江苏省泰州市靖江市靖城中学2022-2023学年八年级3月月考语文试题(原卷版)

PAGE靖城中学2022-2023学年度第二学期阶段质量监测调研八年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）命题人：张月香审核人：刘姣注意事项：请将答案正确填写在答题卡上，写在试卷上无效。一、积累与运用（共32分）1.阅读下面的文字，完成问题。早在两千多年前，孔子就说：“后生可畏，焉知来者之不如今也【甲】青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。中华民族是历史悠久【乙】饱经cāng桑的古老民族，更是自强不息、朝气péng勃的青春民族。在五千年源远流长的文明史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，【丙】，始终是推动中华民族勇毅前行、yì立于世界民族之林的磅bó力量！（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）A.【甲】？”【乙】， B.【甲】？”【乙】、C.甲】”？【乙】、 D.【甲】”？【乙】，（3）下列说法不正确的一项是（）A.划线句子采用了排比、引用的修辞手法，感情强烈，文采斐然，激励青少年。B.“自强不息”“中华民族”“历史悠久”“勇毅前行”这四个短语结构都是偏正短语。C.【丙】处应该填补的三个短语，正确的顺序是“青春的力量、青春的涌动、青春的创造”。D.孔子名丘，字仲尼，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。2.下列文化、文学常识表述有错误的一项是（）A.诗的源头是歌谣，歌谣可分为徒歌和乐歌。有了文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的诗。B.记是古代的一种散文体裁。其中一部分是游记，用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等。还有的是叙事性散文或者“杂记”，如《小石潭记》。C.《社戏》选自《朝花夕拾》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是每年所演的“年规戏”。D.《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。该诗使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。3.根据提示补写名句或填写课文原句。①__________________，风烟望五津。②青青子佩，____________________。③_________________，鸡犬相闻。④凄神寒骨，____________________。⑤诗以写景，《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：______________，_____________；诗以言志，《送杜少府之任蜀川》中，一扫离别的千古愁云，抒发阔别之情的句子是：_____________，_______________。综合性学习（8分）4.电视剧《狂飙》的热播，充分展现了扫黑除恶的巨大威力，体现了正义与邪恶的较量之深、跨度之长、生死博弈之艰，反映了“黑白较量”的长期性、复杂性和艰巨性。深沉地讴歌了人民警察与黑恶势力斗争的奉献精神和英雄气概。早在2018年，国家就发布了《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》。《通知》指出，为深入贯彻落实党的十八大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。为了将党中央、国务院的决定落到实处，学校拟开展“扫黑除恶进校园”活动，请你参与并且完成以下任务。（1）为了营造扫黑除恶的强大声势，请你拟一条宣传标语。（2）为了让全校同学了解什么是社会黑恶势力以及社会黑恶势力对社会的危害，知道扫黑除恶的重大意义。请你就本次活动向学校领导提两条合理化建议。（3）你班将开展“扫黑除恶”主题班会，为此将举行一系列活动。请根据示例，为活动再设计两个内容。A.写内心独白B.讲黑恶势力危害故事C._________________D._________________名著阅读。（6分）5.请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“①”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。（1）《说文解字》的作者是______。这是一部划时代的字书。（2）中国的汉字，从造字和用字的角度来讲，有六个条例，称为“______”，文中“①”处为____________。（3）下列说法错误的一项是（）A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。C.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。D.“江”“河”“请”“晴”是转注文字。二、阅读理解（共58分）（一）（6分）6.阅读的孙蕡《江上》一诗，完成小题。江上【明】孙蕡①江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。（1）枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你是如何理解的。（2）小雨根据自己对诗人心境的理解提交了绘画作品。画面格调明丽，得到美编的赞赏。请你以小雨的身份向美术编辑说一说作者的心境。（二）（16分）阅读文言文语段，回答各题贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例①出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘②。而自肆③于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔④，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使⑤下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。注释：①例：按照惯例。②涯涘：水的边际。③肆：恣情，放纵。④子：利钱；本：本钱；侔：相等。⑤观察使：官名。7.（1）解释下列加点的实词。①益自刻苦（）②因其土俗（）③悉令赎归（）④例出为刺史（）（2）下列选项中与例句加点的“以”的用法和意义相同的一项是（）例句：衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。A.卷石底以出C.以其境过清B.可以为师矣D.全石以为底8.用“/”划分下列句子的朗读节奏（停两处）。而自肆于山水间9.翻译句子（1）是岂不足为政邪？（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（《桃花源记》）10.结合选文内容，分析柳宗元的人物形象。（三）（14分）11.阅读文章回答问题。材料一：①近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身，将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张超及时回来扶起我，否则就悬了。”张超说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。②对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（选自《人民日报》，有改动）材料二：①竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触就表明：体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。②近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个宇形容这次比赛，那就是“美”。③在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛者带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美，赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美。④竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？（选自《人民日报》，有改动）材料三：①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，在体育运动中，学生要迫使自己走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战，体育没有捷径，唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势和潜能，才能凝聚成强大的团队合力。学生们的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。（选自《人民日报》，有改动）（1）选出下列对三则材料内容理解不正确的一项（）A.【材料一】中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美诠释了什么是体育的育人价值。B.【材料二】中酷爱乒乓球的朋友的话，表明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.【材料三】①段引用教育家蔡元培的话，意在引出观点，同时充当道理论据。D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。（2）阅读【材料二】，完成下面问题。画线句子运用了哪种论证方法？它有什么作用？（3）阅读【材料三】。简要写出选文②～⑥段的论证思路。首先，提出观点：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着，①_____；最后，②_____。（4）综合【材料一】与【材料二】的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运动对你的积极影响。（四）（22分）阅读下面的文章，完各题。磨刀匠进城肖国才①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。②“磨把菜刀多少钱呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，然后笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清维、凡事喜欢较真的老邹。⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。⑨约莫十分钟后，老邹就把两把菜刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把菜刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声。⑪不需多言，老邹拿着磨好的菜刀刚离开，几把生锈的菜刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完。他得意地笑。⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听