（新教材）2021秋人教版地理必修第一册课件第一章第三节地球的历史

第一章宇宙中的地球第一节地球的历史[学习目标]1.结合古生物化石和地层,认识地质年代表,说出地球演化的阶段性,并描述地球的演化过程。2.通过地质年代表等资料,简要描述不同地质年代的时间尺度。3.运用相关资料,描述不同地质时期自然环境特征及生物演化特征,建立自然图景和不同地质年代之间的关系。一、地球在宇宙中的位置|教材初探|1.阅读教材第14页,理解不同时期地层和化石的差异。(1)地球约有

年的历史,研究这些历史的最主要的途径是研究

。(2)地层是具有

顺序的层状岩石。46亿地层时间(3)沉积岩的特点。①具有明显的

,一般先沉积的层在

,后沉积的层在

。②有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形成

。同一时代的地层往往含有

或者

的化石。(4)思考:如何根据化石判断地层形成的先后顺序?答案:越低级、越简单生物的化石往往存在于越古老的地层中。层理构造下上化石相同相似【提醒】并非所有的沉积岩都含有化石若某一沉积岩在形成的过程中没有生物遗体或遗迹保存下来,就不会有化石存在。2.阅读教材第15页、第16页“案例”,理解地层和化石对研究地球历史的重要意义,认识地球演化的阶段性。(1)找出图1.23中A、B两地同一时代的地层,用虚线将其连接起来,猜想两地地层产生差异的原因。答案:A地最上层的地层在B地缺失。可能的原因:该年代B地地壳上升,没有接受沉积,或者该年代形成了沉积岩,后来B地地壳上升,形成的岩层又被侵蚀掉。(2)为什么研究地层和其包含的化石可以了解地球的生命历史和古地理环境?答案:生物的生长过程深受地理环境的影响。通过研究地层和其包含的化石,科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化,并以此了解地球的生命历史和古地理环境。(3)科学家通过对比研究地层和古生物化石,发现地球演化呈现明显的

性。把地球历史按照

、

、

等时间单位,进行系统性地编年,就是

表。其中

代表地球上有大量生物开始出现的新时期,显生宙由此开始,之前的时期被统称为

。阶段宙代纪地质年代寒武纪前寒武纪|迁移应用|某中学学生利用国庆假期去野外进行岩石考察,他们通过多种方式收集到了许多关于岩石的图片。请你根据所学知识,回答下列问题。(1)图片中的岩石属于

,常见的该类岩石具有哪些特征?答案:具有层理构造;常含有化石。(2)如何判断岩层的先后顺序?答案:一般情况下,下面的岩层老,上面的岩层新。沉积岩二、地球的演化历程|教材初探|1.阅读教材第16页,理解前寒武纪的生命演化特征。(1)前寒武纪包括哪三个阶段?在此期间,地球生命的演化出现了哪些特征?答案:冥古宙、太古宙、元古宙。地球的大气层、海洋和陆地慢慢形成,地球从一个毫无生机的星球变成多种原始生命的家园。(2)结合教材,完成下表。时期地球生命演化特征地球形成之初及冥古宙时期大气的主要成分是

、

、甲烷和氨,缺少

,地球上只有一些有机质,没有生命的迹象太古宙时期出现

等原核生物,能通过

制造氧气元古宙时期蓝细菌大爆发,大气成分开始改变,生物演化出

生物和

生物(3)前寒武纪是重要的成矿时期,地层中出现大量的

等矿藏。二氧化碳一氧化碳氧气蓝细菌光合作用真核多细胞铁、金、镍、铬2.阅读教材第17页,理解古生代的生命演化特征。(1)古生代意为“

”,包括哪些阶段?答案:分为早古生代和晚古生代,其中早古生代包括寒武纪、奥陶纪、志留纪,晚古生代包括泥盆纪、石炭纪和二叠纪。(2)古生代期间地壳运动剧烈,许多地方反复上升和下沉,后期地球各块大陆汇聚成一个整体,称为

。远古的生物时代联合古陆(3)结合教材,完成下表。时期地球生命演化特征早古生代早期,海洋面积大,海洋

动物空前繁盛,海水中出现了

等多种动物后期,海洋面积缩小,陆地出现

,海洋仍是

、的世界晚古生代早期

大量繁衍,中期一些鱼类进化成

、晚期,气候变得

,水源稀少,一些两栖动物进一步进化成

动物,出现

植物(4)晚古生代,

植物繁盛,森林茂密,是地质历史上重要的

、

期。古生代

期,发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件,几乎95%的物种消失。无脊椎三叶虫、笔石、鹦鹉螺低等植物无脊椎动物鱼类两栖类干旱爬行裸子蕨类成煤末3.阅读教材第18页,理解中生代的生命演化特征。(1)中生代意为“

”,包括哪些阶段?答案:三叠纪、侏罗纪和白垩纪。(2)由于板块运动剧烈,联合古陆在

晚期开始解体,各大陆向现在的位置

。(3)中生代时期动物的演化出现了哪些特征?答案:爬行动物盛行,尤其是恐龙,在侏罗纪、白垩纪达到大繁盛;中后期,一些爬行动物进化出羽毛,开始向鸟类发展;出现小型哺乳动物。中间的生物时代三叠纪漂移(4)中生代时期植物有哪些特点?对矿产的形成有什么作用?答案:裸子植物极度兴盛,在陆地植物中占主要地位。中生代是主要的成煤期。(5)中生代结束的标志是

从地球上消失。恐龙等绝大多数物种4.阅读教材第18～19页,理解新生代的生命演化特征。(1)新生代意为“

”,包括哪些阶段?答案:古近纪、新近纪、第四纪。(2)联合古陆最终解体,形成

格局。地球上哪些高大山脉是这一时期形成的?答案:阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉等。(3)新生代的生命演化特征:

植物高度繁盛,

动物快速发展,

出现了人类。最近的生物时代现代海陆分布被子哺乳第四纪(4)第四纪时期,全球出现数次

变化,目前,地球处于一个

期。气候的这种交替变化对生物有什么影响?答案:气候寒冷期,冰川范围扩大,海平面下降,许多生物向较低纬度迁移;气候温暖期,冰川范围缩小,海平面上升,海水浸没了若干低洼的地方,生物向较高纬度和较高海拔地区迁移。5.阅读教材第19页图1.31,结合所学内容,将所给的八个选项的数码填在图中合适的位置(直接填在教材图中)。答案:左侧从上到下依次为④⑤,右侧从上到下依次为:①②⑦③⑥⑧冷暖交替温暖|迁移应用|尝试绘制一幅地球海陆和生物演化的时间坐标图,直观地表达地球的演化过程(如下图)。答案:参照教材P19图1.31。探究点一地层形成顺序的判断【例1】下图为某地质勘测队在同一地区不同勘测点所勘测的地层剖面图。据此回答下列问题。(1)图甲中各岩层由老到新依次是

。

(2)与图乙相比,可以发现图甲中缺失的地层为

(填序号),推测其缺失的原因是

。审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:答案:(1)1、2、3、4、5(2)Ⅳ、ⅤⅣ、Ⅴ地层形成时甲处地势较高,未发生沉积过程(或者Ⅳ、Ⅴ地层在甲处形成后,地壳抬升,地层出露,被外力侵蚀掉)信息提取推断结论信息1图中地层的上下顺序地层的一般形成规律:“下老上新”,故可判断由老到新的顺序信息2两地地层的对比图乙中的Ⅳ、Ⅴ两地层在图甲中没有出现,其缺失的原因可能是当时未形成或者已形成后被外力侵蚀掉了地层形成的顺序(1)一般规律:沉积岩的地层具有明显的层理构造,一般先沉积的层在下,后沉积的层在上,即新岩层覆盖在老岩层之上,形成越早,埋藏越深,即“下老上新”。(2)异常现象。①受地质构造变动的影响,岩层会发生倾斜、褶皱,甚至倒转。如下图中(a)为原始褶皱时的情况,(b)为遭受剥蚀以后的情况②原有的沉积岩层抬升,出露地表后被外力侵蚀,后又有更新的沉积岩层覆盖,导致部分原来的岩层缺失。

下图为某地质勘测队在某地区三个地点发现的岩层及各岩层含有的化石的示意图。读图,回答下列问题。(1)A、B、C、D岩层中最古老的是

层,最年轻的是

层。

(2)地点3缺失B层,可能因为

。

(3)若地点1的A岩层含有煤炭,当时的古地理环境为

。若地点2的B层含有大片的珊瑚化石,当时的古地理环境为

。解析:第(1)题,一般的沉积岩层,老的在下,新的在上。图中最下方为A,故A形成年代最古老;最上方为D,故D形成年代最年轻。第(2)题,地点3缺失B层,可能是地点3根本没有形成B层,或者形成了,后来被侵蚀掉了。第(3)题,煤炭是古代森林经过地质作用转化而来的,该地有煤炭,说明古地理环境适合森林生长,故为温暖湿润的陆地环境。珊瑚多生长于温暖的浅海环境,地层中含有大量珊瑚化石,说明地层形成时是温暖的浅海环境。答案:(1)AD(2)在B层形成时期地点3上升,没有形成B层;也可能是B层形成后,地点3上升,B层被侵蚀掉了(3)暖湿的陆地环境温暖的浅海环境探究点二地球的演化历程【例2】读地质剖面略图,观察发现甲、乙两地中①②③④岩层含有化石且有对应关系,据此完成(1)～(2)题。①恐龙化石②侏罗纪的裸子植物化石③鱼类化石④三叶虫化石甲乙(1)图中属于古生代地层的是 ()A.①② B.②③ C.③④ D.①④(2)根据图中化石分析,动物在这一时期经历的演化过程是()A.海洋无脊椎动物爬行动物脊椎动物B.爬行动物海洋无脊椎动物脊椎动物C.爬行动物脊椎动物海洋无脊椎动物D.海洋无脊椎动物脊椎动物爬行动物审题能力培养解答本题关键是抓住图中的有效信息进行分析:答案:(1)C(2)D信息提取推断结论信息1图中数码所示的化石古生代时期,海洋无脊椎动物空前繁盛,出现三叶虫,且鱼类大量繁衍。故古生代地层可能含有三叶虫化石和鱼类化石信息2图中化石所示的年代早古生代是海洋无脊椎动物发展的时代,出现了三叶虫等;晚古生代是脊椎动物发展的时代,鱼类大量繁衍;中生代爬行动物盛行,尤其是恐龙,裸子植物极度兴盛;侏罗纪属于中生代下图中①②③④⑤依次代表地球演变发展史的五个地质年代。关于这五