江苏省宿迁市沭阳县2022-2023学年七年级下学期3月月考语文试题(学生版)

PAGE2022—2023学年度第二学期七年级3月语文练习（总分：150分，时间：100分钟，日期：2023.3.14）一、语言积累与运用（28分）阅读下面一段文字，完成后面小题在我们的心目中，“祖国”不是一个普通的名词。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。七年级（1）班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与。1.小语同学在主持撰写词环节遇到困难，请你帮助他解决。在那白色恐怖的年代，闻一多大骂特务，慷kǎi激昂：新中国建国不久，邓稼先奉命研究原子弹，鞠躬尽cuì：战火燃烧到鸭绿江，中国人民志愿军，浴血奋战，拼来了山河无恙。先辈们的事迹激励着我的心，让我更加热爱我的祖国。我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂高唱的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙，______。我爱你黄河的波涛，是她把14亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是她把56个民族的心曲弹唱成一首澎湃的歌……（1）给加点字注音或者根据拼音写汉字。慷kǎi（）鞠躬尽cuì（）山河无恙（）哺（）育（2）仿照文中划线句，在后面续写一句，要求格式一致，语意连贯。2.活动中小文同学写了对联的上联，请你根据已有文字修改下联（宽对即可）上联：千载圆梦航天英雄杨利伟下联：回眸一百年前的岁月，两弹元勋邓稼先的名字依然熠熠生辉。修改后的下联：_______________________________________________3.活动宣传中，同学们搜集了一些名句，不是表现家国情怀的一项是（）A.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之4.小语同学对学校七年级学生阅读“爱国题材”作品情况进行调查，统计结果如下：如何看待每周的升旗仪式你喜欢的作品你所阅读的爱国题材的作品来源是接受爱国主义教育的机会30%爱国题材8%历史、道法课本81%是学校的一种例行行为70%小说、漫画92%其他文学作品19%根据以上表格，归纳出两条主要信息：________________________5.根据你的积累用诗文名句填空，其中第5句要写出作者。（1）非学无以广才，______________（诸葛亮《诫子书》）（2）晴空一鹤排云上，______________（刘禹锡《秋词》）（3）何当共剪西窗烛，______________。（李商隐《夜雨寄北》）（4）______________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（5）______________，尚思国戍轮台。（______________《十一月四日风雨大作》）（6）______________，关山度若飞。（《木兰诗》）（7）当窗理云鬓，______________。（《木兰诗》）（8）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营艰苦战斗的生活画面的两句诗是：______________，______________。6.下列说法不正确的一项是（）A.阅兵仪式上的各个受阅方队，真可谓是气势磅礴，气冲斗牛。（此句中的加点成语使用正确）B.他只说了一句话：“我不能走”。（句中的“只”是表示限制的副词）C.抒情方式分为直接抒情和间接抒情两种，光未然的《黄河颂》采用的是抒情方式是间接抒情。D.载人航天工程作为实现航天梦、中国梦的标志性工程，承载着振奋民族精神、激发民族自信的重要使命。（这个句子没有语病）二、阅读理解（62分）（一）古诗阅读（11分）阅读下面这首诗，完成下面小题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。“历乱”：花开极茂盛。7.前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？8.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（二）文言文阅读（18分）小语在学习《孙权劝学》后，去吕蒙家乡游玩，了解了很多有关吕蒙的故事，但也有一些疑问，请你帮他解答。甲乙初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙盘，结友而别。——司马光《资治通鉴》丙蒙入据城，尽得羽①及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历③人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠（军用的铠甲），官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震慄，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，家家致问。羽人还，私相参讯③，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降，荆州遂定。——陈寿《三国志·吕蒙传》有删减【注释】①羽，即蜀国将领关羽②干历，干扰，冒犯。③私相参讯，私下里互相探询。9.解释下列加点的词语。（1）蒙辞以军中多务______（2）但当涉猎______（3）即更刮目相待______（4）咸知家门无恙______10.甲图中“一笠覆官铠，犹然遭重刑”两句诗具体指的是什么事情？请阅读丙文后用自己的语言概括回答。11.乙、丙两文讲述的都是关于吕蒙的故事，为什么还要写鲁肃和关羽的内容？请结合画线句和文本分析。12.小语在看京剧时，不能分辨画着脸谱的角色，你认为吕蒙最可能画着哪种颜色的脸谱？（）A.蓝色：刚猛，忠直 B.黄色：勇猛，暴躁C.白色：奸邪，多疑 D.绿色：莽撞，冲动（三）现代文阅读（22分）笔与纸的温情陈晓安①春日的一个午后，学生们正专注地写着毛笔字，教室里非常安静，我在一旁看着。突然，一位学生停下笔来说，她听见笔毫摩擦纸张的“沙沙”声。女孩的话，让我想起我的父亲。②童年记忆里，每年春节临近，父亲都会手写春联。他喝完早茶，一大早就开始裁纸。他动笔的时候，我就在一旁帮忙拉纸，看着父亲在红色联纸上，用行草书潇洒地写下一张张春联，一副陶醉其中的样子。儿时的我猜想，写字一定是件好玩的事，而后我跟随父亲在门两侧贴上一张张手写成果。儿时盼望的春节里，少不了父亲写春联这件事，也让我对写字萌生了最初的向往。③父亲是个泥水匠，他曾提到读小学时，家境贫穷的他没钱买书法工具，就剪猪毛捆作笔，拾水泥袋画格写字的经历。在他的言辞间，我感受到他对写字的那份崇敬。他读到三年级就辍学谋生，在那个动荡艰辛的年代，写毛笔字显得多么奢侈。④我入读小学时，身高是班级最矮的那个，被同学取笑为“矮冬瓜”。父亲常跟我讲，矮没关系，但人一定要有一技之长。看着在工地劳累一天的父亲，收工回家后，还会在灯下写毛笔字，激起我对书法的好奇。趁着父亲不在家，我偷偷拿起父亲的毛笔涂鸦，父亲知道后，也并无责怪之意。有一年暑假，父亲搜罗了一堆旧报纸，把我叫到书来前，说要教我写毛笔。从那一天起，他帮我折纸倒墨，默默站在我身后，看着我一笔一画地写横竖撇捺。最初没字帖，父亲请村里懂写毛笔字的道长，写几个字让我照临，并带我登门求教。虽然写字有些枯燥，有了父亲的鼓励，竟也写出几分成就感。特别在夜深人静时，听着毛笔在纸张上摩擦过的声音，看着地上一大沓的成果，心中涌动着一股股暖流，掀起巨浪，波澜起伏。⑤记忆中的童年，家境非常贫穷，因为家里有四个小孩要养，全靠父亲一人打工维持家用。但只要是我需要的书法用具，父亲都舍得花钱。有一次，他难得搭车去县城一趟，特地买回一沓昂贵的白色宣纸让我创作，这在乡下文具店里是买不到的。那天的我无比兴奋，仿佛是过节一般隆重，在写字桌上，我摊开洁净如雪的宣纸，在纸上恭敬专注地写下人生第一副对联作品。父亲对我在宣纸上呈现的作品很满意，他把这副对联贴在客厅最显眼处，在喝早茶时，跟工友们夸奖我写的字，接下来好几个月，只要我有作品出炉，他都会帮我换上新作。⑥随着我的报纸写了一沓又一沓，父亲默默陪伴我的无数个夜晚，我在书法上的努力终于开花结果。从三年级开始，因为我会写毛笔字，年年被选为负责出黑板报的宣传委员。读初一时，我的毛笔作品被贴在学校书画展示栏上，在下课的操场上，我远看父亲点了一根烟，久久站在展示栏前看我的字，那是他写给我临的，内容是《寻隐者不遇》。我依稀记得那一天，父亲得知我获得全县中学生现场书法比赛三等奖，那是我记忆中父亲最开心的一天，就着桌上的花生和咸鱼干，他欢喜地多喝了几杯地瓜酒……⑦我十五岁那年，父亲因病过世，永远离开了我们，但他留给我的爱与鼓励的力量，陪伴我热爱书法至今，从未消失。时至今日，我最享受的时刻，依然是在深夜一个人的书房，听笔毫“沙沙沙”地摩擦纸张，仿佛时光并未走远，父亲依然站在我身后，深切注视着儿子的笔，在纸上自信地走出一撇一捺，父亲的脸上，正露出期许的微笑。（有删改）13.文章第①段有什么作用？14.文章第③段采用了哪种记叙顺序？有什么作用？15.第④段中画线的句子主要运用了什么描写？分析其作用。他帮我折纸倒墨，默默站在我身后，看着我一笔一画地写横竖撇捺。16.第⑥段中加点词语“久久”有何妙处？我远看父亲点了一根烟，久久站在展示栏前看我字，那是他写给我临的，内容是《寻隐者不遇》。17.题目“笔与纸的温情”有哪些含义？（四）名著阅读（11分）阅读《骆驼祥子》选段，完成下面试题。天真冷。空中浮着些灰沙，风似乎是在上面疾走，星星看不甚真，只有那几个大的，在空中微颤。地上并没有风，可是四下里发着寒气，车辙上已有几条冻裂的长缝子，土色灰白，和冰一样凉，一样坚硬。祥子在电影院外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！（节选自《骆驼祥子》）18.下面的分析有误的一项是（）A.“骆驼祥子”是对祥子性格和命运的一种概括。小说通过祥子的变化，无情地批判了那个黑暗的社会。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。B.《骆驼祥子》除了塑造了祥子这个典型人物外还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。C.《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉车，他的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被弄丢了。D.作者创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。19.请你根据上面的选段及《骆驼祥子》中的其它内容，简要概括祥子的性格特点。20.小配角在故事中也有大的作用，请结合以下的知识卡片，从《骆驼祥子》以下两个配角中任选一个，结合书中内容谈谈他在小说中的作用。知识卡片：小说中的配角有时发挥着重要的作用，或是为了表现主要人物，或推动故事情节发展，或指向主旨。①老马②孙侦探三、写作（60分）21.按要求作文成长中，有许多人会让我