,率大学区成员校渭中小学,以科学发展观为统领,以促进城乡教育均衡发展、促进教师专业发展为宗旨,在探索中实践,在实践中求突破,开展了丰富多彩的教育教学活动,充分发挥了学区内各学校办学优势,逐步实现了大学区优质资源共享,提高了学区整体办学水平。本年度,我们在工作实践中立足现状,积极开展了一系列的工作。现总结如下:一,基本情况周至县小学第十四大学区一共有两所学校,东街小学和渭中小学,我们东街小学是学区长学校,共有教师268名,教学能手,骨干教师,学科带头人30余人,师资力量雄厚,教学设施齐全,在校学生5128名,教学班级79个,是我县的“龙头”学校。成员学校渭中小学是一所乡村小学,教职员工12人,学生126人,教学班级6个,各方面教学条件相对薄弱。二、主要做法(一)健全机构,加强领导,确保大学区管理制工作顺利开展我们东街小学作为学区长学校,年初刚开学就积极筹备召开了大学区联席会议。为了确保大学区管理制工作顺利开展特成立了由支部书记、校长刘进同志为组长的第十四大学区管理制工作领导小组,全面负责大学区管理制工作的安排部署组织协调,全面落实总结表彰等具体工作。(二)统筹安排,明确大学区工作目标3月初,我校作为第十四大学区学区长学校,就完成了本年度《大学区实施方案》,3月20日下午,召开大学区联席会议,学区长刘进同志安排部署了推行大学区管理制的相关工作,从改革的重要意义、指导思想、目标任务、基本原则、大学区的设置、管理模式、教师交流、保障措施等几方面对推行大学区管理制实施方案进行解读。希望大学区能按照“积极稳妥、科学谋划、因地制宜、分类推进、以质为本、优质均衡”的实施要求,合理统筹规划安排各项工作,使各项工作能更有效地开展,努力形成小学第十四学区的办学理念、管理风格和文化特色,为全县推进“大学区管理制”工作起到示范、引领的作用。他指出:要理顺各学区长学校与成员学校之间的关系;要通过各项活动的开展让弱校变强,强校更强。曾在西安莲湖区西关一小挂职交流的成员学校渭中小学校长淮润萍同志,将西关一小推进大学区改革工作的经验、亮点、阶段性成果做了细致的介绍,对学校推进大学区改革工作有很大的指导意义。(三)加强大学区教师交流,共享优质教育资源本年度,我校选派东街小学优秀青年教师王立虎、赵亚利、侯江利、杨茸侠、李文红前往渭中小学进行为期一年的大学区交流。五位位教师作为大学区校级之间的使者,不辱使命,将学校优秀教学理念学校来说,更是一项发挥合力的重要工程。记得有人说过,一个人能走多远,就看他与谁同行;一个人有多优秀,就看他有什么人指点;一个人有多成功,就看他与什么人相伴。这句话告诉了我们,人的成长需要长者的提携,需要导师的指点,需要朋友的帮助。事实证明,教师的成长更是如此。为加速学区内青年教师的成长步伐,8月27日,我们学区启动了“青蓝工程”计划,15对师徒签约结对,进行为期一年的传帮带、一对一指导,让新入职老师尽快成长起来,成为成员学校的骨干力量。之后,在9月13、14日,开展了为期两天的师傅示范课教学活动,15位师傅没人毫无保留的给徒弟们呈现了一节非常精彩的示范课,并在课后给徒弟予以精心指导,取得了良好的效果,徒弟们纷纷表示受益匪浅。4.开展部编教材培训活动,9月12日,我们学校召集大学区所有一二年级老师进行部编教材培训,学区领导解读了培训的内容和方法,给大家提出殷切希望,老师们在我校录播室认真学习了两天,对新教材的内容编排和教学方法有了深刻的理解,为之后的教学工作起到了指导性的作用。5.为全面贯彻党的教育方针,落实党的十八大精神,推进素质教育,我们学区于2017年9月14日举办规范汉字书写大赛活动,共评出一、二、三等奖12名。2017年月29日下午举行四年级“经典颂中秋、明月寄相思”经典诵读活动,共评出一、二、三等奖六名。2017年11月2日,由4名学生和一名老师组成的第十四学区代表队参加中心校汉字书写大赛,获得团队第一名的好成绩。2017年11月7日我学区书法社团23名学生参加周至县教育局“翰墨飘香、书画周至”中小学生书画大赛,共有15名学生获奖,期中税俊豪等三名同学书法作品被推荐参加“喜庆十九大”西安市中小学生书法大赛。2017年11月8日,我学区精心组织13个节目参加周至县教育局“百合杯”青少年舞蹈大赛,经过比赛,我学区《同行》等7个节目获奖。6.随着“双创工作”(义务教育均衡发展和双高双普)在我县的深入开展,我县的教育事业在各级部门的大力支持下呈现出了可喜的局面,特别是校舍、师资、设施设备、图书、电脑、文化建设等方面都得到了极大的改善,从而为学生综合素质的提升奠定了夯实的基础。为提升学校的精细管理和内涵发展,更好体现我们十四大学区的办学理念(精细化管理、特色化教学、内涵式发展),彰显我学区的大美风采,开设《小学生礼仪教育》课程就显得尤为重要,鉴于这方面没有专门的教材,我们学区启动了编写校本教材《小学生礼仪教育》工作,相关编写人员的工作正在有条不紊的进行着。7.大学区统一举行教学质量检测考试,促进教育质量优质化。在大学区教学管理中心精心组织下,2017年,我们第十四大学区每次都统一进行教学质量检测考试。学区各校领导高度重视,及时成立了工作领导小组,制定了详实的考务工作安排。试卷统一采用教育局教研室的试卷,考试采用单人单桌形式。考试过程中,各学区严格遵守考试规定时间,监考教师认真值守,热情耐心;考务人员认真巡视,工作细致。试卷的密封装订也做到了统一规范。各学区及时组织统一阅卷,教学管理中心对检测考试的情况进行分析、总结,召开了教学质量分析会。各学校业务领导对每次考试教学质量总体情况、命题总体评价、学生掌握较好以及有待提高的方面用具体的数据、典型的题目进行了细致的分析,同时,还对当前教学中存在的问题,对学科教师提出了要注重学生学习兴趣和学习能力的培养等切实可行的建议。通过每次联动检测和教学质量分析会,有效提升了学区各校的质量意识,明确了学区教育教学发展的方向。8.祖国的河山,处处闪耀着革命的光芒,印记着红色的史迹。“读万卷书,行万里路。”为让学区所有党员接受红色文化的洗礼,发挥党员带头作用,我们于12月16日召集全体党员开启“探访先辈足迹,追寻红色精神”红色之旅,向伟大的革命先烈敬献花篮,探访红军曾经的足迹,感受先辈艰苦卓绝的斗争。全体党员经受洗礼之后感受颇深,纷纷表示:将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念,将更加坚定为民族振兴、为中国人民造福的决心,将更加勇敢,更加顽强,更加坚韧不拔的前行。我们感激前人,学习前人,也要无愧于前人。我们也将做出我们这一代人的贡献,为后人留下我们的脚印。三、取得的成绩通过今年大学区工作的开展,学区内领导的管理水平稳步提升,教师教学能力长足进步,教育教学质量显著提高。两所学校都在共享中充分发展,每位教师都在均衡中自由成长,每个学生也在这项具有重大意义的改革中成为最大的受

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