山东省2022年中考语文(六三制)一轮复习教材梳理练习-16八年级下册文言知识

文言知识一、桃花源记考点1重点字词解释1．通假字便要还家________________2．古今异义(1)芳草鲜美，落英缤纷古义：__________今义：(菜肴、瓜果等)滋味好(2)山有小口，仿佛若有光古义：________________今义：似乎，好像(3)豁然开朗古义：________________今义：(思想、心胸、性格等)乐观、畅快，不阴郁低沉(4)阡陌交通，鸡犬相闻古义：________________今义：运输事业(5)率妻子邑人来此绝境妻子：古义：________________今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子绝境：古义：________________今义：没有出路的境地(6)遂与外人间隔古义：__________________今义：事物在空间或时间上的距离(7)无论魏晋古义：__________________今义：表示在任何条件下结果都不会改变(8)不足为外人道也不足：古义：________今义：不充足外人：古义：__________今义：没有亲友关系的人(9)寻病终古义：____________今义：找3．一词多义(1)舍：便舍船____________屋舍俨然________________(2)出：不复出焉________________皆出酒食________________(3)志：处处志之________________寻向所志________________(4)寻：寻向所志________________寻病终____________4．词类活用(1)渔人甚异之________________(2)欲穷其林__________________(3)处处志之__________________(4)未果，寻病终__________________5．其他实词(1)缘溪行____________(2)落英缤纷____________(3)初极狭，才通人__________(4)屋舍俨然____________(5)有良田、美池、桑竹之属____________________(6)阡陌交通________________(7)悉如外人________________(8)黄发垂髫黄发：________________垂髫：________________(9)具答之________________(10)咸来问讯________________________(11)皆叹惋______________________(12)停数日，辞去______________________(13)余人各复延至其家______________________(14)此中人语云______________________(15)便扶向路____________(16)及郡下____________________(17)诣太守______________________(18)欣然规往____________________________(19)后遂无问津者________________6．虚词意义及用法(1)与：遂与外人间隔______________(2)为：武陵人捕鱼为业_____________________此人一一为具言所闻__________________不足为外人道也______________(3)之：忘路之远近______________渔人甚异之__________________有良田、美池、桑竹之属__________具答之__________________处处志之________________________闻之，欣然规往________________________(4)其：欲穷其林__________________________余人各复延至其家______________既出，得其船____________太守即遣人随其往__________(5)乃：见渔人，乃大惊__________乃不知有汉__________________考点2特殊句式辨析1．南阳刘子骥，高尚士也。(判断句)2．林尽水源。(省略句，省略介词“于”)3．便舍船，从口入。(省略句，省略主语“渔人”)4．见渔人，乃大惊，问所从来。(省略句，句首省略主语“桃花源中人”，“问”后省略宾语“渔人”)考点3重点句子翻译)1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。________________________________________________________________________________________________________________________________2．渔人甚异之，复前行，欲穷其林。________________________________________________________________3．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。________________________________________________________________________________________________________________________________4．黄发垂髫，并怡然自乐。________________________________________________________________5．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。________________________________________________________________________________________________________________________________6．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。________________________________________________________________7．余人各复延至其家，皆出酒食。________________________________________________________________考点4常考问题探究1．文中写道“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说桃花源中人为什么“皆叹惋”。叹惋桃花源外面的世界变化之大，叹惋外面的世界如此动荡、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦的生活。2．作者借“桃花源”表达了怎样的社会理想？作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿，反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。二、小石潭记考点1重点字词解释1．古今异义 (1)全石以为底古义：__________今义：认为(2)以其境过清古义：______今义：干净；纯洁等(3)不可久居古义：__________今义：居住(4)乃记之而去古义：__________今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)(5)崔氏二小生古义：________今义：戏曲中生角的一种，扮演青年男子2．一词多义(1)从：从小丘西行百二十步__________隶而从者__________(2)乐：心乐之____________似与游者相乐__________(3)环：如鸣珮环__________四面竹树环合__________(4)清：水尤清冽__________以其境过清__________(5)可：潭中鱼可百许头______不可知其源______3．词类活用(1)从小丘西行百二十步____________(2)心乐之____________(3)近岸____________(4)皆若空游无所依____________(5)斗折蛇行斗：____________蛇：__________(6)其岸势犬牙差互____________4．其他实词(1)水尤清冽__________(2)日光下澈__________(3)佁然不动__________(4)俶尔远逝__________(5)往来翕忽__________(6)悄怆幽邃悄怆：__________邃：__________5．虚词意义及用法(1)与：似与游者相乐______________(2)其：不可知其源____________(3)乃：乃记之而去____________(4)之：心乐之__________________________乃记之而去____________(5)以：卷石底以出______________以其境过清____________(6)而：潭西南而望______________乃记之而去______________隶而从者______________考点2特殊句式辨析1．全石以为底。(省略句，省略主语“水潭”；倒装句，宾语“全石”前置)2．坐潭上。(省略句，省略介词“于”)3．斗折蛇行。(省略句，省略主语“溪流”)4．影布石上。(省略句，省略介词“于”)5．心乐之。(省略句，省略主语“余”)考点3重点句子翻译1．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。________________________________________________________________2．俶尔远逝，往来翕忽。________________________________________________________________3．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。________________________________________________________________________________________________________________________________4．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。________________________________________________________________________________________________________________________________考点4常考问题探究本文是一篇借景抒情的山水游记，简要说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。在文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情，但这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。三、核舟记考点1重点字词解释1．通假字左手倚一衡木__________2．古今异义(1)舟首尾长约八分有奇古义：____________今义：单的；不成对的(跟“偶”相对)(2)高可二黍许可：古义：__________今义：表示同意许：古义：__________今义：同意，许可(3)其两膝相比者古义：__________今义：比较(4)而计其长曾不盈寸古义：__________今义：曾经(5)盖简桃核修狭者为之古义：__________今义：简单(跟“繁”相对)3．一词多义(1)奇：明有奇巧人曰王叔远____________舟首尾长约八分有奇__________________(2)为：为宫室、器皿、人物____________中轩敞者为舱__________(3)可：高可二黍许____________珠可历历数也____________(4)端：东坡右手执卷端____________其人视端容寂______________4．词类活用(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之____________(2)石青糁之____________(3)中峨冠而多髯者为东坡____________(4)居右者椎髻仰面____________5．其他实词(1)能以径寸之木________________(2)罔不因势象形罔不：____________因：____________象：________________(3)尝贻余核舟一______________(4)清风徐来，水波不兴徐：__________兴：______________(5)中峨冠而多髯者为东坡______________(6)如有所语________________(7)佛印绝类弥勒______________(8)矫首昂视______________(9)神情与苏、黄不属____________(10)珠可历历数也__________(11)其船背稍夷______________(12)虞山王毅叔远甫刻__________________(13)钩画了了____________(14)而计其长曾不盈寸______________(15)盖简桃核修狭者为之______________6．虚词意义及用法(1)以：能以径寸之木__________(2)焉：雕栏相望焉____________(3)与：神情与苏、黄不属______________(4)者：中轩敞者为舱____________中峨冠而多髯者为东坡____________(5)之：能以径寸之木______________箬篷覆之______________闭之______________左臂挂念珠倚之______________盖简桃核修狭者为之______________(6)而：启窗而观______________中峨冠而多髯者为东坡______________而计其长曾不盈寸______________(7)其：其两膝相比者______________而竖其左膝____________其船背稍夷__________则题名其上____________考点2特殊句式辨析1．中峨冠而多髯者为东坡。(判断句)2．卧右膝，诎右臂支船。(省略句，省略主语“佛印”)3．各隐卷底衣褶中。(省略句，省略介词“于”)4．其两膝相比者。(倒装句，定语“相比”后置)5．细若蚊足。(倒装句，状语“若蚊足”后置)考点3重点句子翻译)1．罔不因势象形，各具情态。________________________________________________________________2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。________________________________________________________________3．中峨冠而多髯者为东坡。________________________________________________________________4．其人视端容寂，若听茶声然。________________________________________________________________5．而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。________________________________________________________________________________________________________________________________考点4常考问题探究1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？①用料体积小；②所刻事物繁多；③所刻人物情态毕备。2．作者没有按照“船头→船舱→船尾”的顺序写，而是将船头和船舱的顺序颠倒，请探究这样写的原因。一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以开启、关闭，设计巧妙，先写船舱可以引发读者的兴趣；二是窗上刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁的情景。四、北冥有鱼考点1重点字词解释1．通假字北冥有鱼，其名为鲲______________2．古今异义(1)怒而飞古义：__________今义：愤怒(2)海运则将徙于南冥古义：__________今义：用船舶在海洋上运输(3)去以六月息者也古义：____________今义：呼吸时进出的气；休息(4)野马也，尘埃也古义：____________今义：一种哺乳动物3．词类活用《齐谐》者，志怪者也志：____________怪：____________________________4．其他实词(1)水击三千里___________(2)抟扶摇而上者九万里抟：__________扶摇：__________(3)亦若是则已矣__________5．虚词意义及用法(1)于：海运则将徙于南冥__________(2)其：北冥有鱼，其名为鲲____________不知其几千里也__________其正色邪？其远而无所至极邪__________其视下也______________(3)之：鹏之背______________鹏之徙于南冥也__________(4)以：去以六月息者也__________________生物之以息相吹也__________考点2特殊句式辨析1．南冥者，天池也。(判断句)2．《齐谐》者，志怪者也。(判断句)考点3重点句子翻译1．怒而飞，其翼若垂天之云。________________________________________________________________2．是鸟也，海运则将徙于南冥。________________________________________________________________3．《齐谐》者，志怪者也。________________________________________________________________4．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。________________________________________________________________________________________________________________________________5．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。________________________________________________________________________________________________________________________________6．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？________________________________________________________________________________________________________________________________考点4常考问题探究1．文章开头描述鲲鹏的形象和奋飞时的壮美气势，与论述“逍遥”有什么联系？鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。说明世间万物都要凭借外力才能活动，即“逍遥”要有所依凭。2．说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”的理解。这里运用类比手法，展示了庄子超凡的想象力：在空中飞行还只是梦想的年代，庄子能设想空中的大鹏“其视下也，亦若是则已矣”，十分惊人；尤其是对苍天颜色的追问，在今天看来，也是十分深奥的问题。五、庄子与惠子游于濠梁之上考点1重点字词解释1．古今异义(1)是鱼之乐也古义：__________今义：对，正确(跟“非”相对)(2)子非鱼，安知鱼之乐古义：________今义：安定；安装(3)请循其本古义：________今义：遵守；依照；沿袭2．一词多义固：固不知子矣______________子固非鱼也______________3．其他实词子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣________________4．虚词意义及用法之：庄子与惠子游于濠梁之上______________子之不知鱼之乐______________既已知吾知之而问我______考点2特殊句式辨析1．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。(判断句)2．庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句，状语“于濠梁之上”后置)考点3重点句子翻译1．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！____________________________________________________________________2．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。____________________________________________________________________考点4常考问题探究庄子为什么坚持认为鱼是快乐的？庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，认为鱼“乐”，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。庄子还推崇“自然”，反对“人为”，鱼在水中自由自在地嬉戏游玩，这符合庄子思想，由此他断定鱼“乐”是理所当然的事。六、虽有嘉肴考点1重点字词解释1．通假字学学半________________2．古今异义 (1)虽有嘉肴古义：________________今义：虽然(2)不知其旨也古义：________________今义：意义；用意；目的(3)教然后知困古义：________________今义：困难；疲乏等(4)教学相长也古义：________________今义：生长；成长等3．一词多义学：学学半__________________________学学半______________4．词类活用(1)不知其旨也______________________(2)不知其善也______________________5．其他实词(1)虽有至道____________(2)然后能自反也__________(3)教学相长也______________________________6．虚词意义及用法其：不知其善也____________其此之谓乎__________考点2特殊句式辨析1．弗食，不知其旨也。(判断句)2．其此之谓乎！(倒装句，宾语“此”前置)考点3重点句子翻译1．是故学然后知不足，教然后知困。________________________________________________________________2．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。________________________________________________________________3．故曰：教学相长也。________________________________________________________________考点4常考问题探究本文告诉我们什么道理？教和学是互相促进、相辅相成的。教别人，能知道自己的困惑，自我勉励，增长自己的学问，即“教学相长”。七、大道之行也考点1重点字词解释)1．通假字(1)选贤与能________________(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养________________2.古今异义(1)大道之行也古义：________________今义：大路(2)男有分，女有归古义：__________今义：返回；还给(3)盗窃乱贼而不作乱：古义：________________今义：没有秩序，没有条理贼：古义：________________今义：偷东西的人3．一词多义(1)独：故人不独亲其亲________________矜、寡、孤、独________________(2)亲：故人不独亲其亲亲：________________亲：________________(3)子：不独子其子子：____________子：______4．词类活用(1)选贤与能贤：________________能：______________________________(2)故人不独亲其亲__________________(3)不独子其子__________________(4)使老有所终__________________(5)壮有所用__________________(6)幼有所长__________________(7)故外户而不闭__________________5．其他实词(1)讲信修睦________________(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养寡：__________孤：__________(3)男有分，女有归________________(4)货恶其弃于地也________________6．虚词意义及用法(1)之：大道之行也________________(2)者：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养________________(3)于：货恶其弃于地也__________(4)而：是故谋闭而不兴______________(5)其：故人不独亲其亲______________力恶其不出于身也__________考点2特殊句式辨析1．是谓大同。(判断句)2．货恶其弃于地也，不必藏于己。(倒装句，状语“于地”“于己”后置)考点3重点句子翻译1．大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。________________________________________________________________________________________________________________________________2．故人不独亲其亲，不独子其子。________________________________________________________________3．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。________________________________________________________________________________________________________________________________考点4常考问题探究儒家的大同社会理想包括哪些方面？儒家大同社会理想的核心是“天下为公”。内容有：选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心；杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。八、马说考点1重点字词解释1．通假字(1)祗辱于奴隶人之手________________(2)食马者不知其能千里而食也__________________(3)才美不外见__________________2．古今异义(1)一食或尽粟一石古义：________________今义：或者(2)是马也古义：________________今义：对，正确(跟“非”相对)(3)且欲与常马等不可得古义：________________今义：用在人称代词或指人的名词后面，表示复数；等待(4)安求其能千里也古义：________________今义：安定；安装等3．一词多义(1)食：食马者不知其能千里而食也____________________食不饱，力不足________________(2)能：虽有千里之能________________安求其能千里也________________(3)策：策之不以其道__________________执策而临之______________4．词类活用(1)一食或尽粟一石__________________(2)策之不以其道______________(3)食之不能尽其材__________________5．其他实词(1)骈死于槽枥之间____________(2)不以千里称也________________(3)一食或尽粟一石________________(4)策之不以其道____________(5)食之不能尽其材____________(6)执策而临之________________6．虚词意义及用法(1)于：祗辱于奴隶人之手__________(2)且：且欲与常马等不可得__________(3)而：而伯乐不常有______________执策而临之______________(4)之：祗辱于奴隶人之手________________马之千里者________________策之不以其道________________鸣之而不能通其意________________(5)以：不以千里称也____________策之不以其道____________(6)其：安求其能千里也________________食之不能尽其材____________其真无马邪__________________其真不知马也______________考点2特殊句式辨析1．策之不以其道。(倒装句，状语后置)2．马之千里者。(倒装句，定语“千里”后置)3．祗辱于奴隶人之手。(倒装句，状语“于奴隶人之手”后置)考点3重点句子翻译1．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。________________________________________________________________________________________________________________________________2．食马者不知其能千里而食也。________________________________________________________________3．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。________________________________________________________________________________________________________________________________4．其真无马邪？其真不知马也！________________________________________________________________考点4常考问题探究1．文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么？这是什么写法？“伯乐”比喻善于识别人才、重用人才的人；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻愚妄浅薄、不识人才的统治者。这是托物寓意的写法。2．清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致？试加以说明。两种方法不一致。《马说》中写的是通过伯乐来识别、发现人才；而龚自珍的诗句意为人才选拔要不拘一格，即多途径、多层次、多方面选拔。3.eq\a\vs4\al(素养提升)如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你应该怎么做？示例1：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例2：我要做到心态平和，努力完善自己，以做得更好。参考答案文言知识一、桃花源记考点1重点字词解释1．同“邀”，邀请2．(1)新鲜美好(2)隐隐约约，形容看不真切(3)开阔敞亮(4)交错相通(5)妻子儿女与人世隔绝的地方(6)隔绝、不通音讯(7)不要说，更不必说(8)不值得，不必桃花源外的人(9)随即，不久3．(1)舍弃，离开房屋(2)出去拿出(3)做记号记号(4)寻找随即，不久4．(1)意动用法，对……感到惊异(2)形容词用作动词，尽(3)名词用作动词，做记号(4)名词用作动词，实现5．(1)沿着，顺着(2)繁多的样子(3)仅仅、只(4)整齐的样子(5)类(6)田间小路(7)全，都(8)黄发：旧说是长寿的特征，用来指老人垂髫：垂下来的头发，用来指小孩(9)详细(10)全，都(11)感叹惋惜(12)离开(13)邀请(14)告诉(15)沿着、顺着(16)到(17)拜访(18)打算，计划(19)询问渡口。这里是“访求、探求”的意思6．(1)介词，跟、和(2)作为介词，对、向介词，对、向(3)结构助词，的代词，指眼前看到的景象代词，这代词，指桃花源的人音节助词，不译代词，指这件事(4)代词，那代词，自己的代词，他的代词，他(5)于是，就竟然，居然考点3重点句子翻译1．忽然看到桃花林，长达几百步，其中没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。2．渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想要走到那片林子的尽头。3．(呈现在渔人眼前的是)一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地，美丽的池塘，以及桑树、竹子这类植物。4．老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。5．(他们)自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，所以跟(桃花源)外面的人断绝了来往。6．(这里的人)问现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。7．其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。二、小石潭记考点1重点字词解释1．(1)以……为(2)凄清(3)滞留(4)离开(5)年轻人2．(1)介词，自跟随(2)以……为乐逗乐(3)玉饰环绕(4)清澈凄清(5)大约能够3．(1)名词作状语，向西(2)意动用法，以……为乐(3)形容词用作动词，靠近(4)名词作状语，在空中(5)名词作状语，像北斗星那样名词作状语，像蛇那样(6)名词作状语，像狗的牙齿那样4．(1)格外(2)穿透(3)静止不动的样子(4)忽然(5)轻快迅疾的样子(6)悄怆：凄凉邃：深5．(1)介词，跟、和(2)代词，指小石潭(3)副词，于是、就(4)代词，指眼前看到的听到的代词，指小石潭美景(5)相当于“而”介词，因为(6)连词，表修饰连词，表顺承连词，表修饰考点3重点句子翻译1．青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。2．(鱼儿)忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。3．向小石潭的西南方望去，看到(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4．(我)坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。三、核舟记考点1重点字词解释1．同“横”2．(1)零数、余数(2)大约上下(3)靠近(4)竟然(5)挑选3．(1)奇妙零数、余数(2)做。这里指雕刻动词，是(3)副词，大约动词，可以、能够(4)名词，右端形容词，端正4．(1)名词作状语，用箬竹叶做的船篷(2)名词作状语，用石青(3)名词用作动词，戴着高高的帽子(4)名词用作动词，梳着形状像椎的发髻5．(1)直径(2)罔不：无不、全都因：顺着、就着象：模拟(3)赠(4)徐：慢慢地兴：起(5)高(6)说话(7)像(8)举(9)不相类似(10)分明的样子(11)平(12)男子美称，多附于字之后(13)清楚明白(14)满(15)长6．(1)介词，用(2)助词，表陈述语气(3)介词，跟、和(4)代词，……的部分代词，……的人(5)结构助词，的代词，指船舱代词，指窗户代词，指左膝代词，指核舟(6)连词，表顺承连词，表并列连词，表转折(7)代词，他们的代词，他的代词，那代词，它的考点3重点句子翻译1．全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。2．(他)曾经赠给我一个用桃核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。3．中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡。4．那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。5．可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。四、北冥有鱼考点1重点字词解释1．同“溟”，海2．(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)海水运动(3)气息，这里指风(4)山野中的雾气，奔腾如野马3．志：名词用作动词，记载