非连续性文本阅读 中考语文二轮专题_第1页
非连续性文本阅读 中考语文二轮专题_第2页
非连续性文本阅读 中考语文二轮专题_第3页
非连续性文本阅读 中考语文二轮专题_第4页
非连续性文本阅读 中考语文二轮专题_第5页
已阅读5页,还剩161页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

非连续性文本阅读

新课标要求阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能

领会文本的意思,得出有意义的结论。【能力点体

现:甄别、筛选——归纳、整合——分析、评价】考查题型选择题、问答题题量、分

值及评分

要求3题,10分,主观题按要点给分。命题趋势非连续文本阅读已经成为全国中考的一种命题趋势。

非连续性文本多选择社会生活、时事热点、科技创

新、新闻消息等内容,考查形式也趋于多样化。

一、(2022·广东)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:近年来,有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应

用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”,主要是指有声语

言,也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点,也是最明显的优

势。有声阅读区别于纸质阅读,用声音、用语音来表达一切。相关调查显示,有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年,上

海市民有声阅读覆盖率为76.72%,达到较高水平。59.18%的有声

阅读使用者听书日均时长为半小时以下,43.03%的使用者听书日

均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移

动中听书,交通工具成为有声阅读的重要空间,有声阅读使用者习

惯在开车或乘坐地铁、公交时,打开个人的“听觉空间”,有效利

用了碎片化时间。(摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》)材料二:近年来,有声阅读的兴起和繁荣,有效地推动了社会

阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频,许多经

典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线,使读书变得更加生

动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅

读与浏览型、消遣型的阅读有机结合,有效地推动了全民阅读品质

的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式,在阅读的体验

上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动,表达者

在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受,并且运用一定的技

巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现,逐渐满足社会的阅读需

求,不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展,而且在推动社会阅

读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。(摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》)材料三:截至2021年12月31日,微信公众平台有声阅读发文量达230万篇,相关文章的阅读量已达21.9亿次,有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓,阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分,有声阅读丰富了阅读内容和形式,促进了社会阅读文明的发展。【注释】热度指数:指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关

话题的讨论和传播,由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并

归一化处理后获得,满分100分。(摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》)材料四:作为有声阅读的方式之一,听书并不是一件轻松的

事。因为我们容易在听书时走神,再加上还有言语知觉的制约、情

绪感知、反复加工等因素,听书的信息接收效率不如看书高。所谓言语知觉的制约,是指一些客观因素的制约,比如声音在

20~30分贝时,言语的可懂度为50%;增至50~60分贝,可懂度达

到90%~95%;到了140分贝,人就会感到头痛。此外,一些噪声

如地铁、飞机的轰鸣等,对言语感知的干扰也会很大。情绪感知则是指听真人朗读时,朗读者的语气会影响我们自主

理解书中字面的意思,不像看文字时可以自己主导情节、节奏等,

有很大的想象空间;如果是听语音合成的朗读,技术上暂时还没有

办法灵活地控制分词、韵律、情感等,听的过程中,我们又需要克

服这些因素对理解连贯性的干扰。大家可能没有留意到,在看书的时候,10%~15%的眼球

运动是有“回溯”的。也就是说,我们的眼睛经常会倒退重

看。这个过程很快,我们有时候并没察觉,但这显然能加深我

们对书的理解,当然,这也会降低我们的阅读速度。听书却通

常不会倒回去重听,所以自然会损失对一部分内容的理解,留

下的印象可能不如看书深。(摘编自唐义诚、池文《听书太被动,看书才有用?》)1.下列表述与上述材料意思不.相.符.的一项是()(3分)A.有声阅读用声音、用语音来表达一切,“有声”是它最突出的特

点和优势。B.2021年,上海市民有声阅读覆盖率较高,且近半数使用者选择在

移动中听书。C.作为全民阅读的新形态,有声阅读丰富了阅读的形式,推动了阅

读文明的构建。D.看书时眼睛常会倒退重看,这虽能加深对内容的理解,却导致阅

读速度比听书慢。2.材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作

用,请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。(3分)⁠

⁠3.即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。

他想采用听书的方式阅读,你是否赞成?请结合上述材料说明理

由。(4分)⁠

⁠二、(2022·广州)阅读下面的文字,完成下面小题。(13分)在2022年3月召开的全国两会上,“加强文物古籍保护利用”

被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小语,对古籍

保护很感兴趣,收集了相关资料。材料一:中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以

史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同,中国人更相信书写下来

的文本,并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的

国家,这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体,相比羊皮、简

牍、石板、铜器,纸张能够书写更加丰富的内容,承载数量更多的

文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家,书籍文本利用印刷的

手段大量复制出来,使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地

大量复制,并流传广远。此外,中国还是一个喜欢收藏图书的国

度,举凡官府、学校、寺庙以及个人,都喜爱收藏,各朝各代都有

公私收藏,保存了大量的图书典籍;而这些公私机构还组织抄书、印书,使得中国的古籍既得到保存,

又不断推陈出新。因此,延至今日,海内外都有大量的中国古籍的

留存。(整理自荣新江《展望古籍整理研究的明天》)材料二:保护好古籍,对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强

民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查

工作,普查范围逐渐扩大,突破了传统的图书馆、档案馆系统,拓

展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进

展,一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布,焕发出

新的文化光芒。数字化可以实现资源共享,让古籍走进人们的生活。敦煌研究

院研究员杨秀清表示,在当前新媒体蓬勃发展的背景下,要针对古

籍、壁画等活性文化遗产,积极构建科学的数字化保护利用体系,

打造国家古籍资源数据库。保护古籍,人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建

议,将古籍保护设立为一级学科,有效整合现阶段相关学科资源,

为古籍保护事业打造源源不断的生力军,让古籍保护更科学、更规

范、更可持续发展。(整理自朱羿《加强古籍保护

绵延中华文化》)材料三:从整个古籍整理与保护来说,我们不但要对重要典籍

进行整理、出版,还可以做深度注释、研究,乃至外译。另外,还

要以通俗易懂的形式,使古籍中的精华为大众所熟知。大型文化节目《典籍里的中国》,引发了古籍新热潮,古籍保

护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班,

开展古籍保护与修复主题讲座,举办古籍修复技艺进校园活动等;

各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频;越来越多的年轻人

在社交平台,围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注,

激荡着更多青年的灵感。(整理自《新华每日电讯》等报刊)材料四:“十三五”规划以来,我国在古籍的普查、整理与出

版、修复、数字化等领域做了大量工作,并取得一系列重要成果。

下表列举部分项目及相关成果。领域项目相关成果古籍普查汉文古籍普查

已普查到的汉文古籍总量为

270余万部,占预计汉文总量的90%以上古籍整理与出版国家传统文化典籍整理工程

推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究,累计出版近200册领域项目相关成果古籍整理与出版中华再造善本工程

《中华再造善本》(续编)

出版,共计收录583种珍贵典籍古籍修复清宫“天禄琳琅”

等国家珍贵古籍重

点修复项目古籍修复总量超过370万页古籍数字化国家图书馆“中华

古籍资源库”平台

建设

累计发布古籍及特藏数字资

源10万部(件),实现免登录在

线阅览(整理自《光明日报》等报刊)1.关于中国古籍大量留存的原因,下列说法与材料不.相.符.的一项是

()(3分)A.中国是很早就注重书写的国家,只用书写下来的文本来传播自己

的文明。B.纸张的发明,为中国人提供了廉价实用的书写载体,有助于书写

更多内容。C.印刷术的发明,使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大

量复制。D.中国人喜欢收藏图书,公私机构组织抄书、印书,使中国古籍得

到保存。2.下列说法与材料相符的一项是()(3分)A.古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行发掘、整理、校勘、

刊布等。B.专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出

了建议。C.只有将古籍保护设立为一级学科,才能在古籍保护领域取得更多

的成果。D.各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动,加深了人们对古籍

的了解。3.小语将材料四与其他材料进行对照,做出下列分析,不.正.确.的一

项是()(3分)A.已普查到的汉文古籍总量有270余万部,古籍普查工作取得了新

突破。B.在整理与出版取得了丰硕成果的基础上,中国古籍还可以扩大影

响力。C.设立国家珍贵古籍重点修复项目,目的是让人们关注古籍修复的

技艺。D.古籍数字资源免登录在线阅览,突破时空条件限制,实现了资源

共享。4.古籍保护利用,需要大家提高认识。请结合小语的资料,向同学

们阐明古籍保护利用的意义。(4分)⁠

⁠三、(2021·广东)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:“曾经,博物馆是有围墙的,展览以实物形式进

行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说,“得益于先进的技

术,‘云端’观展成为常态,展览借助科技走到不同城市,数字化

让博物馆的边界变得模糊了,博物馆真正实现了无处不在。”材料二:走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆,生动、丰富

的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里,

多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点;正厅里,L

型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程,吸引不少

观众驻足观看。三五好友相聚,赏花品茗,抚琴对弈……打开湖南省博物馆网

上展厅,进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题,伴着古

琴乐曲,宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、

VR、三维影像制作等技术,制作了360°全景线上虚拟展厅,全方

位立体式呈现了80余件文物。去年9月,在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展,处处给人惊喜:拨动加入交互密码的“古琴”,一曲《广陵散》在指间流淌;和着观众的动作,一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说:“科技与文化结合使展览寓教于乐,增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”材料三:近年来,许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。

数据采集过程乍看并不复杂:采用三维激光扫描仪、高清相机等设

备收集文物数据,再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还

原文物的历史容貌,还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜

神树为例,因体型庞大,技术人员将几十块残件分段扫描再拼接,

单扫描就用时一个多月,数据处理就用了半年。在虚拟复原时,高

精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节,作为

文物修复的重要参考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例,古琴的形制和漆色断

纹具有很高的美学价值,其修复需要最小干预和有效保护。修复师

运用扫描的三维数据,对缺失部分的结构进行三维重建,然后进行

虚拟修复,再修复实物,以此提高修复的精准度。材料四:如今,文物展品与数字技术的关系,早在考古发掘现

场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚,只

见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱,排开多个考古实验室。旁边的会

议室里,占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发

掘坑都设有24小时不间断拍摄系统,记录的数据是后期考古研究的

珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘,无论是发掘技术还是多学科

研究,都站在了世界考古的前沿,在实验室里,一件青铜器形状的

白色硅胶套摆在桌上,这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印

“防护服”。青铜尊器型大,采取传统的石膏固定提取,容易破

碎。因此,先用3D扫描仪采集数据,再在3D打印出的模型上制作

好硅胶保护套,给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘

上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术,来识别

文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描,就可以预判文物的

材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样,在肉眼看来

只是黑色“土块”的物质,在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。(上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》,有删改)1.下列对上述材料的理解分析,不.正.确.的一项是()(3分)A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展,

增强了可读性。B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂,如青

铜神树的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建,有

助于古琴的修复。D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿,如使用3D打

印、高光谱数据采集等。2.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变?请结合材料一、材料二

简要概括。(3分)⁠

⁠3.某地发现了一个宋窑遗址,其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运

用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前?请结合上述材料简

要回答。(4分)⁠

一、答案梳理中考时间参考答案2022·广东1.D(根据材料四第4段“我们的眼睛经常会倒退重看。

这个过程很快,我们有时候并没察觉,但这显然能加深

我们对书的理解,当然,也会降低我们的阅读速度”分

析,看书时眼睛常会倒退重看,这虽能加深对内容的理

解,却也会降低我们的阅读速度。“却导致阅读速度比

听书慢”理解不正确)(3分)中考时间参考答案2022·广东2.根据材料三的图表,在众多热点话题中,“优秀传统

文化传播”话题的热度指数在2020年、2021年都排名前

三,2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高

于2020年。(3分)3.示例一:赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空

间”,有效利用了碎片化时间;②有声阅读可以使读书

变得更加生动鲜活、切实可感;③有声阅读是现在的热

点之一。中考时间参考答案2022·广东示例二:不赞成。①听书时容易走神,信息接收效率反而不如看书高;②在有噪声的地方如地铁上,噪声对言语感知的干扰很大;③真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰;④可能会损失对一部分内容的理解,留下的印象可能不如看书深。(观点1分,分析3分,共4分)中考时间参考答案2022·广州1.A(结合材料一“中国人更相信书写下来的文本,并以文本的形式传播自己的文明”可知“只用书写下来的文本来传播自己的文明”理解有误)(3分)2.D(A.不相符,应该是“古籍保护工作”;B.不相符,没有对“古籍普查”提出建议;C.不相符,原文意思是“建议将古籍保护设立为一级学科”,并非“只有将古籍保护设立为一级学科,才能在古籍保护领域取得更多的成果”)(3分)中考时间参考答案2022·广州3.C(结合原文内容可知,设立国家珍贵古籍重点修复

项目,目的是加强文物古籍保护利用)(3分)4.保护好古籍,能够弘扬和传承中华优秀传统文化、增

强民族文化自信。(4分)中考时间参考答案2021·广东1.B(“并不复杂”的判断错误。根据材料三“然而要

还原文物的历史容貌,还需要高精度的数据。以三星堆

博物馆的青铜神树为例……单扫描就用时一个多月,数

据处理就用了半年”的内容可知,还原文物历史容貌是

一个耗时极长并且相当复杂精细的工作,故判断错误)

(3分)中考时间参考答案2021·广东2.①数字化让博物馆的边界变得模糊了,博物馆真正实现了无处不在;②数字化能更全面深入地表达文化内涵,模拟往昔生活,全方位立体式呈现文物;③数字化使展览寓教于乐,增强人们对传统文化的理解和热爱。(每点1分,共3分)3.①首先,拍摄古窑发掘过程,并进行光谱扫描;②然后,采集数据,建立三维模型,修复瓷器;③最后,举办实物展览,制作网上展厅(举办数字体验展)。(答对1个步骤给1分,步骤顺序正确给1分,共4分)二、命题分析所谓“非连续性文本”,是相对于以句子和段落组成的“连续

性文本”而言的阅读材料,多以文本、统计图表、漫画、数据、图

画等形式呈现。它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较,其

实用性特征和实用功能十分明显。非连续性文本的材料组合方式:1.多维罗列型。即围绕某一个话题(主题),呈现各个角度的材

料,罗列堆砌在一起。2.补充印证型。指提供两则或多则材料,这些材料在内容上是互相

补充、互为印证的关系。非连续性文本的考点、常见题型与解题技巧见下表:考点常见题型解题技巧主要信息概括1.概括材料的主要信息。

关注题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题,根据题目从文中把这些问题的答案归纳起来,就能概括出材料的主要内容。考点常见题型解题技巧主要信息概括2.从上述材料中概括出主要特点。

抓住题干中的关键词。按照题目要求,抓住关键词,如“原因”“特点”“表现”,再按照“锁定—理解—提取—润色”的步骤进行分析、理解和概括,并力求做到分点概括、语言简洁和逻辑性强。考点常见题型解题技巧文本信息甄别选择题(1)还原。将所给选项分别还原到阅读文本中的相应位置。(2)聚焦。扫描上下文,聚焦选项在阅读文本中存在的核心检索区域。(3)提取。对照核心检索区域,抓住题干和选项中的关键词,提取、分析和整合关键信息。(4)对比辨析。把提取与整合到的信息与选项内容认真对比与辨析后作出判断。考点常见题型解题技巧图表内容解读1.请用简洁的

语言概括从数据表中得

出的信息。看懂图表。图表主要有柱状图、饼状

图、曲线图、表格等。在非连续性文本中,

文字和统计图表结合是常见的文本形式,阅

读图表必须注意以下几点:(1)一抓。抓住表头中的关键词。表头是对整个图表内容的概括,反映了图表的主题。(2)二比。从纵向、横向两个方面,分析图表中的数据、文字,关注数据变化。考点常见题型解题技巧图表内容解读1.请用简洁的

语言概括从数据表中得

出的信息。(3)三析律。通过比较、分析、归纳图表中

的数据,对数据求大同去小异,找出数据间

变化的内在规律,并用“表头语”和题干中

的关键词组织语言简要作答。图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图

表所要传达的重要信息,在阅读材料时要重

视审读图表的注释性文字。考点常见题型解题技巧图表内容解读2.材料中的

漫画有什么

寓意?讽刺

了哪种社会

现象?看懂漫画。可以按照“读图——析图——悟

图——说图”四步进行阅读。(1)读图时可注意以下几点:读漫画题目,思考漫画主题;读画注和题注,思考漫画含义;读画面中的动作和神情。(2)析图时弄清画面各构成要素的含义,读出表层意思。考点常见题型解题技巧图表内容解读2.材料中的

漫画有什么

寓意?讽刺

了哪种社会

现象?(3)悟图时联系生活类比联想,思考漫画表现的深层含义和揭示的生活现象。(4)说图时使用简明扼要、有表现力的语言进行叙述。考点常见题型解题技巧材料分析探究1.从材料中得出什么结论。(探究分析)判断材料间的关系,理清结构;梳理材料知识点或观点,归纳概括或分析推理作答。2.根据材料内容,分析在生活中应该怎么做。(扩展运用)找出文章的主要观点,需要将观点或知识点融入生活中去思考和解决实际问题,注意表达的逻辑性。考点常见题型解题技巧材料分析探究3.阐述从材料中得到了怎样的启示或感悟。(理解体会)联系材料,了解材料提示的现

象、规律、哲理等,理解作者表达

的观点;并联系现实和生活规律,

自己的观点态度不能模棱两可,语

言要流畅以及要有层次性。考点常见题型解题技巧发表评价看法1.找出文中你最喜欢的句子,并说说你喜欢的理由。

围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由,才能让人信服。2.你同意作者的观点吗?请你说说理由。

事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理,然后进行分析,并表明自己的态度与看法。3.请简要评论文中的某一事件。

评价时要尽可能与作者所持的观点相向而行。考点常见题型解题技巧提出意见建议1.针对某一问题提出一条或几条建议。1.首先要明确问题,弄清答题方向。2.筛选材料中对应的知识点或观点,部分可以直接引用,有时需要归纳整合。3.表达时要注意联系文本、情境或生活

实际,还需注意人称、用语规范,看法

建议要合理。考点常见题型解题技巧提出意见建议2.给某人制定合理的规划。1.首先要明确问题,弄清答题方向。2.筛选材料中对应的知识点或观点,部分可以直接引用,有时需要归纳整合。3.表达时要注意联系文本、情境或生活

实际,还需注意人称、用语规范,看法

建议要合理。3.联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议。

(一)(2023·深圳模考)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:①“那个染着粉色头发的女孩走了……”近日,一则

新闻刺痛了大家的心。据报道,女孩小郑曾在网上分享自己和亲人

的合影,但随后有账号盗用照片捏造谣言,大量恶劣的人身攻击,

最终将她推上了不归路。②遗憾的是,小郑的悲剧并不是个例,种种事实警示着我们,

整治网络暴力,清朗虚拟空间,已刻不容缓。③有效遏制网络暴力,仅靠网友举报与平台处理是远远不够

的,法律更应成为长期悬吊在网络施暴者头上的一柄剑。《中华人

民共和国网络安全法》深入推行网络实名制,以法律条文掀掉网暴

者匿名的外衣;《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借

网暴恶意营销炒作等行为,问责处罚失职失责的网站平台……④青少年网民由于三观尚处于成型期,若接触到海量负面网络

信息,容易沦为“集火”的对象,成为网暴的受害者;另一方面,

心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响,也有可能转变

为网络暴力的施暴者。因此,在家庭与学校教育中,应更多关心孩

子的心理健康,告诉孩子们如果不幸遭遇网暴,要勇于使用法律武

器保护自己,同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导。⑤惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思

想引导,让他们明确认识到网络暴力的危害,从小在心中树立道德

与法律的红线。全社会需形成合力,重视网络暴力行为对青少年造

成的现实危害,勒紧网络暴力躁动的缰绳,让抵制网暴成为社会共

识,让施暴者无所遁形,望不再有人沦为网络暴力的受害者。(摘编自“共青团中央”公众号)材料二:①说到暴力,我们首先想到的会是传统暴力,但有了

网络之后,不需要动手打人,敲敲键盘,就能够施暴。②首先,传统暴力心理成本很高,要动手,而且要直面惨烈的

后果;网暴则不同,在施暴人这里发一条评论,就能够完成伤害,

过程中,他根本看不到被害人,也看不到严重的后果,所以他的心

理成本很低。其次,传统暴力的实施是在一个场地里发生,有时间

和空间的限制;网暴则可以一直延续及时更新,就算某一个施暴者

休息了,其他施暴者也会接力施暴。第三,传统暴力里面受害者可

以找一个避难所,比如回家躲起来;网暴则不同,数字媒体可以进

入一切空间,回家也不会放过你。③正是因为网暴的成本太低,很多人会不自觉地成为施暴

者。还有一些人不认为自己对别人实施了暴力,还以为自己在

主持正义。(摘编自《给孩子的国内新闻》,有删改)材料三:2023年两会期间,全国人大代表李东生就治理

“网络黑粉”“网络医闹”“网络审判”等网络暴力提出三条

意见,再度引起热议。这是他第三次在两会上提出网络暴力治

理的相关建议。李东生建议,一是出台《反网络暴力法》,以

具体化的法律条文指导司法实践;二是构建网暴技术识别模

型,建立快速举报通道;三是建立网络暴力黑名单机制与监察

执法体系,将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单,对其采

取限流、禁言、关闭账号等处理措施。(摘编自《凤凰周刊》)1.下列对上述材料的理解和判断,不.正.确.的一项是(

C

)(3分)A.社交平台除了禁言、查封账号等举措,还应防患于未然,及时识

别、处理问题,掐灭网络暴力的火苗。B.负面网络信息对于青少年网民的伤害更大,很容易形成不可逆的

伤害。C.很多人之所以大肆在网络上施暴,是因为不需要承担任何责任。D.全国人大代表已多次提出要尽快出台反网络暴力的专门法。C解析:根据材料二的第③段“正是因为网暴的成本太低,很多人会

不自觉地成为施暴者”可知,是因为网暴的成本太低,很多人就大

肆在网络上施暴,选项“是因为不需要承担任何责任”理解错误。

(3分)2.网络暴力与传统暴力相比,有哪些不同之处?请简要概括。

(3分)⁠

⁠3.惩治网络暴力,我们能做些什么?请你结合上述材料提出建议。

(4分)⁠

①网络暴力施暴人心理成本低;②网络暴力施暴不受时空限制;

③网络暴力受害者无法避难。(每点1分,共3分)

①自觉抵制和举报网络暴力行为;②遭遇网络暴力时,勇于用法

律武器捍卫自己;③了解并向周围人宣传网暴的危害,提醒大家要

理性面对网络信息,不要不自觉地成为施暴者。(答对一点给2分,答对两点给3分,答对三点给4分)

(二)(2023·九江模考)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:直播带货,是指通过一些互联网平台,使用直播技术

进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式,具体形

式可由店铺自己开设直播间或由职业主播集合进行推介。直播带货

始于电视购物。电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果,

对消费者更具有吸引力。但是,限于电视传媒的时间和空间的限制

以及严苛的准入退出和监管机制,电视购物的规模效益无法凸显。新媒体相比较传统媒体,流量上的优势非常明显。究其原因,

新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行

信息交流。除广告外,直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要

表现形式。而新冠疫情的爆发,使直播带货成为全社会关注的焦

点。2020年伊始,新冠疫情使得我国经济生活陷入极其不利的状

况。对众多的线下商家来说,店铺无法开门,消费者无法出门,损

失巨大,尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家,更是损

失惨重。在此种特殊情况下,线上购物成为普通百姓的首选。直播带货,相比较传统电商的货币人模式更具有吸引性,特别是社

交媒体直播带货,让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的

组成部分。(摘自李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》)材料二:新东方带货直播,为何突然就被这么多的人同时关注

到?说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间,主播们会

用中英双语介绍商品,生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的

虾,近到太行山的苹果,有人在卖货的同时居然用中英文双语与你

讲历史聊人文,这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。新东方“断臂求生”之所以能越出一条新路子,当然是诸多因

素综合作用的结果,而秉承初心,充分发挥自身优势或许是其中最

为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播,让顾客下单的同时获

得知识,这样的“金点子”令人眼前一亮,受此利好影响,新东方

在线股价盘中一度涨近40%。(摘自《钱江晚报》2022年6月3日)材料三:知识传播与商品本身有关,如果商品是书籍、教材和

教育内容,推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如,带

货《DK博物大百科》,带货者说的是:一个高素质家庭,孩子的

书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里,好在

遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石,在这些岩石中,有跟我

们人体一样的元素。我们身体70%都是水,H2O,H来自大爆炸;

比如我们吃的米和面,本质上都是碳,碳来自恒星内部的核聚变,

比如我们身体里有铁元素,取出来可以做一根7厘米的钉子。所

以,从这个角度来说,我们与岩石无异;与花草树木、飞禽走兽别

无二致。因此,人有亲自然的现象。对于其他商品,带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带

货卖大豆,从大豆起源中国,再传播到全球;从国内大豆的品种,

再介绍特定产地的大豆,如东北黑土地上的大豆的成分、营养;从

大豆制品的种类,再谈大豆富合植物蛋白对人的营养作用,以及蛋

白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等,毋庸置疑,完全可以

激发直播间观众的购物热情并当场购买。(选自《北京青年报》2022年06月14日,有删改)材料四:如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼,那

些“别拦着,就是要给家人们送福利!”的拙劣表演,那些“点了

关注再来拍”的疯狂催促,你就能明白,为什么新东方起步这么

晚,还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如

一,也因为太不一样。始终如一的,是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年

少时,谁没听过一两个新东方老师的段子呢?又有多少人报新东方

的课,就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”?在花样繁多的直播界,营销套路是永恒的,优质文案却是稀缺

的,而新东方的老师董宇辉,可以做到每次卖大米的文案都不一

样!是的,他们称自己为网络销售员,而不是听上去更洋气,更混

淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼,就能看得出,这群人

太不一样。他们未丢失最宝贵的真诚,没有在直播带货世界摸爬滚打的圆

滑和淡漠,没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提

成,他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会,甚至还会因为说

得太嗨,忘了卖货,需要导播提醒,这种谋利上的“笨拙”,恰恰

能让阅直播无数的粉丝们破防。从半年前直播间长期只有几个人,平均单场直播销售额不足30

万,到如今成为直播界的“一股清流”,新东方又成就了新的励志

故事,凝结出新的人生道理:才华和真诚才是不变的“流量密

码”,有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。(选自《楚天都市报》2022年6月15日)1.下列对上述材料的理解和判断,不.正.确.的一项是(

C

)(3分)A.直播带货,是指通过一些互联网平台,使用直播技术进行线上销

售的新型服务方式。B.新东方凭借另辟蹊径的双语直播带货,玩出知识直播,刷新了公

众对于直播带货的认知,受此利好影响,新东方在线股价盘中一度

涨近40%。C.为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接,新东方直播带货的

商品是书籍、教材和教育内容。D.比起卖货拿提成,新东方的老师仿佛更喜爱这种与网友畅聊交流

的机会。C解析:“新东方直播带货的商品是书籍、教材和教育内容”于文无

据。(3分)2.请结合材料一简要说明“直播带货”的特点及优势。(3分)⁠

⁠3.新东方告别教培,断臂求生转向直播,成功的原因是什么?请结

合上述材料分点概括。(4分)⁠

①直播形式灵活,可以由店铺自己开设直播间或职业主播集合进

行推介;②具有视听效果和吸引力,无时间和空间的限制,特殊情

况下购物便捷;③有明显的流量优势。(每点1分,共3分)

①秉承初心,发挥自身优势,用中英双语介绍商品,生动有

趣又能学到知识;②将推销与商品在知识和文化上无缝对接;

③营销文案不因循守旧;④直播带货真诚,淡薄功利心。(每

点1分,共4分)

(三)(2023·佛山模考)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)

材料一:中国青年报社社会调查中心在第六个“全国科技工作者日”前夕对1560名14~35岁青少年进行“青少年眼中的科学和科学家精神”调查。94.9%的受访青少年相信我国将在自己这一代实现“高水平科技自立自强”。调查结果如右图所示:(数据源自2022年6月2日《中国青年报·青年调查》专栏)材料二:①中国西北广袤的戈壁滩上,一座座35米口径的深空

天线,犹如一双双灵敏的眼睛,一刻不停地注视着亿万公里外的天

问一号火星探测器,接收来自遥远星球传回的图像信息。②中国电科网络通信研究院深空测控系统总设计师高延生

说,从距月球最远40万公里到距火星最远4亿公里,信号传输衰

减约100万倍。克服远距离障碍,从嘈杂噪声中提取极其微弱的

有用信号并建立与探测器的电波联系,是关键核心技术难题。

多年来,科研团队不断刷新探测高度,为我国各类深空探测任

务提供着坚实测控保障。③“天眼”望星河、“高铁”驰神州、“5G”联天下……不

久前,世界知识产权组织发布《全球创新指数2022》,中国排名从

十年前第34名上升至第11名,连续10年稳步提升。中国已成功进入

创新型国家行列,开启了加快实现高水平科技自立自强、建设科技

强国的新阶段。(摘编自《加快实现高水平科技自立自强》,2022年11月20日

《人民网》)材料三:①最近,空间站梦天实验舱顺利完成转位,这也标志

着中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。中国工程院院士、

航天科技集团五院空间站系统总设计师杨宏在大会上透露,之后会

相继发射天舟五号货运飞船和神舟十五号载人飞船,将3名航天员

送入空间站组合体。届时,将有6名航天员同时在空间站工作生

活,实现我国空间站建造阶段所有既定任务。②未来,空间站还可进行拓展,以空间站组合体为太空母港,

由众多航天器跟随母港伴飞,形成具有中国特色的空间站方案。③一直以来,空间站系统设计团队瞄准国际航天技术前沿,独

立自主地打造具有世界先进水平的空间站,坚持系统谋划和顶层设

计,一体化设计空间站的3个舱,使多个舱段、多个航天器的系统

可整合重构,大幅提升了整体可靠性。④“我们所突破的关键技术都是具有完全自主知识产权的。”

杨宏表示,比如机械臂是空间站上的多面手,但如何保证机械臂的

工作范围能覆盖整个空间站?若按常规思路,机械臂长度得达到六

七十米。但这么长的机械臂,不但设计研制难度大,而且即使做出

来了也没法带上天。于是,科研人员采用了仿生原理,制作出可以

在空间站表面上自主爬行的智能机械臂。“这样一来,10米臂长的

机械臂,也能覆盖整个空间站。”杨宏说。⑤空间站共有3个舱段,分别是天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱,需要在天上像搭积木一样将它们组装建造起来,实现“1+N=1”。其中天和核心舱是空间站在轨组合体的控制和运营管理的大脑,每个实验舱在发射对接完成后,整个组合体的管理由天和核心舱负责。空间站组装规模具有可扩展性,可以扩展到6个舱,最大吨位达到180吨。未来以空间站为母港,大型巡天望远镜等科学设施也可以伴飞。平时做实验时,这些设施可以独立飞行;需要维修、补给燃料的时候,它们可以自主对接到空间站上,由空间站的机械臂进行照料,空间站航天员可以出舱对这些设施开展维修和维护。(摘编自2022年11月7日《科技日报》第01版)1.下列对上述三则材料的理解,不.正.确.的一项是(

D

)(3分)A.我国已经成功进入创新型国家行列,开启了加快实现高水平科技

自立自强、建设科技强国的新阶段。B.科研团队从嘈杂噪声中成功提取极其微弱的有用信号并建立与探

测器的电波联系,为我国各类深空探测任务提供着坚实测控保障。C.中国空间站共有3个舱段,可以扩展到6个舱。未来空间站可以成

为众多航天器伴飞的太空母港,成为具有世界先进水平的空间站。D.中国青年报社对1560名青少年进行的专项调查显示,有超过五

分之三的青少年关注着我国航天航空事业的发展。D解析:由材料一调查结果可知,青少年关注航天航空发展的比例为

46.5%,故选项“超过五分之三的青少年”理解有误。(3分)2.根据材料三,将下面横线上的相关细节补充完整。(3分)3.科技的发展与创新需要一代又一代人的不断探索和努力,结合上

述材料,联系生活实际,请你给我国如何实现科技自立自强提出意

见或建议。(答出两点即可)(4分)⁠

①要重视培养广大青少年正确的成才观念,帮助青少年树立远大

理想,指明奋斗的方向;②要注重实践,在学校开展多种形式的基

础性研究,提高青少年的创新能力;③营造科学研究的浓厚氛围,

积极宣传科技人才的典型事迹,带动青少年的学习积极性。(答出

两点即可,每点2分,共4分)

(四)(2023·福建·改编)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:①在中华民族5000多年文明史中,“勤俭节约”有

着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们,勤俭节约是海晏

河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、

家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。②勤俭节约精神是修身之基。古人云:“俭,德之共也;侈,

恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理

念,蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质,于个

体而言,既体现着一种“待物之德”,也内蕴着一种“修养之

道”。奢靡浪费,糟蹋的不仅是物质财富,更会侵蚀人的意志品

质。以俭养身,方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约

的生活习惯,形塑了敬畏感恩的价值理念,就能在成长历程中不断

完善自己,培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中,“家事”与“国

事”“天下事”密不可分,优良家风与良好社会风尚总是紧密相

关。中华民族自古以来就高度重视家风建设,将勤俭节约摆在家风

建设的突出位置。从《诫子书》的“夫君子之行,静以修身,俭以

养德”,到《颜氏家训》的“俭者,省约为礼之谓也”,再到《朱

子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维

艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴,惟勤者强。“历览前

贤国与家,成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹,道出

了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立,家无俭不旺,国无俭必

亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事,反映出的是人格修养,但折

射出的是人心向背,从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史

反复证明,一个国家要长足发展,任何时候都要牢记“奢靡之始,

危亡之渐”的警示,绷紧勤俭节约这根弦,让戒奢尚俭、艰苦奋斗

在全社会蔚然成风。(摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》)材料二:漫画《家庭献策大会》:1.下列对上述材料的理解和分析,正确的一项是(

D

)(3分)A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解

决问题。B.材料一第②段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料,增强文章的说

服力。D.材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生

动注释。D解析:A.材料一采用总分结构,分述部分是并列式结构;B.材料一

第②段从正面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性;C.材料一

没有运用数据材料,“5000多年文明史”的数据不能看作材料。

(3分)

2.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第③段的观

点?请简要说明理由。(3分)

【事例一】某酒店推行“N-1”点餐方式,要求服务员根据

比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单,“按需点菜”。【事例二】司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子

要以节俭为美德,不可追求奢靡生活。

事例二适合。因为第③段的观点是“勤俭节约精神是齐家之

要”,司马光写作《训俭示康》是家风建设行为,能支撑本段观

点。(选择1分,理由2分,共3分)

3.结合材料一、材料二内容,简要点评下面两位同学的行为表现,

表明你的态度,并说明理由。(4分)同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前拧

紧了。

示例:同学甲没有践行勤俭节约理念,他的行为是不对的(1

分);培养勤俭节约的意识和行为习惯,要重视细节,为同学乙点

赞(1分)。只有每个人从我做起,从小事处做起,做好每个细

节,才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处

(2分)

(五)(2023·蜀山模考)阅读下面的文字,完成下面小题。(10分)材料一:①家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会,鼓励孩子自觉参与、自己动手,随时随地,坚持不懈地进行劳动,掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能,每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校(家委会)和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案,鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风,家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化,让孩子养成从小爱劳动的好习惯。②学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动

教育主体责任,明确实施机构和人员,开齐开足劳动教育课程,不

得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求,着重引导学

生形成马克思主义劳动观,系统学习掌握必要的劳动技能。根据学

生身体发育情况,科学设计课内外劳动项目,采取灵活多样形式,

激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间,可采用集

中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周,小学低中年级以校园

劳动为主,小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动,高

等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。③社会要发挥在劳动教育中的支持作用,充分利用社会各方面

资源,为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导

企业公司、工厂农场等组织履行社会责任,开放实践场所,支持学

校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动,使学

生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代

科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇

联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关

力量、搭建活动平台,共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共

场所等参加志愿服务,开展公益劳动,参与社区治理。(选自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》)材料二:材料三:①不知道从什么时候起,我们爱把受教育的人看成瓶

子,瓶子里短少些什么,就给装进些什么。譬如,发觉思想政治教

育不够好,立刻想到恢复政治课,发觉学生的劳动观点不怎么强,

他们不怎么热爱劳动,立刻想到在语文课里补充些“劳动教材”

(有关劳动模范,先进生产者之类的文章)。这样做法,目的很明

显,愿望很单纯。把政治课装进瓶子,思想政治教育就见成效了,

把“劳动教材”装进瓶子,学生就加强劳动观点,热爱劳动了。③说唯有政治课能收思想政治教育的成效,言外之意就是其他

学科跟思想政治教育不大发生关系,至少收不到什么成效。依我的

想法,其他学科跟思想政治教育都有关系,只要教得好,都能收思

想政治教育的成效。不着眼在其他学科上,光把希望寄托在政治

课,政治课也会像其他学科一样,收不到思想政治教育的成效。②仔细想想,恐怕并不是这.么.一.回.事.。④认为多读几篇“劳动教材”就可以增强劳动观念,热爱劳

动,倒过来说,不就是学生所以不爱劳动,在于少读了几篇“劳动

教材”吗?天下事有简单到这般地步的吗?依我的想法,读几篇

“劳动教材”固然没有害处,可是也起不了多大作用,我相信这是

习惯的问题,是生活实践的问题。学生劳动的习惯,应该而且可能

在各学科的学习中养成,在课外的各种活动中养成,逐渐养成,不

断实践,这才能够终身以之。(选自叶圣陶《瓶子观点》,有删改)1.下列对上述材料的理解和判断,正确的一项是(

B

)(3分)A.家庭只要树立崇尚劳动的良好家风,就可以让孩子养成从小爱劳

动的好习惯。B.学校要切实承担劳动教育主体责任,中学生可适当走向社会、参

与集中劳动。C.整理与收纳、家用器具使用与维护、农业生产劳动自始至终贯穿

在劳动课程中。D.叶圣陶认为读几篇“劳动教材”没有害处,极大增强学生劳动观

念,热爱劳动。B解析:A.根据材料一第①段提到“家庭要树立崇尚劳动的良好家

风……让孩子养成从小爱劳动的好习惯”可知,选项说法过于绝

对,与原文不符;C.根据材料二示意图,家用器具使用与维护并未

自始至终贯穿在劳动课程中;D.根据材料三第④段“依我的想法,

读几篇‘劳动教材’固然没有害处,可是也起不了多大作用”可

知,选项表述与原文不符。(3分)2.阅读材料一,说说该如何加强新时代大中小学劳动教育。(3分)⁠

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论