江西专中考语文第四部分综合性学习与写作专题一综合性学习其他应用文体知识点二课件1027227

第四部分综合性学习与写作

专题一综合性学习应用文体讲练五、《红星照耀中国》纪实作品的阅读(统编八上)【作品背景】1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。为了了解苏区和红军，埃德加·斯诺深入延安等革命根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。1928年斯诺来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。【内容简介】《红星照耀中国》曾译名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【作品意义】①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活；②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。【思维导图】【人物辨识】人物人物形象相关情节毛泽东成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。成熟时期：质朴纯真，生活简朴。博览群书、涉猎广泛，精力过人，身体素质好。一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤谈及牺牲的同志和饥荒中的死人事件，他总是眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。

人物人物形象相关情节周恩来平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素，充满活力。①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。朱德沉默谦虚，爱护部下、天性温和，说话朴实、喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位，同时他还是一位作战经验丰富的杰出军事家。①仔细制定读书计划，熟读政治、经济书籍。②积极主动戒除烟瘾。③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。④在柏林参加共产党，因声援“五卅运动”被捕。⑤在长期的作战中形成自己特殊的战术。⑥指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。人物人物形象相关情节贺龙威望高、口才好，英勇善战、有出色军事才能，性格急躁但很谦虚。①传说用一把菜刀在湖南建立一个苏区。②据说曾经不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。③参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。④行军神出鬼没。彭德怀率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟枪踢掉。②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部陈设简陋，伙食与部下一样，很简单。⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少先队员(“红小鬼”)，将棉衣给小号手披上。【写法鉴赏】1．采取“实录对话”的方式，写出各种各样个性不同的人物形象。2．真实生动的场景再现。3．叙述里随处都穿插着精辟的议论，揭示了事物的本质和意义。4．以客观报道形式，融自传和传记于一体。5．叙述主线和时断时续的副线纵横曲折交错进行。6．擅长于从叙述事实中流露自己的观点，表明自己的爱憎。【阅读感悟】读完《红星照耀中国》，我了解了“中国共产党”这五个字在“建设”时的艰巨，中国共产党在决策上的精明与谨慎，中国共产党在每次战斗中的艰苦与战术上的精湛。我们今天的幸福来自昨天中共党人的每一次浴血奋战，多少人的鲜血铸就了我们的今天，我们应当居安思危，学习中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的精神，其次，也要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气。阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。(7分)

目

录

第一篇探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇去红都的道路

遭白匪追逐

造反者

第四篇一个共产党员的由来

在长沙的日子

苏维埃运动第七篇去前线的路上同红色农民谈话

第八篇同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活

（有删节)(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。(3分)A．毛泽东B．周恩来C．彭德怀示例一：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。示例二：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中去，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例三：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。(4分)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。六、《昆虫记》科普作品的阅读(统编八上)【作者简介】法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫之父”“昆虫界的‘维吉尔’”。【内容简介】作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。在每一个片段中，作者都将昆虫拟人化，展示了昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、惊人的灵性，融作者的毕生研究成果和人生感悟于一炉。【作品主题】透过昆虫世界折射出社会人生，书中关于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述无不渗透着作者对人生的哲思，充满了作者对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。【昆虫识记】主要昆虫外形特征生活习性萤火虫(食肉的猎人)六只短小的腿；雄性萤火虫会生长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。每次捕食前总是给猎物打上一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥，然后“喝下去”。尾巴上有灯；雌性萤火虫到婚育年龄，前两节光带会发光，有时肚子也发光。主要昆虫外形特征生活习性赤条蜂腰肢纤细，身段玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间有一根细线，黑色的肚皮上系着一根红丝腰带。通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用。捕食毛毛虫时，赤条蜂先把它的刺扎在毛毛虫皮肤最嫩的地方，再依次刺中它背部的每一节，令它彻底失去抵抗力，但又能活下去，达到“保鲜”的目的。主要昆虫外形特征生活习性螳螂(美丽的“杀手”)姿态纤细而优雅，身体流线型，以绿色、褐色为主，有轻薄如纱的长翼；头部可以向各个方向自由转动；腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿，在这两排尖利的锯齿后面还有三个大齿；小腿是两排刀口的锯子，末端长着尖锐的钩子。另外，螳螂的小腿上还长着一把有着双面刃的刀。专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。雌螳螂会吃掉自己的丈夫。螳螂能建造精美的大巢穴，雌螳螂将卵产在自己排出的黏性泡沫中，同时制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。主要昆虫外形特征生活习性蟋蟀(田园中的提琴家)黄褐色或黑褐色。头圆，胸宽，丝状触角细长易断。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长。雄性喜鸣、好斗，有互相残杀现象。雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀歌唱的乐器是它的翼鞘，而且始终是右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。【阅读感悟】读了这本书，可以看出法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，也可以看出法布尔是一个善于观察，善于思考，对大自然的一切都充满了好奇心的人。作者真实、细微、详实地记录了昆虫的本能特征，让我们看到了昆虫的世界。生活中，我们也要像法布尔一样，善于观察，善于思考。班级拟开展以“读一部科普名著——《昆虫记》”为主题的综合性学习活动，请依据你对《昆虫记》的了解，回答下列两个问题。(6分)(1)《昆虫记》的作者

，出生在法国南部的一户农家，19岁立志终身研究昆虫。《昆虫记》既是一部文学巨著，又是一部社会百科，被誉为“

”。(2分)法布尔昆虫的史诗(2)阅读科普作品时，除了要获取作品的科学知识之外，我们还要关注作品的艺术趣味，在阅读过程中我们可以得到美的感染和熏陶。下面是法布尔《昆虫记》中的一段话，请你从一般散文的角度说出其文字之美。(4分)你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过我突然对你产生了兴趣，所以，我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年、两年，或者更多年，直到我知道你全部的故事为止。而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。此段话运用了拟人的修辞手法，用生动活泼的语言、轻松诙谐的语调和诗意般的意境，显示出蓬勃的生命力，洋溢着一股浓浓的、对生命充满关爱的情感，表达了作者对自然浓厚的兴趣与热爱。七、《傅雷家书》选择性阅读(统编八下)【作者简介】傅雷，我国著名翻译家、文艺评论家以及美术评论家、教育家。【内容简介】《傅雷家书》由傅雷家人将傅雷与儿子的来往书信辑录而成，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封，被称为“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。【作品体裁】书信集。【作品关键词】①称呼方面：孩子、亲爱的孩子、可怜的孩子、聪。②内容方面：如何做人，如何在生活中劳逸结合，如何正确理财、正确处理恋爱婚姻问题以及对艺术的表现技巧和艺术修养的看法。【阅读方法】①圈点法。阅读时勾画摘抄家训箴言，随后分类整理家训内容，做读书笔记。②批注法。批注精彩片段、提出问题、写读后感，可锁定四个重点：丰厚的家训智慧、独特的家书语言、丰满的人物形象、严峻的社会环境。③选择性阅读法。可从四个不同维度入手：兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择。【片段精选】(一)教育如何做人经典片段主张多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲地对待荣誉的冷静而平静的态度。你记住一句话：青年人最容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。既要向前看，学习新东西，也要顾及身边人的看法和感受。(二)教育如何对待生活经典片段主张人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已……慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。要学会控制自己的情绪。倘若你心绪不好，也老老实实和我谈谈，我可以安慰安慰你，代你解决一些或大或小的烦恼。关于××的事，你早已跟我表明态度，相信你一定会实际做到。你年事尚少，出国在即；眼光、嗜好、趣味，都还要经过许多变化；即使一切条件都极美满，也不能担保你最近三四年中，双方的观点不会改变，从而也没法保证双方的感情不变。最好能让时间来考验。要正确对待婚恋问题，双方是否结合，需要时间的考验。(三)教育如何学习艺术经典片段主张理论与实践绝对不可分离，学习必须与现实生活结合，马列主义不是抽象的哲学，而是极现实具体的哲学，它不但是社会革命的指导理论，同时亦是人生哲学的基础。就是一般人的学习，完全是为学习而掌心。所以谈起理论来头头是道，什么唯物主义，什么辩证法，什么批评与自我批评等等，能长篇大论发挥一大套，一遇到实际事情，一坐到办公桌前，或是到了工厂室，农村里，就把一切理论忘得干干净净……学习必须与现实生活相结合。川戏中的《秋江》，艄公是做得好，可惜戏本身没有把陈妙常急于追赶的心理同时并重。其余则以《五台会兄》中的杨五郎为最妙，有声有色，有感情，唱做俱好。因为川戏中的“生”这次角色都差，唱正派的尤其不行，既无嗓子，又乏训练；倒是反派角色的“生”好些。大抵川戏与中国一切的戏都相同，长处是做功特别细腻，短处是音乐太幼稚，且编剧也不够好；全靠艺人自己凭天才去咂摸出来，没有经作家仔细安排。而且tempo[节奏]松弛，不必要的闲戏总嫌太多。戏曲角色的演绎既要演员注意人物的心理、形象，还要注重演员的功底以及配乐、编剧等的得当。【人物形象】主要人物形象概括傅雷为人秉性刚毅、正直坦率、认真严谨、对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的爱。傅雷夫人(朱梅馥)因材施教，教育思想十分成功。傅聪勤奋刻苦，先做人，后成“家”，生活有条理、热爱音乐、热爱祖国，是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。傅敏谦虚、勤奋，不因为父亲和哥哥的成就而骄傲自满。【主题透视】《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。【阅读感悟】《傅雷家书》最主要的意义在于警示，让人们看清傅雷的悔恨与他知错就改的品质，让人们知道棍棒式教育到最后只会害了孩子。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和孩子成了最知心的朋友。家长们应该品读这本《傅雷家书》，用合适的方式方法教育孩子是很重要的。作为孩子，我们也有必要阅读，因为这本书同时也展现了傅雷对孩子的良苦用心，虽然开始的方法不对，但他确实想让孩子成才，这种伟大的爱是值得我们尊敬的。我们每个人的父母都是伟大的，虽然他们有时会打骂我们，但当我们遇到危险的时候他们会拼了命去保护我们。1．班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，要求大家先阅读这本书，再以小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。小语同学看到书中收录了那么多书信，不知该如何在短时间内完成阅读，请你就阅读策略给她提出建议。(3分)示例：小语同学，《傅雷家书》虽然编入了很多书信，但每封信都独立成篇，你可以根据自己的兴趣或目的先确定一个主题，然后选择若干跟主题有密切关联的书信进行阅读。2．班级正在开展“读一部苦心孤诣、呕心沥血的教子篇——《傅雷家书》”综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列问题。(6分)(1)傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子是：著名钢琴大师——

，英语特级教师——

。(2分)傅聪傅敏(2)我们在阅读名著时，一般只关注与自己思考的问题有关的部分，而抛弃那些无关紧要的内容。《傅雷家书》中有关“成长”的话题对我们也深有启发。请说说你在阅读此书时是如何分类别，以问题的形式来梳理你要阅读的内容的。字数200左右。(4分)示例：阅读此书时，我会带着下面几个问题：①傅雷是如何教育他的孩子的？我会重点关注傅雷是如何教育他的孩子做人的，并关注傅雷希望他的孩子做一个什么样的人。②傅雷是如何关心儿子的生活、读书和成长的？比如我会关注傅雷告诉他的儿子怎样处理生活中遇到的问题，叮嘱儿子不能为了准备参加音乐比赛而弄得筋疲力尽。③傅雷是如何关心儿子在艺术道路上的成长的？是如何给予儿子以指点的？傅雷在音乐和艺术上给予了儿子哪些帮助？八、《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记(统编八下)【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。【内容简介】主要讲述主人公保尔·柯察金与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的成长历程。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。小说分为两部分，第一部分写国内战争，第二部分写和平建设，以主人公保尔的命运为线索，把两个伟大的时代串联在了一起。【作品主题】小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中不断战胜敌人，战胜自己，将自身的追求和祖国、人民的利益联系在一起才会创造奇迹，最终成长为“钢铁战士”，革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。【作品特色】①这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说；②成功地塑造了保尔·柯察金这个无产阶级英雄形象；③小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记、格言警句等，使人物有血有肉；④书中的环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。【人物意义】保尔：代表着千千万万个为争取自己的幸福而奋不顾身地投入战斗中的青年男女，是苏联第一代共青团员的缩影。保尔精神：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【题目寓意】钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。保尔这一代人就是在残酷的斗争中和在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前积极乐观、勇敢坚强。【保尔的人生经历图】第一阶段：苦难的生活经历，逐步迈向革命道路(热情，乐于助人，有反抗精神，勇敢)第二阶段：漫长又充实的革命生涯(具有顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，能全身心地投入工作之中)第三阶段：疗养并与命运顽强抗争(不服输，敢于与生命顽强斗争，意志坚定，乐观豁达)【其他典型人物】人物人物判断相关情节人物形象朱赫来保尔哥哥的朋友；布尔什维克党员、红军战士；保尔革命的引路人

教保尔学拳法自保。关心、爱护他人

在保尔修铁路时给他带靴子并把自己的枪送给他。联络电厂工人，组织工人活动。

有出色的领导才能和军事才能

给保尔传递革命思想和知识，引导他走上革命道路。组织士兵积极备战，平息沙皇残余分子的阴谋暴乱。被士兵用枪抵着押送仍面不改色，并在看见保尔营救自己时与他一起打晕士兵、成功逃走。遇事沉着冷静

面临市内即将陷入的木材不足(寒冷威胁)的境况，想出解决方案(即修筑铁路，运木材)。积极参加革命战争。

革命信心坚定，革命热情高涨

被流弹炸飞一只胳膊也仍坚持革命。人物人物判断相关情节人物形象冬妮娅保尔初恋；林务官的女儿与保尔交流读书心得，一起赛跑，与保尔做朋友。善良、热情大方、善解人意、勇敢、尊重他人在保尔编造借口骗得狱官成功出狱后收留他，与他相恋。跟随保尔参加同志聚会时穿得很漂亮，用轻蔑的眼光看保尔穿着破败的同志。

贪图物质享受，小资产阶级情调

在保尔修铁路时与保尔重逢，对保尔生活状况不理解，感到惋惜。丽达保尔第二个恋人；布尔什维克党员

与保尔等革命战友相处，不拘泥男女教条束缚。热情、爽朗、率直

与保尔重逢后直接询问他当年疏远自己的原因。积极参加革命工作，并帮助保尔进行思想学习。有坚定的革命意志

人物人物判断相关情节人物形象谢廖沙保尔朋友；革命战士

与爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家人。

善良、勇敢、有正义感

在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头。积极加入布尔什维克党，投身革命。积极进取，富有革命热情，革命意志坚定上战场与波兰白军等战斗，最终被流弹击中而死。阿尔焦姆保尔的哥哥

不让年老母亲继续给别人当奴仆洗家什操劳。孝顺母亲给保尔买靴子、小刀。把殴打保尔的食堂工人揍了一顿后被捕入狱。关心、爱护弟弟生活艰难，磨难重重，始终不自暴自弃，努力生活。吃苦耐劳、有毅力达雅保尔妻子

第一次见到陌生的保尔羞红脸。内向、害羞不离不弃、悉心照顾生病的保尔，给别人洗家什养家。温柔体贴，勤劳跟随保尔学习，积极加入妇女工会，走上革命道路。积极向上，勤奋上进【阅读感悟】阅读完《钢铁是怎样炼成的》，我明白了：生命是美丽的，也是脆弱的、不可预测的。当苦难和不幸接踵而至的时候，我们没有理由不去抗争，没有理由让生命就此软弱。我们每个人都用一生的时间书写生命：有的人轻描淡写，有的人浓墨重彩；有的人敷衍塞责，有的人全力以赴……书写的态度决定了生命的质量。对于生命的书写，我们决不能草草落笔，理应竭尽全力，让生命更富激情，更有意义，因为我们的力量缘于生命。1．班级学习小组节选了部分他们阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘抄的精彩句子和心得，并绘制了下面的图，请你结合阅读积累，在图中横线处填写相应的内容。(6分)品读名著,感悟生命

多舛人生:“青春终于胜利了，保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生，保尔曾四次死里逃生，其中与“第四次死里逃生”相关的具体情节是:①

。为了运输木材,他参加了共青团突击队修筑应急铁路的活动,躲过病痛的侵害(修铁路时感染伤寒、肺炎)

生命的意义:病愈后保尔来到烈士墓前悼念革命战友,站在烈士墓前的内心独白体现了他对于生命的价值和意义的深刻思考,保尔认为②

的人生才是最有意义的

。新的战斗历程:保尔在身体几乎全部瘫痪、双目失明的情况下,“拿起新的武器,重新回到战斗的行列”,这里“新的武器”具体是指:③

。

把生命和精力献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争精彩人生

顽强的生命

文学创作2．班级拟开展“书香满校园——读世界经典文学著作《钢铁是怎样炼成的》”综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列问题。(6分)(1)《钢铁是怎样炼成的》展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。小说分为两部分：第一部分描写

第二部分描写

。(2分)国内战争和平建设(2)读名著时，要做好笔记，写好心得。写心得，就是记录自己在阅读时产生的体验、感想，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。说说读了本文后，你从保尔·柯察金这一形象身上获得了怎样的心得。字数200左右。(4分)示例：读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，我被主人公保尔坚韧不拔、顽强执着的人格和精神所深深吸引。我敬佩保尔的崇高品质，他是一个多么顽强的人啊！当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展作出自己的贡献。从他身上我感悟到人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。人的一生难免会遇到困难和挫折，我们要勇于面对失败的打击和不被人理解的痛苦，在追逐梦想的道路上奋勇向前。九、《艾青诗选》如何读诗(统编九上)【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代著名诗人，其诗朴实而富有韵味，代表作有《大堰河——我的保姆》(成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名)《光的赞歌》《向太阳》等。【作品特色】①善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚；②尽情地呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节；③简洁明快，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力；④他的诗歌创作中，明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作色调鲜明，线条清晰。【作品解读】初期的创作(1938年以前)——忧郁与悲哀的笼罩诗歌名背景探寻赏析《大堰河——我的保姆》艾青1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，1932年回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。诗里反复铺陈“她含着笑”不停歇地劳动，一方面凸显出了大堰河勤劳、宽厚、乐观的品格；另一方面也写出了她为自己的家付出的艰辛，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。诗人用具体可视的紫色来表达自己对大堰河的灵魂的主观感受，使抽象的主观感受变得具体可感，拓展了诗意。诗歌名背景探寻赏析《煤的对话》这首诗写于1937年春，当时中华民族正处于危急存亡的紧要关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考着该如何用自己的诗歌来唤醒民众，让民众奋起抗争，于是创作了这首《煤的对话》。煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。中期的创作(1938～1978年)——希望与理想的追求诗歌名背景探寻赏析《我爱这土地》本诗作于1938年11月，当时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。全诗选取了“土地、河流、风、黎明”四个鲜明的意象，表达了“爱土地、爱祖国”的主题。《火把》1940年春末，艾青离开湘南前往重庆任教。他想到了无数青年儿女投身到抗日斗争中，于是他以一场显示人民群众伟大力量的火炬大游行为背景，写下这首长诗。主要通过对唐尼和李茵的形象刻画，把参加抗日救亡运动的青年姑娘们的日常生活和斗争情景鲜明地展现出来，表现了她们内心的苦闷、追求与憧憬。诗歌名背景探寻赏析《黎明的通知》诗人从重庆来到延安以后，在这一片新的天地里，诗人清晰地感受到，长期以来，处于阶级压迫和民族危机之中的中华民族，在经历了风雨如晦的斗争岁月之后，人们所祈盼的黎明就要到来了。诗人以自己特有的敏感，向人们传达了这一信息。诗歌以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。黎明的到来，将给所有被压迫、被剥削的劳苦大众以安慰，把黎明到来的意义生动而深刻地揭示出来了。“黎明”象征着革命的胜利、全国的解放。晚期的创作(1978年以后)——赞美与歌唱的情怀诗歌名背景探寻赏析《鱼化石》1978年，艾青重返诗坛，久被压抑的情感澎湃高涨，他在鱼化石上找到了流溢之口。鱼化石的形象和诗人心中的思绪撞击，使诗人产生了灵感。诗人是在倾泻自己对生命本质的深入思考：“离开了运动，就没有生命”。《镜子》创作于“文革”之后，是时代的动向与诗人感受相结合的产物。在极“左”思潮泛滥时期，把说假话当作正常现象。林彪之流公开宣扬“不说假话办不成大事”。诗人通过镜子能照人的物理属性，联想到世态人心。表面上写的是镜子，实际上是借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中的种种不正直的现象。诗歌名背景探寻赏析《光的赞歌》这首诗是艾青二十年来在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存和创作权利后要倾力创作的心声，寄托了其对光明的追求。赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。意象象征义大堰河①②____象征光明、理想和美好生活大地③④____象征对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求象征勤劳、淳朴、善良等美德太阳象征生他养他而又多灾多难的祖国黎明(2)请参考《大堰河——我的保姆》一诗中的节选，说说我们应该如何读诗。(4分)大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你爱你！①注意诗歌的表现形式。《大堰河——我的保姆》一诗中作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片段的故事或画面去抒情。②品味诗歌的语言。全诗用平实的陈述和铺排，展示了画面一样的情景。③把握诗歌的意象。这段诗的中间几句每一句都是一个对大堰河日常生活的意象描述，集中塑造了大堰河这个勤劳、善良、朴实的形象。④体味诗歌的情感。这首诗抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈控诉、憎恨。十、《水浒传》古典小说的阅读(统编九上)【作者简介】施耐庵，元末明初小说家。【内容简介】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了北宋末年以宋江为首的梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【作品主题】①深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”“乱自上作”；②歌颂农民起义英雄；③揭示农民起义失败的必然原因；④严重的忠君思想在一定程度上削弱了作品的进步意义。【作品特色】①人物形象鲜明、生动、栩栩如生。作者在塑造这些豪放、侠义的人物时，非常注重表现他们之间的共性和个性；②故事情节紧张、生动、富于传奇性；③采取了先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，最终走向失败。这使小说的故事情节环环相扣，线索分明；④语言上采用古白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。【梁山起义军发展历程】【人物辨识】1．鲁智深辨识关键词排名：十三原名：鲁达别称：花和尚、鲁提辖法号：智深自称：洒家武器：禅杖、戒刀相关地名：状元桥、五台山、桃花村、瓦罐寺、东京大相国寺、野猪林、二龙山、六和寺形象特征：面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉

胡须。身长八尺，腰阔十围。挎一口戒刀，提着禅杖，醋钵儿大小拳头。生平经历鲁提辖为救被欺辱的金氏父女而三拳打死了镇关西郑屠(拳打镇关西)，之后出逃，在五台山出家，长老赐其法名智深。因两次醉酒闹事(大闹五台山)，被荐往大相国寺，在前往途中，制服了占山为王、要强抢刘太公女儿的小霸王周通(大闹桃花村)。后在赤松林遇见史进，在瓦罐寺与史进一起除掉了崔道成和丘小乙(火烧瓦罐寺)。与史进分开后来到大相国寺，制服了常来滋事的泼皮无赖，后又在大相国寺结识了林冲。在野猪林救了林冲(大闹野猪林)，被高俅派人捉拿，在二龙山落草(单打二龙山)。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。跟随宋江攻打方腊，后在杭州六和寺圆寂。相关情节拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳

→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化称谓变化鲁达(原名)，先在经略府任提辖官，所以人们称他为“鲁提辖”，后在五台山出家时长老赐其法名“智深”，因背上有花纹，所以人称“花和尚”。经典情节

拳打镇关西：鲁达听了金氏父女被镇关西欺凌的遭遇，赠送银两，安排金氏父女出逃。第二天鲁达找到郑屠肉店，借买肉刁难郑屠，挑起打斗，三拳打死了郑屠。鲁达假称郑屠诈死，赶快逃走了。【思维导图】

大闹五台山：拳打镇关西后，鲁达出逃，承蒙金老女婿关照，入五台山为僧避祸，法号智深。他不参禅，乖张无礼，处处惹事。一天下山，遇到卖酒的，那人偏不卖与他，便怒抢了酒，喝得大醉。又一日下山，假装行脚僧人，骗酒肉，又喝得大醉，他摇晃着走到山门，把门的和尚却不让他进寺。趁着酒劲，他撞塌了亭子，打坏了泥塑的金刚，把火工道人等都打走了。

鲁智深：勇猛、鲁莽，不守规矩、好酒肉。经典情节

倒拔垂杨柳：大闹五台山后，鲁智深被安排到东京大相国寺看菜园子，附近的泼皮前来闹事，被鲁智深踢到粪坑里。第二天，那些泼皮拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，听见门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深来到树下，脱掉外衣，用右手向下搂住树干，左手把住树的上半截，腰往上一挺，竟把那棵垂杨柳连根拔起。鲁智深：豪放、直率、力大无穷。大闹野猪林：陆虞候买通公差，要在前往沧州的路上杀害林冲。两公差一路上百般折磨林冲。在野猪林，公差把林冲绑在树上说明高俅、陆虞候指使他俩陷害林冲的缘由，要用水火棍打死林冲。一直在暗中保护林冲的鲁智深及时跳了出来，抡起禅杖，朝两公差打去，救下了林冲。鲁智深：讲义气，为朋友两肋插刀；不畏权贵、疾恶如仇；有勇有谋、胆大心细。

人物评价正面：①爱憎分明、见义勇为、扶危济困、疾恶如仇。例：a.得知金氏父女的遭遇后，同情、关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口，之后三拳打死了镇关西。b.大闹野猪林，救下林冲。②武艺高强、勇猛无畏。例：a.三拳打死了镇关西。b.在大相国寺倒拔垂杨柳，使得众泼皮对他心服口服。③慷慨大方、重义轻财。例：送金氏父女十五两银子做盘缠，让他们回东京。④豪爽直率、不拘小节。例：店小二不肯放金氏父女还乡，鲁智深大怒，痛打店小二。⑤粗中有细、处事谨慎。例：a.怕店小二拦截金氏父女，在凳子上坐了两个时辰，估摸二人走远才离开。b.打死镇关西后，一边骂他“诈死”，一边大步走了。反面：急躁鲁莽。例：醉酒后大闹五台山，撞塌亭子，打坏金刚，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家哄堂而散。2.林冲辨识关键词排名：六绰号：豹子头、小张飞别称：八十万禁军教头武器：长枪、丈八蛇矛相关地名：白虎节堂、沧州道、山神庙、草料场、水寨形象特征：豹头环眼、燕颔虎须、八尺长短身材、三十四五年纪生平经历原是东京八十万禁军教头，高俅的干儿子高衙内垂涎林冲娘子美貌，高俅设计让林冲误入白虎节堂，把林冲刺配到沧州，路上想要杀害林冲，被鲁智深相救(鲁智深大闹野猪林)，并护送他到离沧州不远的地方离开。林冲在“小旋风”柴进庄上投宿，柴进庄上的洪教头不满于他(林冲棒打洪教头)。在沧州，高俅又派人火烧林冲看守的草料场，企图烧死林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲躲过此劫(风雪山神庙)，之后得知原委杀死了陆虞候等人落草梁山泊，为白衣秀士王伦所不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，吴用用激将法使林冲杀了王伦(火并王伦)，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在率领的起义军征讨方腊胜利后，留在杭州六和寺养病，由武松照顾，后病故。生平经历原是东京八十万禁军教头，高俅的干儿子高衙内垂涎林冲娘子美貌，高俅设计让林冲误入白虎节堂，把林冲刺配到沧州，路上想要杀害林冲，被鲁智深相救(鲁智深大闹野猪林)，并护送他到离沧州不远的地方离开。林冲在“小旋风”柴进庄上投宿，柴进庄上的洪教头不满于他(林冲棒打洪教头)。在沧州，高俅又派人火烧林冲看守的草料场，企图烧死林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲躲过此劫(风雪山神庙)，之后得知原委杀死了陆虞候等人落草梁山泊，为白衣秀士王伦所不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，吴用用激将法使林冲杀了王伦(火并王伦)，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在率领的起义军征讨方腊胜利后，留在杭州六和寺养病，由武松照顾，后病故。相关情节误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→火并王伦经典情节

误入白虎堂：高衙内想占有林冲之妻，于是陆虞候、富安等人设计陷害林冲，先是诱使林冲买下一把七星刀，然后约林冲到太尉府比试，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林冲手执利刃独闯白虎节堂是要刺杀太尉，林冲中计被擒。最终被刺配沧州。林冲：隐忍、逆来顺受。高衙内：心胸狭窄、富有心计、弄权枉法。棒打洪教头：林冲在发配途中行至柴进庄上，柴进对林冲厚礼款待，引起洪教头不满。洪教头对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人比武，结果林冲轻松击败了洪教头。林冲：谦逊有礼、武艺高强。柴进：豪爽侠义、仗义疏财。洪教头：小肚鸡肠、心胸狭窄。经典情节

风雪山神庙：在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，欲烧死林冲。当夜大雪将林冲住的草厅压塌，林冲无处栖身而到山神庙避雪，躲过一劫。后来，林冲在庙里无意间听到陆谦、富安、差拨的对话，得知内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人，在柴进的周济下连夜投奔梁山泊。林冲：从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。人物评价

①武艺高强。例：a.曾为东京八十万禁军教头。b.在山神庙，林冲用花枪刺倒了差拨，又刺杀了富安，最后杀了陆虞候。c.棒打洪教头。②重义气。例：a.晁盖等人上山入伙时，王伦托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并王伦，拒绝了首领之位，推晁盖为大头领，开创了梁山的新局面。b.林冲随宋江南征北战(征辽、灭田虎、剿王庆、平方腊)，从未折损过梁山的威风。③细心谨慎。例：攻打曾头市时，两个和尚带头领晁盖去偷袭五虎的营寨，林冲劝晁盖有诈，晁盖不听，结果被毒箭射中面颊，毒发身亡。④谦虚、忍让。例：林冲第一次见洪教头“连忙躬身施礼”；第二次是洪教头不理睬林冲，柴进向洪教头介绍林冲，林冲“起身让座”，表示礼貌；第三次，洪教头冷言讥讽，瞧不起林冲，要与他比武，林冲连称“不敢”，再次退让。3.武松辨识关键词排名：十四绰号：行者别称：武二郎、打虎英雄、武都头武器：雪花镔铁戒刀相关地名：景阳冈、快活林、飞云浦、鸳鸯楼、蜈蚣岭形象特征：身躯凛凛、相貌堂堂、胸脯横阔、骨健筋强生平经历先在家乡醉酒后打人，他以为打死了人，躲在柴进庄中避祸，后发现被打之人未死，便回家探亲，在景阳冈打死猛虎(景阳冈打虎)后被任命为步军都头。武松的嫂子潘金莲勾引武松未果，在武松出门期间，与西门庆、王婆害死武大郎。武松回家查明原委，杀死潘金莲、西门庆(斗杀西门庆)后被流放孟州。被押解到十字坡时，结识了开黑店、卖人肉包子的孙二娘、张青。在孟州为报答施恩帮助之恩，醉打蒋门神，替施恩夺回了被霸占的“快活林”酒店。张都监设计陷害武松，武松再次被发配恩州。途中，张都监派人杀武松未果，武松大闹飞云浦，杀死了要害他的四人。武松回到孟州，血溅鸳鸯楼，杀死张都监等十余口人。之后他落发换服，假扮行者，夜走蜈蚣岭，到二龙山落草。途中醉酒后被孔明、孔亮擒拿，宋江将其救出，后入伙梁山泊。在征讨方腊的战斗中，遭暗算失去左臂，班师时拒绝回汴京，在六和寺出家。相关情节景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡遇张青→威镇安平寨→大闹快活林→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭→醉打孔亮经典情节

景阳冈打虎：武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，不听店小二的劝告，强行上冈。由于酒力发作，便找了一块大青石躺下。一只吊睛白额虎猛扑了过来，武松没多久就打得老虎眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，又举起哨棒打了一阵，见老虎确实没气了才住手。从此武松威名大震。武松：勇猛刚强、胆大心细、机警、有智谋。经典情节

斗杀西门庆：武松杀了潘金莲之后，就来到酒楼寻找西门庆。将潘金莲的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，想跳窗逃走。武松跨步上前，与西门庆打斗起来。只几个回合，西门庆就被武松摔到酒楼下，跌至发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。武松：重兄弟情谊、有仇必报。醉打蒋门神：武松因杀了西门庆而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，求武松帮助夺回被蒋门神抢占去的“快活林”酒店。武松喝了许多酒，来到“快活林”，在酒肆将蒋门神新娶的小妾丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神连连求饶，夺回了“快活林”酒店。武松：武艺高强、疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义、重情重义。经典情节

大闹飞云浦：武松让蒋门神将“快活林”酒店还给了施恩。张都监请武松来家，将其灌醉后诬陷他偷盗。武松被刺配恩州，途中施恩送衣送吃，又说起蒋门神复夺“快活林”之事，并提醒武松小心。武松看出两个公人和途中遇到的另外两个提朴刀的人心怀不轨，在飞云浦将两个提朴刀的人踢入河中，先后将两名公人和其中一个踢下水的人斩杀，揪住剩下的一个人，得知是蒋门神的徒弟，问明蒋门神等人都在张都监家中后，将这个人也杀了。武松：疾恶如仇、有勇有谋、胆大心细。血溅鸳鸯楼：武松赶回孟州城，在都监府，劈倒张都监门口丫鬟仆役三人后到鸳鸯楼上，武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将张都监、张团练、蒋门神等恶人变作刀下鬼。武松蘸血在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字，又打死了几个家眷、仆役后提刀出城。武松：有仇必报、敢作敢当、滥杀无辜。人物评价

正面：①勇猛刚强。例：景阳冈打虎、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。②机警、精细、有智谋。例：知县有意包庇西门庆，武松在亡兄断七之日，置办了一些酒菜，向街坊邻居表示谢意，然后，逼潘金莲、王婆把毒杀武大郎的经过从头到尾一一招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。③疾恶如仇、行侠仗义、有恩必报、有仇必复。例：斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭。④敢作敢当。例：杀了张都监、张团练、蒋门神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个字。反面：滥杀无辜。例：血溅鸳鸯楼，连带着杀了都监府几个家眷、丫鬟、仆役。4.李逵辨识关键词排名：二十二绰号：黑旋风小名：铁牛武器：两把夹钢板斧形象特征：粗壮黝黑相关地名：江州、沂岭、黑虎崖、润州、楚州南门外蓼儿洼生平经历因打死了人，流落在江州。通过戴宗引荐结识了宋江，感激宋江给他银子，后来到琵琶亭吃酒，要去讨鱼给宋江吃，与“浪里白条”张顺打斗被收拾(斗浪里白条)。后宋江和戴宗两人被押赴刑场杀头时，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思母心切，回沂州接老母上山，遇到假扮自己的李鬼，因其孝顺放了他，但后得知李鬼欺骗了自己，并欲与其妇一起谋害自己，便杀了李鬼(真假李逵)。翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵怒杀四虎。后李逵不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书(扯诏谤徽宗)，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，扬言要反攻到东京，为宋江夺皇帝之位，多次被宋江制止。参与征讨方腊之战，获封镇江润州都统制之职。宋江被害，饮了毒酒后怕李逵为自己报仇再度啸聚山林，让其也饮下毒酒，后毒发身亡。相关情节斗浪里白条→江州劫法场→真假李逵→沂岭杀四虎→打死殷天锡→斧劈罗真人→探穴救柴进→元夜闹东京→扯招谤徽宗→梦闹天池经典情节斗浪里白条：李逵初识宋江，很感激宋江给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾了一番。李逵：重义气、暴脾气、鲁莽。经典情节

真假李逵：李逵回家探母，路遇一个打劫的强盗李鬼自称是“李逵”。李鬼被李逵砍倒在地，苦苦求饶，李逵认为李鬼是个孝子便放过了他。晚上李逵恰好投宿在李鬼家，却发现李鬼夫妇想对付自己，谋取金银。李逵一刀把李鬼砍死，李鬼的妻子不知所踪。李逵：疾恶如仇、同情弱者、报复心强。李鬼：投机取巧、恩将仇报。沂岭杀四虎：李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李逵出去找水，回来时发现老娘不见了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。李逵：孝顺、脾气火爆、头脑简单。扯诏谤徽宗：宋徽宗派陈太尉等人来梁山招安，宣读诏书时，107人都跪在地上，独不见李逵。当萧让读完诏书后，李逵从梁上跳下来，将诏书扯得粉碎，揪住陈太尉，拽拳便打。又揪打李虞候，喊叫要宋江做皇帝，杀掉写诏书的官员。李逵：脾气火爆、头脑简单、藐视权贵、具有反叛精神。正面：①疾恶如仇。例：打死殷天锡。②有孝心和同情心。例：a.接老娘上梁山享福。b.被李鬼的话感动，误信其孝顺便放了他。③万死不辞、奋战到底。例：柴进被高唐知州高廉关了起来，戴宗、李逵请公孙胜出山帮忙与高廉斗法，最后攻下高唐州，发现柴进被关在井里，于是宋江派李逵下井救人。李逵坐在接长绳索的箩筐里下到井底，将柴进救出。④重义气。例：a.为了报答宋江给他银子，让其吃上鲜鱼汤，他自告奋勇去讨鱼。b.宋江与戴宗被押送法场，李逵率先动手，杀入法场，与赶来的众好汉一起救出了宋江和戴宗。⑤藐视权贵，具有反叛精神。例：扯诏谤徽宗。反面：莽撞、急躁、妄动、不讲究策略。例：a.三打祝家庄时，手执板斧，见人便砍。b.卢俊义生擒史文恭后，宋江与卢俊义二人再三推让梁山泊之主，李逵大叫“我便杀将起来，各自散火！”c.将招安的诏书扯得粉碎，揪打来招安的官员，喊叫要宋江做皇帝，要杀掉写诏书的官员。人物评价5.宋江辨识关键词排名：一绰号：及时雨、孝义黑三郎、呼保义别称：宋押司、宋公明形象特征：刺文双颊相关地名：浔阳楼、曾头市、祝家庄生平经历早先为山东郓城县押司。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿。幸得其事先告知(私放晁盖)。晁盖上梁山后，派刘唐送金子和书信给他，被阎婆惜发现，趁机要挟，宋江怒杀阎婆惜，逃亡到柴进处，结识了武松。宋江接到家书说父亲病危，回乡探亲时被捕，被刺配江州。在江州，他结识了戴宗、李逵。后因醉酒后在浔阳楼题反诗一首(浔阳楼题反诗)，被判死罪。处决之日，晁盖、花荣等人劫法场，救出宋江，从此宋江入伙梁山。后被推为梁山首领，先后两次接受招安，征田虎、讨王庆、打方腊，最后被朝廷封赏赐酒，高俅、杨戬乘机下毒，将其毒死。相关情节私放晁盖→怒杀阎婆惜→浔阳楼题反诗→智取无为军→三打祝家庄→大破连环马→闹西岳华山→兵打大名城→雪天擒索超→智取大名府→夜打曾头市→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→奉诏破大辽→夜度益津关→大战独鹿山→大战幽州→大胜纪山军→智取润州城→智取宁海军→大战乌龙岭→智取清溪洞经典情节私放晁盖：梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。济州府尹派何涛负责此案，经查知是晁盖等人所为，何涛带人到郓城县捉拿晁盖，遇到县中押司宋江。宋江是晁盖的好友，立即给晁盖报信。捉拿晁盖的朱仝、雷横放了晁盖，晁盖烧了自己的庄园，大败何涛，率领众人投奔梁山泊。宋江：精于吏道、重情重义、胸怀宽广。经典情节私放晁盖：梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。济州府尹派何涛负责此案，经查知是晁盖等人所为，何涛带人到郓城县捉拿晁盖，遇到县中押司宋江。宋江是晁盖的好友，立即给晁盖报信。捉拿晁盖的朱仝、雷横放了晁盖，晁盖烧了自己的庄园，大败何涛，率领众人投奔梁山泊。宋江：精于吏道、重情重义、胸怀宽广。怒杀阎婆惜：阎婆惜无意间发现了晁盖给宋江的信，以此为要挟，提出三个条件，前两条宋江都答应了，唯独第三条难住了他。讨价还价之间，她的言语激怒了宋江。一气之下，宋江杀了阎婆惜。宋江：仗义疏财、疾恶如仇、不贪恋女色。经典情节浔阳楼题反诗：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。黄文炳发现宋江所题诗句，立即向知府告发，说诗里有反意。宋江于是被打入大牢。宋江：有志向、有反抗精神，不满足于现状。三打祝家庄：为救时迁，晁盖、宋江发兵攻打祝家庄。一打祝家庄，宋江命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸得石秀赶到说出暗记，花荣射落号灯，人马才得以安全退出。二打祝家庄，宋江仍然失利，但活捉了扈三娘。三打祝家庄，宋江利用新入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家庄信任。梁山人马与孙立里应外合，最后攻破祝家庄。宋江：沉着稳重、机智果断，有一定的组织管理能力和军事才能；求贤若渴，胸怀宽广。人物评价正面：①仗义疏财、扶危济困。例：凡有人投奔他，无论身份贵贱，他都会好酒好饭款待，临走时又多给路费，从不吝惜钱财，所以江湖上人唤他为“及时雨”。②求贤若渴、胸怀宽广。例：梁山好汉捉得关胜、索超、彭玘、凌振、韩滔、呼延灼、项充、李衮、董平、张青等人，押到山寨后，宋江都“亲解其缚”，并想办法感化他们，使其自愿归顺山寨，为山寨效劳。③有组织能力和军事能力。例：三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉。反面：①忠君思想严重。例：卢俊义生擒史文恭后，宋江说卢员外应为山寨之主，将来归顺朝廷，建功立业，也能使兄弟们都生光彩。②奸诈、虚伪，玩弄权术。例：a.很想成为首领，却又装作不愿，利用众人推选自己为首领。b.拖秦明下水。6.吴用辨识关键词排名：三别称：加亮先生、吴学究绰号：智多星武器：八门玄机链、羽扇相关地名：黄泥冈、大名府、文安县形象特征：眉清目秀、面白须长生平经历为晁盖献计，智取生辰纲，劫走梁中书送给蔡太师庆贺生辰的金银珠宝。宋江和戴宗被押赴江州法场，快被斩首时，吴用用计，使梁山众好汉劫了法场，救了二人。宋江前两次攻打祝家庄失败，第三次，祝家庄被吴用利用双掌连环计攻克。在破连环马时，派时迁盗甲，骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，又设计借用宿太尉金铃吊挂，救出了史进、鲁智深。吴用一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，葬在宋江墓侧。相关情节智取生辰纲→双用连环计→使时迁盗甲→智赚金铃吊挂→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县→计鸩邬梨经典情节智取生辰纲：杨志一行人押送生辰纲来到黄泥冈，吴用等人假扮卖枣商贩稳住杨志等人，白胜扮作卖酒的引诱他们，吴用在杨志放松警惕时把蒙汗药下在瓢里，白胜夺来倒在酒桶中麻倒杨志等人，劫走了生辰纲。【思维导图】经典情节智取大名府：为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江二度出兵大名府。时值元宵佳节，宋江守寨，吴用派遣梁山兄弟装扮成各种身份的人混进大名府，时迁火烧翠云楼，引发城内骚乱，梁山好汉里应外合，攻下了大名府。人物评价沉着冷静、足智多谋、有领导才能。例：智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府。7.《水浒传》中其他人物绰号及相关情节姓名绰号相关情节姓名绰号相关情节花荣小李广在清风寨解救宋江；三打祝家庄时射落号灯；与吴用一起在宋江坟前上吊扈三娘一丈青三打祝家庄卢俊义玉麒麟吴用智赚玉麒麟燕青浪子擂台胜任原；放冷箭燕青救主柴进小旋风帮助林冲上梁山；李逵探穴救柴进时迁鼓上蚤三打祝家庄；时迁盗甲史进九纹龙三山聚义时归顺梁山；征讨方腊时战死白胜白日鼠智取生辰纲姓名绰号相关情节姓名绰号相关情节石秀拼命三郎与病关索杨雄结拜；三打祝家庄晁盖托塔天王智取生辰纲，夜打曾头市戴宗神行太保搭救宋江；两请公孙胜公孙胜入云龙芒砀山降服混世魔王樊瑞；高唐州斗法破高廉刘唐赤发鬼石碣村七星聚义；智取生辰纲王英矮脚虎三打祝家庄张顺浪里白条李逵斗浪里白条阮小二立地太岁智取生辰纲孙二娘母夜叉十字坡开黑店结识武松阮小五短命二郎智取生辰纲顾大嫂母大虫上梁山后与丈夫孙新开梁山东山酒店阮小七活阎罗智取生辰纲【阅读感悟】《水浒传》里的108位好汉虽然是虚构的，但他们都有血有肉，是响当当的铁汉子，他们对国家和民族忠贞不渝，刚正不阿的精神值得我们学习，他们的忠心和正义将永远留在我们心中。班级拟开展以“读一部古典小说——《水浒传》”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下列问题。(6分)“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。(1)选段中的“洒家”指的是

，选段涉及的故事情节是

。(2分)鲁达(鲁提辖、鲁智深)拳打镇关西(2)班级最近组织分组阅读古典小说《水浒传》，请你给作者写一封信，交流你阅读这部古典小说的心得。字数200左右。(4分)【示例】尊敬的施耐庵先生：

您好！我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《水浒传》，收获良多！我也是一位崇尚英雄的人，我不仅被您这本奇书中的英雄人物所迷倒，我还喜欢这本书的特殊结构和富有个性化的语言。您在书中采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。小说内容环环相扣，线索分明，人物个性鲜明。书中用的古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，是一本值得一读的好书！此致敬礼！一位忠实的读者2020年12月20日十一、《儒林外史》讽刺作品的阅读(统编九下)【作者简介】吴敬梓，字敏轩，一字文木。号粒民，清朝最伟大的小说家之一。【内容简介】《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。这本书主要描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，还有一些贪官污吏，也介绍了一些在功利面前心如止水的人物，表现了普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。【作品主题】通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害。作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。【作品特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。【思维导图】主要人物相关情节人物形象王冕(第一回)王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花；拒绝危素召见。他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母亲，与吴王朱元璋促膝长谈。最后归隐会稽山。才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。【人物辨识】1．正面典型主要人物相关情节人物形象杜少卿(第三十一～三十三回)①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候；②在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服给杨裁缝死去的母亲买棺材；③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住；④让管家卖地，大方资助他人；⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为；⑥淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应召出仕。尊重妇女，为人单纯，淡泊名利，慷慨大方，有点儿离经叛道，思想中有民主成分。庄尚志(庄绍光)(第三十五回)①不肯做官，不懂官场世故，得罪了太保；②回乡途中借宿老农家，老农夫妇不幸双亡，他花费银子安葬；③不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到皇上赐予的元武湖上。有才华，恬淡悠然、不慕名利。主要人物相关情节人物形象虞育德(虞博士)(第三十六、三十七回)①五十多岁才中进士，为人实在，殿试时写了真实年纪；②旧邻汤相公因为缺钱用，拆了虞博士给他住的房子，虞博士不仅不生气，还给他银子让他再去租房住；③监考时发现考生带小抄，不但隐瞒下来，还不承认查过，给考生留足面子；④在遇到寻短见的农人时果断相助，却也料得自己实际状况并未一味倾囊相助，不为博慷慨之名；⑤与“犯罪”监生同吃住，还替他辨白了冤枉事。博学多才，襟怀坦荡，旷达磊落，待人直而不迂。2.腐儒典型主要人物相关情节人物形象周进(第二、三回)①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇；②在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭；③任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一。生活穷困潦倒，却皓首穷经、迷信经典、沉迷于制艺难以自拔，坚信科举是自己唯一的救命稻草，成功后也照顾了范进等人。主要人物相关情节人物形象范进(第三、四回)①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了；②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在着急等待卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”，并不着急；③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结。见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，圆滑世故，卑怯懦弱。王玉辉(第四十八回)①鼓励女儿殉夫，女儿死后仰天大笑，连说“死得好”；②葬了女儿后，顿觉伤感，在去苏州的船上，看着山光水色，不觉悲悼女儿。封建礼教的狂热信徒，被封建道德扭曲了人性，是封建礼教的受害者，但良心并未完全泯灭。3.贪官污吏典型主要人物相关情节人物形象汤奉(汤知县)(第四回)为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问缘由，竟然将做牛肉生意的回民老师傅活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来居然也搜刮了八千两银子。贪婪、作威作福。王惠(第七、八回)①上任的第一件事，不是询问当地的治安、黎民生计和案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融