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文档简介
2024届浙江省十校联盟选考学考高一数学第二学期期末学业水平测试试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.若,则的大小关系为A. B. C. D.2.如图所示,向量,则()A. B. C. D.3.将一个底面半径和高都是的圆柱挖去一个以上底面为底面,下底面圆心为顶点的圆锥后,剩余部分的体积记为,半径为的半球的体积记为,则与的大小关系为()A. B. C. D.不能确定4.圆和圆的公切线条数为()A.1 B.2 C.3 D.45.如图是一个正四棱锥,它的俯视图是()A. B.C. D.6.若向量,,且,则=()A. B.- C. D.-7.一个长方体共一顶点的三条棱长分别是,这个长方体它的八个顶点都在同一个球面上,这个球的表面积是()A.12π B.18π C.36π D.6π8.已知圆截直线所得弦的长度为4,则实数a的值是A. B. C. D.9.已知四棱锥中,平面平面,其中为正方形,为等腰直角三角形,,则四棱锥外接球的表面积为()A. B. C. D.10.已知向量,,则与的夹角为()A. B. C. D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知正实数x,y满足,则的最小值为________.12.已知角的终边经过点,若,则______.13.等差数列满足,则其公差为__________.14.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层灯数为_____________15.已知点P(tanα,cosα)在第三象限,则角α的终边在第________象限.16.设函数满足,当时,,则=________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知圆C的圆心为(1,1),直线与圆C相切.(1)求圆C的标准方程;(2)若直线过点(2,3),且被圆C所截得的弦长为2,求直线的方程.18.设等差数列中,.(1)求数列的通项公式;(2)若等比数列满足,求数列的前项和.19.已知为数列的前项和,.(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的前项和.20.已知函数,作如下变换:.(1)分别求出函数的对称中心和单调增区间;(2)写出函数的解析式、值域和最小正周期.21.在中,内角所对的边分别是.已知,,且.(Ⅰ)求角的大小;(Ⅱ)若,求面积的最大值.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、A【解题分析】
利用作差比较法判断得解.【题目详解】①,∵,∴,故.②∵,∴,所以a>ab.综上,故选A.【题目点拨】本题主要考查作差比较法比较实数的大小,意在考查学生对该知识的理解掌握水平,属于基础题.2、A【解题分析】
根据平面向量的加法的几何意义、平面向量的基本定理、平面向量数乘运算的性质,结合进行求解即可.【题目详解】.故选:A【题目点拨】本题考查了平面向量基本定理及加法运算的几何意义,考查了平面向量数乘运算的性质,属于基础题.3、C【解题分析】
根据题意分别表示出,通过比较。【题目详解】所以,选C。【题目点拨】,,。记住这几个公式即可,属于基础题目。4、B【解题分析】
判断两圆的位置关系,根据两圆的位置关系判断两圆公切线的条数.【题目详解】圆的标准方程为,圆心坐标为,半径长为.圆的标准方程为,圆心坐标为,半径长为.圆心距为,由于,即,所以,两圆相交,公切线的条数为,故选B.【题目点拨】本题考查两圆公切线的条数,本质上就是判断两圆的位置关系,公切线条数与两圆位置的关系如下:①两圆相离条公切线;②两圆外切条公切线;③两圆相交条公切线;④两圆内切条公切线;⑤两圆内含没有公切线.5、D【解题分析】
根据正四棱锥的特征直接判定即可.【题目详解】正四棱锥俯视图可以看到四条侧棱与顶点,且整体呈正方形.故选:D【题目点拨】本题主要考查了正四棱锥的俯视图,属于基础题.6、B【解题分析】
根据向量平行的坐标表示,列出等式,化简即可求出.【题目详解】因为,所以,即,解得,故选B.【题目点拨】本题主要考查向量平行的坐标表示以及同角三角函数基本关系的应用.7、A【解题分析】
先求长方体的对角线的长度,就是球的直径,然后求出它的表面积.【题目详解】长方体的体对角线的长是,所以球的半径是:,所以该球的表面积是,故选A.【题目点拨】该题考查的是有关长方体的外接球的表面积问题,在解题的过程中,首先要明确长方体的外接球的球心应在长方体的中心处,即长方体的体对角线是其外接球的直径,从而求得结果.8、B【解题分析】试题分析:圆化为标准方程为,所以圆心为(-1,1),半径,弦心距为.因为圆截直线所得弦长为4,所以.故选B.9、D【解题分析】
因为为等腰直角三角形,,故,则点到平面的距离为,而底面正方形的中心到边的距离也为,则顶点正方形中心的距离,正方形的外接圆的半径为,故正方形的中心是球心,则球的半径为,所以该几何体外接球的表面积,应选D.10、D【解题分析】
利用夹角公式计算出两个向量夹角的余弦值,进而求得两个向量的夹角.【题目详解】设两个向量的夹角为,则,故.故选:D.【题目点拨】本小题主要考查两个向量夹角的计算,考查向量数量积和模的坐标表示,属于基础题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、4【解题分析】
将变形为,展开,利用基本不等式求最值.【题目详解】解:,当时等号成立,又,得,此时等号成立,故答案为:4.【题目点拨】本题考查基本不等式求最值,特别是掌握“1”的妙用,是基础题.12、【解题分析】
利用三角函数的定义可求.【题目详解】由三角函数的定义可得,故.故答案为:.【题目点拨】本题考查三角函数的定义,注意根据正弦的定义构建关于的方程,本题属于基础题.13、【解题分析】
首先根据等差数列的性质得到,再根据即可得到公差的值.【题目详解】,解得.,所以.故答案为:【题目点拨】本题主要考查等差数列的性质,熟记公式为解题的关键,属于简单题.14、1【解题分析】分析:设塔的顶层共有a1盏灯,则数列{an}公比为2的等比数列,利用等比数列前n项和公式能求出结果.详解:设塔的顶层共有a1盏灯,则数列{an}公比为2的等比数列,∴S7=a1(1-2点睛:本题考查了等比数列的通项公式与求和公式,考查了推理能力与计算能力.15、二【解题分析】
由点P(tanα,cosα)在第三象限,得到tanα<0,cosα<0,从而得到α所在的象限.【题目详解】因为点P(tanα,cosα)在第三象限,所以tanα<0,cosα<0,则角α的终边在第二象限,故答案为二.点评:本题考查第三象限内的点的坐标的符号,以及三角函数在各个象限内的符号.16、【解题分析】
由已知得f()=f()+sin=f()+sin+sin=f()+sin+sin+sin,由此能求出结果.【题目详解】∵函数f(x)(x∈R)满足f(x+π)=f(x)+sinx,当0≤x<π时,f(x)=0,∴f()=f()+sin=f()+sin+sin=f()+sin+sin+sin=0+=.故答案为:.【题目点拨】本题考查函数值的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意函数性质的合理运用.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2)或.【解题分析】
(1)利用点到直线的距离可得:圆心到直线的距离.根据直线与圆相切,可得.即可得出圆的标准方程.(2)①当直线的斜率存在时,设直线的方程:,即:,可得圆心到直线的距离,又,可得:.即可得出直线的方程.②当的斜率不存在时,,代入圆的方程可得:,解得可得弦长,即可验证是否满足条件.【题目详解】(1)圆心到直线的距离.直线与圆相切,.圆的标准方程为:.(2)①当直线的斜率存在时,设直线的方程:,即:,,又,.解得:.直线的方程为:.②当的斜率不存在时,,代入圆的方程可得:,解得,可得弦长,满足条件.综上所述的方程为:或.【题目点拨】本题考查直线与圆的相切的性质、点到直线的距离公式、弦长公式、分类讨论方法,考查推理能力与计算能力,属于中档题.18、(1)(2)【解题分析】
(1)求出公差,由公式得通项公式;(2)由(1)求出,计算公比,再由等比数列前项和公式得和.【题目详解】(1)在等差数列中,,故设的公差为,则,即,所以,所以.(2)设数列的公比为,则,所以.【题目点拨】本题考查等差数列与等比数列的基本量法.求出数列的首项和公差(或公比),则数列的通项公式与前项和随之而定.19、(1);(2).【解题分析】
(1)由即可求得通项公式;(2)由(1)中所求的,以及,可得,再用裂项求和求解前项和即可.【题目详解】(1)当时,整理得,即数列是以首项为,公比为2的等比数列,故(2)由(1)得,,故=故数列的前项和.【题目点拨】本题考查由和之间的关系求解数列的通项公式,以及用裂项求和求解前项和,属数列综合基础题.20、(1),;(2),,.【解题分析】
(1)由,直接利用对称中心和增区间公式得到答案.(2)根据变换得到函数的解析式为,再求值域和最小正周期.【题目详解】由题意知:(1)由得对称中心,由,得:单调增区间为,(2)所求解析式为:0值域:最小正周期:.【题目点拨】本题考查了三角函数的对称中心,单调区间,函数变换,周期,值域,综合性强,意在考查学生对于三角函数公式和性质的灵活运用.21、(Ⅰ
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