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文档简介

苏教版五年级下册科学折形状周矶管理区前进小学李国芝各种形状的物体形状的认识球体柱体台体锥体形状折温馨小贴士1.为了保证实验的科学性，小组内所折的纸筒高度应该一样哦。2.纸筒上下两边要平，胶带要把缝隙粘牢固。3.纸筒要一样高，不能有的横折有的竖折。4.小组要分工明确，相互协作。试一试：目的：研究物体的形状与承受力的关系材料：纸若干张，书本步骤：1.预测实验结果

2.把纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆筒形。

3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加书的重量，直到纸筒支持不住。

4.将实验结果填于表中。

纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果

实验注意事项1.放书本时，要对准纸筒中心，一本一本地加，轻拿轻放，防止人为的倾倒。2.每个纸筒只能做一次实验，如重复使用，实验结果将不准确。3.如放6本书纸筒被压坏，它的承受力应该为5本书。

纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果

纸筒的形状预测承受重量（书的数量）实际承受重量（书的数量）三角形纸筒正方形纸筒六边形纸筒圆柱形纸筒我的实验结果硕果累累薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。生活中的科学你能说出这些物体的形状吗？我的宝宝们很厉害的，相信吗？科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特性建造了很多好看的建筑呢！

通过这节课的学习，你有什么收获？学以致用判断√×

2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。（）1、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（）

3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。

（）

√谢谢大

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