2023年河池市天峨县参加届河池学院毕业生双选活动自主招聘教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年河池市天峨县参加届河池学院毕业生双选活动自主招聘教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科体系规划C.学科基地建设D.学科方向建设【答案】：D2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.高等教育的特殊性B.主观意愿C.公序良俗D.社会准则【答案】：A3.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.自我实现模式D.学校推动模式【答案】：D4.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维【答案】：A5.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.基本原理D.变式【答案】：D6.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.朱熹D.韩愈【答案】：A7.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.言行一致、为人师表B.作风果断、让学生有畏惧心理C.不断进取、终身学习的敬业精神D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】：B8.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于大面积培养人才C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：A9.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配【答案】：D10.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立A.利益需求B.包容需求C.控制需求D.感情需求【答案】：D11.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.实施的方式不同B.稳定性不同C.调整的教育社会关系相同D.制定的主体不同【答案】：C12.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的抽象性明显增强B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.思维的独立性增强E.辩证思维成熟【答案】：ACD13.（）是教师职业行为的基本要求。A.廉洁B.奉公C.守法D.爱国【答案】：D14.（）是最终的救济，行政相对人一旦提起，便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.司法救济B.民事诉讼C.行政诉讼D.权利救济【答案】：C15.中国封建社会官立大学开端的标志是（）A.“右学”的出现B.“太学”的出现C.“鸿都门学”的出现D.“书院”的出现【答案】：B16.改造主义课程理论的代表人物是（）A.利文斯通B.贝格尔C.施瓦布D.布拉梅尔德【答案】：D17.实践中民办学校通常登记为（）。A.民办非企业法人B.民办企业法人C.企业法人D.事业单位法人【答案】：A18.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.形象的道德情感C.直觉的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：D19.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.科学技术B.文化资源C.政治制度D.生产力【答案】：D20.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】：B21.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.获得充实生活、实现自我价值C.以上都对D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：C22.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.前运算和具体运算阶段之间D.具体运算阶段【答案】：A23.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.班杜拉B.吉布斯C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：D24.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】：A25.大学生最迫切的需要是（）。A.学习和增长知识的需要B.物质需要C.精神需要D.友谊和爱情的需要【答案】：A26.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法【答案】：A27.德育的永恒主题是（）。A.心理健康教育B.理想教育C.爱国主义教育D.生存教育【答案】：C28.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.奥苏伯尔B.桑代克C.安德森D.贾德【答案】：B29.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.幽默B.含蓄C.委婉D.反语【答案】：C30.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.预防、调治和发展相结合的原则C.差异性原则D.主体性原则【答案】：D31.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.情绪人格及其规律B.心理过程及其规律C.心理现象及其规律D.生理现象及其规律【答案】：C32.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.60～70B.20～40C.70～80D.1～2【答案】：B33.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.算法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：A34.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.间接动机C.直接动机D.外部动机【答案】：D35.下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是（）。A.能够满足大学生多方面的心理需要B.及时解决问题C.有利于班集体工作的开展D.增强信息的沟通【答案】：C二、多选题36.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.推行服务承诺制，诚信守约D.树立合理谋利精神，理清功利道义关系【答案】：ABCD37.教师公正的内容包括（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.平等对待每一名学生D.尊重学生的人格E.秉公办事【答案】：ABE38.高等学校科学研究的任务有（）。A.提升全民族科学素质B.为国家提供全面的人才支持C.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】：ABCD39.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.献身教育事业B.自尊自强C.开拓创新D.正直诚实【答案】：ABCD40.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生守的规矩，教职员躬亲共守【答案】：ABD41.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.设置学习目标C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.考试时监视自己的速度和时间?【答案】：AB42.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：ACD43.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.不能使学生直接体验所学知识D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：ACD44.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业信誉能够带来经济效益B.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC45.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成长、健康和自我实现D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC46.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.反向迁移D.顺向迁移【答案】：BD47.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.向先进典型学习B.热情周到C.遵守职业纪律D.优质服务【答案】：ABCD48.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.传承人类社会文明C.推动社会历史进步D.开启人的心智【答案】：BC49.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.集体评价B.自我评价C.舆论评价D.社会评价【答案】：AD50.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD51.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理不同职业间的关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理职业内部各种人际关系【答案】：ABD52.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A.完善中国特色现代大学制度B.落实和扩大学校办学自主权C.推进政校分开、管办分离D.加强章程建设【答案】：ABCD53.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研有利于促进学科的产生和发展