县级骨干教师的申请书范文

县级骨干教师的申请书范文

县级骨干教师的申请书1

敬重的领导：

我于19xx年7月毕业于XXXX，于19xx年8月安排到XXXX工作。20xx年8月因工作的需要来到XXX任教，然后又于20xx年8月来到XXX任教。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面：在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前预备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习兴趣，培育学生的实践力量。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力查找解决方法，使自己的教学力量得到不断的进步和提高。在教学和班级治理中取得了较突出的成绩：

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的学问，自己购置了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与教学方面的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学力量。并屡次参与校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并到达了培训开发区教师计算机的”力量，因此得到学校领导和教师们的好评。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位教师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为谢！

申请人：xxx

20xx年x月x日

县级骨干教师的申请书2

敬重的领导：

你们好！

很快乐有这次评比县级骨干教师的大好时机，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请参加区级骨干教师的荣耀行列。

教育，我的抱负，我的梦。我始终坚持读书学习，擅长思索，勤于讨论，努力使自己成为一个学习者、讨论者、反思者、制造者，成为具有教育才智的教师是我永久的追求。从参与工作以来，我始终奉献于教育事业。20xx年3月为广元市青川县马公学校募集50万元重建资金。20xx年9月被青川县教育局评为《先进教育工》。20xx年1月为广元市青川县骑马学校初中一年级全体学生募集到过冬衣物。20xx年5月被青川县教育局评为《优秀青年》。20xx年3月参加岳池县义工联合会屡次走访贫困学生，敬老院等。

从20xx年8月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整6年了。6年来，我尽力以“高标准、严要求”对比自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重学生——树立公平意识；帮忙学生——树立效劳意识；影响学生——树立师表意识；信任学生——树立民办法识”。班主任工作始终坚持“关怀、爱惜”的原则，实行目标治理体制，着眼集体，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。

在教研工作中，我积极参与教研活动，主悦耳课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，到达了相互学习、取长补短、共同提高的目的。20xx年5月撰写的论文《浅探高年级师生互动》经评议，编入大型综合性教育文献《中国当代教育科研与实践》，此文献由国务院讨论室主管主办的国家出版社——中国言实出版社出版发行。并荣获“一等奖”。20xx年3月论文《数形结合在求最值中的应用》登载在《数学周报》教研版第38期（总第402期）第6版。20xx年4月我在岳池县中学数学青年教师说课选拔赛中荣获“叁等奖”。20xx年4月我撰写的论文《逆向思维在解题中的应用》在20xx年广安市高中数学学科教学研讨会上沟通评比中荣获“一等奖”。

春华秋实，一次次的胜利与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名一般教师高层次的追求，申请参加岳池中学骨干教师行列。假设能够如愿，我将无愧于这个荣耀称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！

申请人：xxx

20xx年x月x日

县级骨干教师的申请书3

敬重的光山县教育局：

我于19xx年开头从事小学语文、社会教学工作。本人自从参与工作以来，始终喜爱教育事业，勤勤恳恳，仔细做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。所带班级班风好，学风浓，曾屡次被评为文明班级。本人先后获得了市级德育先进工、县级教育先进工、县级优秀班主任等称号。屡次参与县、镇级教学活动，取得优异成绩。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢领导和同事对我的培育和帮忙。现在，我申请评比省级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名一般教师高层次的追求，假设我能够有幸参入最终评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为光山教育争光添彩！