苏教版五年级语文下册第4课《早》

鲁迅——中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。第一页第二页，共43页。你们知道这个“早”字的来历吗？

第二页第三页，共43页。第三页第四页，共43页。自学要求：1.读准字音，认清生字字形，读顺每句话。2.同桌齐读生字新词，联系上下文了解它们的意思，仍然不懂的做上记号。3.思考课文主要写了什么。第四页第五页，共43页。我会认：酿朴墨寿酿酒朴素墨水寿星niànɡpǔmòshòu第五页第六页，共43页。哪默瓣哪些默契花瓣nǎmòbàn第六页第七页，共43页。书塾子曰诗云八仙桌戒尺对课绣像二十四番花信风当铺第七页第八页，共43页。酿雪朴素寿镜吾小憩花瓣疏淡韵致琥珀润泽透明冰清玉洁品行方正笔墨纸砚第八页第九页，共43页。

想一想课文主要写了什么？第九页第十页，共43页。这篇文章是按照什么顺序来写的？新台门→石桥→三味书屋→后园第十页第十一页，共43页。

段落大意第一段（1）交代时间、地点、人物和事件。第二段（2-3）写三味书屋的清香和屋内陈设。第三段（4-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上“早”字的来历及作者得到的感悟启迪。

第十一页第十二页，共43页。读一读第一段，你读懂了什么？时间：访问对象：三味书屋的地点：第十二页第十三页，共43页。

三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。第十三页第十四页，共43页。快读第二部分，想一想每一段写了什么。（2）写作者疑惑于三味书屋的香味。（3）三味书屋的陈设。第十四页第十五页，共43页。课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出描写方位的词语。

方位顺序：

南墙上——东面正中——画面前——东北角上第十五页第十六页，共43页。三味书屋的陈设:

按方位顺序介绍三味书屋:

南墙上----匾

东面正中----画

画前面----先生座位

四面----学生书桌

东北角上----鲁迅用过的一张书桌

第十六页第十七页，共43页。

这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。第十七页第十八页，共43页。找一找鲁迅的书桌。

学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。第十八页第十九页，共43页。按照作者的方法我们来介绍自己的教室吧。第十九页第二十页，共43页。自由朗读课文4—8小节，思考:课文写了哪几种事物的“早”？第二十页第二十一页，共43页。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

找出课文中写梅花的句子，读一读，感受梅花。第二十一页第二十二页，共43页。第二十二页第二十三页，共43页。第二十三页第二十四页，共43页。

颜色

：

白里透黄，黄里透绿

美

形态

：

润泽透明，冰清玉洁

品格：

一候，开得最早

第二十四页第二十五页，共43页。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。颜色美，形态美，品格美。1.通过朗读你知道了什么?2.你了解“冰清玉洁”吗？像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。３.你觉得是在讲谁的品德高尚？

哪些事物也是冰清玉洁的？第二十五页第二十六页，共43页。早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。读一读课文，思考：鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？第二十六页第二十七页，共43页。“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。”

读了这一段你体会到了什么?第二十七页第二十八页，共43页。

鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺与药铺之间。第二十八页第二十九页，共43页。“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字‘早’”。

生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上,但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样坚强的性格,在困难面前决不屈服。鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。

面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?第二十九页第三十页，共43页。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

“从那以后”中“那”指什么？

鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。第三十页第三十一页，共43页。说说作者为什么要写梅花？腊梅花开得最早，冰清玉洁，而鲁迅时时早，事事早，以花喻人。第三十一页第三十二页，共43页。

是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

１、这里的“清晨”“春天”指的是什么？２、这句话告诉我们什么？

我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早。生命中最美好的时光。

让我们把“早”字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天,好好学习。第三十二页第三十三页，共43页。第三十三页第三十四页，共43页。1、说说课文为什么以“早”为题目？

2、学了这篇课文后你有什么收获?总结拓展：第三十四页第三十五页，共43页。开得最早的梅花鲁迅书桌上的“早”字从中获得的启示。第三十五页第三十六页，共43页。作者通过“早”，将腊梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来，统摄全篇。用“早”为题目，给人以警策，印象深刻。第三十六页第三十七页，共43页。笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。早起的鸟儿有虫吃。一年之计在于春，一日之计在于晨。第三十七页第三十八页，共43页。《早》一文通过对三味书屋陈设的介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字的来历的讲述。第三十八页第三十九页，共43页。

作者之所以在文中写梅花，是为了写

，突出鲁迅和梅花一样时时早、事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。本文以《早》为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生“时时早、事事早”的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。第三十九页第四十页，共43页。

鲁迅工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时间，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久