2023年五年级下册音乐教学计划范文集锦十篇

2023年五年级下册音乐教学计划范文集锦十篇五年级下册音乐教学安排篇1

一、学生状况分析：

Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。

Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。

Ｃ、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改变发展；能讲出曲调的结构、心情等。

Ｄ、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演的时候仔细长久，效果较好

Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌的时候特别白，无感情，b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本年级认知目标：

（一）、读谱学问

１、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

２、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识

１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

２、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品

３、知道怎样挥四拍子的指挥图式

４、知道抄写简谱六十铺之中，上万资源免费下载，无须注册！

５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

６、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目标：

（一）、听

１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

２、培育主音感

３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

４、听记２——４小节旋律

（二）、唱

１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过学问在内的四小节旋律

３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首

（三）、动

１、律动综合练习

２、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲２——４首

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动，培育学生健康的审美性趣和完备的人格。

五年级下册音乐教学安排篇2

一、学生状况分析

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受实力不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、本学期教学目标

（一）学问目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

（二）实力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。

2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生

生形成健康的审美情操。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏实力，学习表达不同音乐情感的乐曲。

（三）情感目标

通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）质量目标

基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本册教材共有八个单元：1、春意2、快乐的村寨3、幻想4、四季5、您好！大自然6、京韵7、友情8、百花园。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上，这学期起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在音乐教学中培育、激励学生的创建精神

五、减轻学生负担

抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。

六、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。

3、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

4、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。

6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。

8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。

9、方法：

示范：老师示范、学生仿照。

激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。

因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五年级下册音乐教学安排篇3

金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定安排如下：

一、指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。

二、基本状况分析

五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习看法仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习看法不够仔细，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，老师须进行大量的思想教化，因材施教。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的限制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

（三）、观赏部分：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，

使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五、教学进度支配：

二月份第一课

三月份其次、三课

四月份第四、五课

五月份第六课筹备文艺节目

六月份第七课期末复习考试

五年级下册音乐教学安排篇4

一、教材分析

五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《团聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习供应活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。

2、歌曲意境的创设和表现。

3、培育学生的民族骄傲感。

三、教学目标

1、通过观赏和歌颂，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；

2、在“我的创建”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展创建活动；

3、了解有关地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的酷爱之情和民族骄傲感。

四、主要教学措施

1、仔细备课，做好课前打算、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生；

2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的主动性，最大可能的让课堂充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

五年级下册音乐教学安排篇5

一、学生状况分析：

A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，部分学生声音响亮、悦耳。

B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。

C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、心情等。

D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好

E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，打算视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作打算，便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题：

a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，

b、完成作业不刚好，字迹较差。课本没好好爱惜。

二、本年级认知目标：

(一)、读谱学问

1、相识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

2、相识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

(二)、音乐常识

1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品

三、技能目标：

(一)、听

1、培育主音感。

2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。

3、听记2——4小节旋律。

(二)、唱

1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。

2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。

3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)、动

1、律动综合练习。

2、接着学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2——4首。

四、思想感情目标：

通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参与健康活泼的音乐活动吗，培育学生健康的审美爱好和完备的人格。

五年级下册音乐教学安排篇6

一、学生状况分析：

我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时基本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且基本相识到了气息的作用，，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏爱好，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的爱好很浓的学生，其中还有一部分学生唱歌音准不佳，乐理学问驾驭不牢。对音乐不感爱好所以学不好。所以我应当依据详细状况进行实施教学，充分激发这些学生学习音乐的爱好，在课堂上多给他们表现的机会，找寻他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，加强巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

一、教材分析：

本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的爱好。

三、教学目标：

1、能正确的驾驭乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。

2、能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。

3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。

四、教学重难点：

重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。

难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。

五、教学措施：

1、指导学生学习正确的发声练习，用自然柔软的声音来演唱歌曲。

2．充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习爱好。

3．充分作好课前打算，在课堂上多给学生表现的机会。

4、培育学生学习音乐爱好，提高音乐素养。

六、教学进度表：

1～3周：第1课《春意》

4～5周：第2课《快乐的村寨》

6～7周：第3课《幻想》

8～9周：第4课《四季》

10～11周：第5课《您好！大自然》

11～12周：第6课《京韵》

13～14周：第7课《友情》

15～17周：第8课《百花园》

五年级下册音乐教学安排篇7

教学目标：

一、思想教化

在教学过程中渗透德育，美育教化，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐学问和技能训练

1．指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；

2．指导学生驾驭正确的练声方法；

3．初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；

4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5．通过集体舞教学，提高学生的综合素养。

教学内容：

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。

主要措施：

1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2．注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；

3．在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；

5．合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的.视野，并了解一些音乐学问；

6．通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；

7．在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；

8．利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9．以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

学生状况分析：

本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。

执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

课时安排：

周次教学内容

第一周观赏《北京的孩子逛北京》

其次周歌曲《漂亮的家乡》观赏《驯鹿》《冬猎》

第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞

第四周歌曲《阿喽喽》观赏《瑶族舞曲》

第五周歌曲《长江我的家》观赏《长江之歌》

第六周歌曲《保卫黄河》观赏《黄河船夫曲》

第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》

《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》

第八周五一放假音乐活动《黄河与长江》

第九周越剧《橘树尚且性刚毅》观赏评剧《报花名》

第十周期中考试

第十一周观赏河北梆子《花木兰》歌曲《看大戏》

第十二周歌曲《让我们当起双桨》观赏部分中国影视音乐片段

第十三周观赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、观赏电影《英雄》音乐选段

第十四周歌曲《卡普里岛》观赏《羊肠小道》《桑托尼》

第十五周音乐活动《环球之旅》

第十六周《渔夫和金鱼的故事》

第十七周歌曲《枫桥夜泊》观赏《灵隐钟声》

第十八周歌曲《晚钟》观赏《打切分音的小闹钟》

第十九周期末考试

五年级下册音乐教学安排篇8

一、指导思想

小学音乐教化是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教化激发学生对音乐的爱好和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养、建设社会主义精神文明，培育酷爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐老师制定科学的教学安排，是老师进行教学的基本依据，与教学质量有干脆的关系。

二、目的要求和重难点

l、指导学生在气息的限制下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。

2、训练学生创建性思维；创作简短的节奏、旋律。

3、指导学生在观赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过观赏，了解民族传统艺术形式，并相识部分西洋乐器。

4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和创建力，培育学生的合作实力。

三、状况分析

l、教材分析：根据《新课程标准》的要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各部分的内容既自成体系，又相互联系。唱歌部分选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教化。学生在观赏乐曲的同时，学会相识西洋乐器、民族乐器。器乐部分编写了一些通俗易记的小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧紧相连，使学生有爱好学习，也简单学会。课后支配一些音乐学问和创作练习，旨在培育学生的创建性思维。

2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声歌颂的毛病。器乐学习进度较慢，基础也较浅。

四、措施

l、考虑学生的生理状况，老师应因材施教，禁止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。

2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观精确地达到教学目的。

3、运用现代化地教学媒体协助教学，激发学生的爱好，启发学生的艺术想象力。

五、教学进度

1-2周：第一单元编花篮

3-4周：其次单元小鸟，小鸟

5-6周：第三单元吹起羌笛跳锅庄

7-8周：第四单元让我们荡起双桨

9-10周：第五单元渴望春天

11-12周：第六单元卢沟谣

13-14周：第七单元在葡萄架下

15-16周：第八单元红蜻蜓

17-18周：音乐万花筒

五年级下册音乐教学安排篇9

一、指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。

二、基本状况分析

我担当五年级教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作用。

三、教材分析：

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。

四、教学目标：

1、增进学生对音乐的爱好，使学生关注并乐于参加音乐活动。

2、提高音乐感受与鉴赏的实力。

3、培育丰富的生活情趣和乐观的看法，增进群体意识，熬炼合作与协调实力。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：

1、唱歌：

（1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。

2、听赏：

（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。

3、识谱：

（1）学习各种节拍，驾驭其强弱规律。

（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

六、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。

五年级下册音乐教学安排篇10

指导思想：

实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。教材分析：

（1）从教化理念上，强调了以学生发展为本。

（2）音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的全面发展。

（3）加强实践与创建。

（4）加强综合与渗透。

全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通实力、相互合作的实力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习爱好，给学生呈现的机会，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加酷爱民族文化。学情分析：

五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。各班的学生状况有所差异，有的乐感较好，学习实力强，仿照实力好；有的上课纪律差，表演时不活跃；还有的性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，激励他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、发展他们的爱好。教学目标：

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

教学措施：

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱