哲学常识知识图解之唯物论、认识论、人生观和价值观

哲学常识知识图解及疑难解析：唯物论哲学总复习体系基

本

原

理（关

系）方

法

论

意

义唯物论（世界的本质）物质决定意识的原理坚持一切从实际出发,反对从主观出发了解国情、立足国情意识反作用于物质的原理（意识是客观存在在人脑中的反映）（不同认识的根源）树立正确的思想意识,反对克服错误的思想意识物质文明与精神文明两手抓唯物主义和唯心主义的分歧坚持唯物主义反对唯心主义主观能动性如何发挥主观能动性尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理坚持实事求是,解放思想,反对僵化辩证法坚持唯物辩证法,反对形而上学。唯物辩证法与形而上学的对立坚持联系的观点,反对孤立的观点（因果联系的意义）（如何处理整体和局部的关系）运动的观点（与物质、静止的关系）在运动中认识事物事物是变化发展的原理坚持发展的观点,反对静止的观点内外因辩证关系原理坚持内外因相结合的观点量变与质变辩证关系原理坚持适度原则,重视量积累,抓住时机,促成飞跃前进性与曲折性辩证关系原理坚信前途是光明的,准备走曲折的路对主统一关系原理坚持一分为二（两点论）,反对一点论矛盾的普遍性的原理矛盾的特殊性的原理坚持具体问题具体分析主次矛盾辩证关系原理矛盾主次要方面辩证关系原理坚持两点论与重点论的统一,反对均衡论与一点论认识论主观能动性如何发挥主观能动性实践与认识辩证关系原理（实践的含义特征作用）（群众是实践的主体）改造客观世界与改造主观世界关系坚持实践与认识（理论）具体的历史的统一同群众实践相结合处理好改造“客”与“主”的关系感性认识与理性认识辩证关系原理认识的根本任务—透过现看本质既要实践,又要学习认识在实践基础上不断深化扩展推移分析、综合合理想象和创新思维认识无止境,反对将认识凝固化、僵化培养创新意识和创新能力人生观社会存在和社会意识的关系树立正确的价值观个人活动与社会发展辩证关系原理利用有利条件为社会作出贡献自我价值与社会价值辩证关系原理人生的真正价值在于对社会的贡献理想与现实的辩证关系原理在奋斗中实现理想集体主义与个人主义的对立市场经济与集体主义坚持集体主义,反对个人主义集体主义价值观是树立正确的价值观哲学框架集体主义价值观是树立正确的价值观马克思主义哲学辨证唯物主义哲学历史观和人生价值观辨证唯物论唯物辨证法认识论历史观人生价值观世界是客观存在的物质世界人的意识是对客观存在的反映物质和意识的辨证关系客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发和实事求是矛盾发展联系实践认识实践和认识的关系联系社会存在和社会意识人民群众是历史的创造者树立正确的价值观人生价值两方面实现人生价值的条件和途径人生理想辨证唯物论（一）整体知识结构图哲学哲学世界观与方法论的统一物质和意识的关系问题基本问题：谁决定谁可否知唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义可知论不可知论客观唯心主义主观唯心主义辩证唯物论物质与意识的辩证关系客观规律性与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识对物质具有能动作用能正确反映物质对物质具有反作用一切从实际出发树立正确意识，克服错误意识规律客观性人的主观能动性不以人的意志为转移不可抗拒性不能被创造和消灭认识世界的能力和活动改造世界的能力和活动良好的精神状态按规律办事实事求是发挥主观能动性结合前提基础利用规律可以认识定意识物质决

一切从实际出发和实事求是的关系一切从实际出发实事求事区含义别原理物质与意识的辩证关系的原理尊重客观规律与发挥主观能动性原理的要求联系都辨证唯物主义的根本要求，二者精神实质一致，都要作到主观符合客观，发挥主观能动性

(2)怎样理解物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

围绕物质和意识关系问题，哲学上划分为两大阵营两大、阵营基本观点派别主要区别分歧根本分歧唯物主义认为世界的本原是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映古代唯物主义认为世界的本原是一种或几种的具体物质形态，如“气”、‘‘火”、“水"、“土"等物质和意识究竟哪个是世界的本原，物质和意识究竟谁决定谁，对哲学基本问题这一重要方面的不同回答是否承以世界的本原是物质近代唯物主义认为自然科学物质结构理论中的物质概念就是哲学上的物质概念辩证唯物主义不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且还承认意识对物质的反作用唯心主义认为世界的本原是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质主观唯心主义认为世界是由人的意识决定的，“心外无物”、“存在即被感知”客观唯心主义认为世界是由“神”、“上帝”的意志决定的。如神灵创造世界，上帝操纵人的命运◆特别提醒①不要把物质和意识的辩证关系等同于哲学的基本问题一一物质和意识的关系。②划分唯物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否承认世界的本原是物质。③唯物主义哲学的发展经历了三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义。④并不是所有的唯物主义都承认意识的能动作用，唯心主义也承认意识对物质的能动作用，只是夸大了意识的作用。（五）《客观规律性和主观能动性》Ⅰ《客观规律性和主观能动性》整体图事物运动是有规律的事物运动是有规律的自然界的运动是有规律的社会的发展是有规律的认识的发展是有规律的规律事物运动过程本身固有的事物运动中的本质联系事物运动过程中的必然联系规律是客观的含义：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；既不能被创造，也不能被消灭集中表现：不可抗拒性客观规律主观能动性主观能动性的发挥受客观规律的制约发挥主观能动性可以认识和利用客观规律为人类造福正确发挥主观能动性必须充分发挥主观能动性含义及表现按客观规律办事，从客观实际条件出发。不断地积累正确的主观因素把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来主观能动性的发挥受客观条件的制约把发挥主观能动性与尊重客观条件结合起来发挥主观能动性可以充分利用客观条件，改变不利条件，创造有利条件客观条件辨证统一辨证统一Ⅱ考点辨析

.规律与规则、守则规律规则、守则区别属性客观（物质）主观（意识）特点不能创造、消灭、违背可以制定、修改、废除联系规则、守则是规律的反映，规律是制定规则、守则的依据，

哲学规律和具体规律具体规律哲学规律区别范围某种具体事物运动过程中一切物质运动过程中特性特殊的本质和必然联系，具特殊的具体内容（个性）一切物质运动过程中固有的本质的必然的联系（共性）联系共性与个性、一般与个别的关系

解放思想和实事求是的关系①解放思想②实事求是区别含义侧重点发挥主观能动性尊重规律，按规律办事联系（一）.统一：主观符合客观、从实际出发去发现规律、按规律办事（二）①是②的内在要求，是达到②的重要条件，②是①的前提，二者是同一的。（三）（1）按客观规律办事，才能达到预期目的，取得成功。违背客观规律，必然遭到失败。（2）按客观规律办事，就是要实事求是。（3）按客观规律办事，必须坚持解放思想与实事求是的统一

主观能动性和客观规律人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度人们是否按规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果；人们按规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度客观条件制约着人们认识世界和改造世界的广度和深度规律的客观性人的主观能动性以规律为指导以条件为基础认识和利用制约和限制哲学常识知识图解及疑难解析：认识论（一）整体知识结构图认识认识实践认识要在实践中不断深化和发展来源发展动力根本目的检验标准感性认识理性认识决定作用反作用现象本质相互区别相互依存经过感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律﹝认识的根本任务）认识事物的本质和规律要从现象入手，感性认识是整个认识的起点反映反映辨证统一辨证统一占有丰富的、合乎实际的感性材料，运用科学思维方法对感性材料进行加工发挥主观能动性，创造两个条件真理、科学理论对实践具有指导作用生产实践处理社会关系的实践科学实验人民群众青年知识分子﹝掌握科学理论﹞工农群众﹝主要实践主体﹞相结合走群众路线分析与综合相结合合理想象创造思维通过实践改造主观客观世界实现主客观、个人与社会的统一主体（二）《认识的根本任务》Ⅰ《认识的根本任务》整体图深度：不断深化深度：不断深化广度：不断扩展进程：不断推移认识要不断发展认识的根本任务把感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律感性认识理性认识辨证统一相互区别相互依存从内容上看从水平上看从作用上看理性认识要以感性认识为基础感性认识有待于上升到理性认识现象是事物表面特征，个别、多变本质是事物根本性质，一般、相对稳定相互区别本质离不开现象，本质总表现为现象现象离不开本质，现象是本质的表现相互依存现象本质辨证统一发挥主观能动性，创造两个条件占有丰富的、合乎实际的感性材料，运用科学思维方法对感性材料进行加工分析与综合相结合合理想象创造思维认识事物的本质和规律要从现象入手，感性认识是整个认识的起点Ⅱ考点辨析

现象与本质的关系现象本质区别①现象是个别的东西；②现象是多变的易逝的东西；③现象是事物的表面特征、外部联系、可被人的感觉器官直接感知。①本质是同类现象中共同的、一般的东西；②本质是现象中相对稳定的东西；③本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，只能靠人的理性思维去把握。联系两者密切联系，不可分割。①本质总要表现为现象；②现象是本质的表现；③认识事物的本质只能从认识它的现象开始。

比较真象与假象：真象假象区别是指那些从正面直接表现本质的现象是指那些以否定方式或从反面歪曲地表现本质的现象联系都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式。感性认识和理性认识感性认识理性认识区别对事物现象认识是对事物本质的认识感觉知觉表象概念、判断、推理直接性、形象性、生动性间接性、抽象性是认识的低级阶段是认识的高级阶段，比感性认识更正确、更深刻正确的感性认识能指导实践正确的理性认识更能指导实践联系感性认识是整个认识过程的起点，理性认识依赖于感性认识，（这是认识论中的唯物主义）；感性认识有待于发展到理性认识（这是认识论中的辩证法）；感性和理性认识是实践基础上统一的认识过程的不可分割两个阶段。①充分认识到科学理论的指导作用真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识①充分认识到科学理论的指导作用科学理论②要认真学习理论，掌握理论能够预见社会发展规律，预见未来，帮助人们把握社会发展的方向和历史进程科学理论②要认真学习理论，掌握理论能够预见社会发展规律，预见未来，帮助人们把握社会发展的方向和历史进程要深入实践做到理论与实践相结合要深入实践做到理论与实践相结合能够提供正确认识事物和有效行动的方法，帮助人们正确认识和改造世界，提高人们认识世界和改造世界的能力 ④④要在实践检验和发展理论（运用科学理论指导实践，必须注意理论联系实际，做到理论与实践具体的历史的统一）能够帮助人们树立正确的“（运用科学理论指导实践，必须注意理论联系实际，做到理论与实践具体的历史的统一）能够帮助人们树立正确的“三观能指导人们提出实践活动的正确方案能指导人们提出实践活动的正确方案是是人们坚持实事求是、解放思想的思想武器如何发挥科学理论的指导作用？如何发挥科学理论的指导作用？邓小平理论邓小平理论

认识、真理、科学理论、理性认识、理论的关系理性认识真理属于（有正有误）理性认识真理（只有正确的）系理系理统论统论化化化化理论科学理论 属于（有正有误）理论科学理论（只有正确的）分析和综合分析综合作用分析是研究整体和过程的基础，是认识事物的必经阶段。要正确认识事物，就要对事物进行分析。正确认识整个客观事物要求第一，分析各要素和、各部分、各阶段；第二，要分析各部分、各要素、各阶段之间的关系，分析事物的矛盾关系；第三，要在整体中把握它们之间的关系。要注意抓住各要素、各部分、各阶段之间的内在联系，要在分析的基础上，从整体的角度去区分粗和精，去抓住主要的和重点的方面，把握整体事物的本质和规律。联系A、分析和综合密不可分。分析是综合的基础，综合必先分析，不分析无法综合；分析是为了综合，不综合，分析就失去意义，而且分析时也要在综合的指导下，把各部分放在整体中进行分析。B、分析和综合二者相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心内容是矛盾分析的方法。

认识发展的两次飞跃：区别联系内容条件作用第一次飞跃在实践基础上由感性认识上升到理性认识（1）占有十分丰富和合乎实际的感性材料；（2）运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。实现认识根本任务，达到对事物本质的认识。二者统一于实践，构成了从实践到认识，再从认识到实践的完整的认识辩证运动的过程。第二次飞跃理性认识回到实践中指导实践，并接受实践的检验（1）用于指导实践的理论必须是正确的；（2）理论与实践达到历史的、具体的统一；（3）实践必须掌握群众。达到认识目的，理论才变成改造世界的物质力量。本质和规律的关系本质规律区别含义本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系规律是事物运动过程中固有的本质的必然联系。程度认识事物的本质，不等于认识了规律规律不仅是从现象到本质，还要从各种本质的关系上去把握一致性本质和规律都是事物的内部联系，是同等程度的概念；本质和规律都是理性认识的对象。（三）《实践与认识》Ⅰ《实践与认识》整体图人类两项基本活动人类两项基本活动认识世界改造世界科学理念具有巨大的指导作用改造客观世界改造主观世界用改造自然改造社会改造思想改造认识能力界改造主客观世界的关系认识实践来源动力目的实践是认识的基础坚持实践第一的观点两个世界境界人生观境界主观和客观的统一个人与社会的统一主体人民群众与群众实践相结合反作用决定现Ⅱ考点辨析▽实践和认识的辩证关系实践认识来源；动力；目的；检验标准正确认识指导实践；错误认识误导实践决定反作用（唯物论）（辩证法）实践认识来源；动力；目的；检验标准正确认识指导实践；错误认识误导实践决定反作用（唯物论）（辩证法）△什么是人民群众人民群众人民群众量的规定性：人们中的大多数质的规定性：一切对社会发展起推动作用的人们劳动群众体力劳动者脑力劳动者主要的稳定的哲学常识知识图解及疑难解析：人生观和价值观（一）整体知识结构图价值观是社会存在的反映价值观是社会存在的反映理想是社会存在的反映﹙理想和现实﹚具体表现社会意识社会存在决定作用能动作用价值观具有导向作用具体表现树立正确的价值观坚持集体主义价值取向崇高理想对人生社会具促进作用把最高理想与共同理想结合起来发挥主观能动性实现人生价值发挥艰苦奋斗精神实现人生理想社会意识社会发展辨证统一社会发展社会发展辨证统一贡献索取辨证统一具体表现个人社会辨证统一（二）《社会存在与社会意识》Ⅰ《社会存在与社会意识》整体图历史唯物主义历史唯物主义历史唯心主义社会存在的性质、变化决定社会意识的性质、变化社会存在社会意识承认否认决定作用反作用先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在具有促进作用落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在具有阻碍作用Ⅱ考点辨析社会存在和社会意识的辩证关系物质物质关系意识在现实生活中客观主观在认识论中实践认识在历史唯物主义中社会存在社会意识（四）《个人与社会》Ⅰ《个人与社会》整体图社会属性社会属性﹙特有属性﹚自然属性﹙共有属性﹚社会属性是人的本质属性个人活动与社会发展个人与社会个人活动社会发展个人社会制约表现为体现制约能动作用辨证统一Ⅱ考点辨析自然属性和社会属性的联系自然属性社会属性区别层次较低层次较高层次产生条件不同是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的。人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。联系二者统一于人之中，是客观存在的。人的自然属性是人的社会属性赖以生存的基础，没有自然性就没有社会性。人的社会性制约着人的自然属性，人的自然属性受人的意识的指导，具有强烈的社会色彩。个人活动和社会发展的关系个人活动和社会发展是相互联系、相互制约的关系。①个人活动对社会发展产生能动的影响。个人活动对社会发展的作用有大小之分；个人活动对社会发展有的起促进作用，有的起阻碍作用。②个人活动受到社会发展环境和社会发展规律的制约。个人与社会的关系如何？正确处理个人与社会关系的重要性？①个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，社会更为根本，更起决定作用；另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。②正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的前提。（四）《人生价值》Ⅰ《人生价值》整体图人生价值人生价值人生价值的实现个人对社会的责任与贡献社会对个人的尊重与满足客观条件发挥主观能动性，创造必要主观条件走出享乐主义误区相互联系，密不可分﹙两点论﹚人生的真正价值在于贡献﹙重点论﹚贡献是社会存在和发展的基础贡献是人生价值的基本标志贡献是先进人物的主要特色全面提高个人素质在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智有百折不挠、不怕挫折的顽强奋斗精神辨证统一Ⅱ考点辨析

树立正确的价值观社会意识社会意识社会意识具有能动作用价值观价值观具导向作用不同价值观具不同导向作用对认识和改造世界的