部编选择性必修1当代中国的外交教案

第14课当代中国的外交教材分析本课是人教统编版选择性必修1?国家制度与社会治理?第四单元第14课?当代中国的外交?，本课通过三个子目〔开创独立自主的和平外交、改革开放后的外交成就、中共十八大以来的中国特色大国外交〕讲述了当代中国的外交的开展历程及成就。教学目标与核心素养【唯物史观】通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，理解独立自主的和平外交政策确立的背景、具体方针，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过教科书和配套课件，认识当代中国的外交所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，认识20世纪50年代外交走向成熟及主要成就，提高学生探究分析历史问题的能力。【历史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识新时期外交政策调整，外交理念的开展，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生体会当代中国外交对中国及全人类开展的奉献与价值。教学重难点：独立自主的和平外交政策的主要成就2.难点：独立自主的和平外交政策在不同历史阶段的阶段特征及表现课前准备1.利用网络资源进行前期课前准备，提出问题请教师有目的性地准备课程资料。2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。教学过程【课堂导入】通过相关图片，导入本课学习。请同学们观察上面两幅图片，左图是周恩来总理在万隆会议上，右图是习近平在亚洲文明对话大会上。大家思考一下，两者反映了当代中国的什么成就？对！外交成就。那么，当代中国的外交有何政策演变？成就如何？这些正是我们这节课所要探讨的主题。【讲授新课】开创独立自主的和平外交问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出新中国开创独立自主的和平外交的前提和特征是什么？有何内容？自主学习1．前提：新中国的成立。2．特征：平等、互利、互相尊重主权和领土完整。3．内容：“另起炉灶〞“清扫干净屋子再请客〞“一边倒〞三条方针。(1)“另起炉灶〞的核心就是不成认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的根底上经过谈判同外国建立新的外交关系。(2)“清扫干净屋子再请客〞，就是有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国的控制权，不成认国民党时代的一切卖国条约。(3)“一边倒〞，就是中国坚决地站在社会主义和世界和平民主阵营一边。合作探究探究一实行“一边倒〞政策的原因材料“一边倒〞是当时中共基于国家利益的现实考量，为处理新中国与前苏联的国家关系而提出的外交方针。这一选择并非双方意识形态同一性的必然结果，也并不主要是应对当时国际格局的对策。随着中共从革命运动的领导者成为执政者，面临的主要任务转向建立和稳固新政权，新中国在平安、政治、经济等方面的国家利益便生成了，在“一边倒〞的选择中起关键作用的，就是对这些利益的考虑。——摘编自关锦伟?新中国成立初期“一边倒〞政策研究综述?根据材料并结合所学知识，分析新中国推行“一边倒〞外交政策的主要原因。提示：(1)维护国家利益、国家平安的需要。(2)它是近代中国人民革命斗争经验的总结，帝国主义国家反共反华的局势。(3)为了维护世界和平、平安和扩大新中国的国际影响。(4)中苏社会制度、意识形态相同。问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，概括指出从新中国成立到20世纪70年代，我国独立自主的和平外交取得哪些成就？自主学习(1)新中国成立之初①中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦等国建交。②1954年6月，中国倡导以和平共处五项原那么作为国际关系准那么。③1955年的万隆会议上，中国提出“求同求异〞方针，中国独立自主的和平外交取得新的进展。④到1956年，中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交，同英国、荷兰建立了代办级外交关系。合作探究探究二认识和平共处五项原那么的特点和意义1．特点(1)包容性：既适用于社会制度相同的国家，也适用于社会制度不同的国家；既适用于开展中国家，也适用于兴旺国家；既适用于国家间的政治关系，也适用于国家间的经济关系。(2)开放性：在不同历史时期它能容纳不同的时代内容，其内涵也随着时代的开展而不断得到充实和丰富。(3)创新性：符合现代国际关系中的民主精神，是维护世界和平的重要政治根底，是国际关系中的一大创举。2．意义(1)标志着新中国外交政策的成熟，为开创中国外交新局面奠定了根底。(2)为维护亚洲和世界的和平与稳定，促进国际关系的健康开展，作出了不可磨灭的奉献。自主学习(2)20世纪50年代末至60年代初①出现了以与亚非民族独立国家建交为根本特点的建交高潮。②1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。(3)20世纪70年代①自1970年起，中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为大使级。②1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。③1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交。④到1976年，与中国建交的国家到达111个。图片情境视频情境播放视频——一九七二年尼克松访华改革开放后的外交成就问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出改革开放后的外交有何背景？成就如何？自主学习1．背景(1)十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为改革开放和现代化建设效劳的方向进行重大调整。(2)根据国际形势的变化，中国提出和平与开展是当代世界的主题。2．成就(1)1979年，中美两国正式建立外交关系。(2)1989年，中苏两国实现国家关系正常化。(3)世纪之交，解决了与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦三国的边界问题。(4)1997年12月，中国与东盟首脑非正式会晤，即“10＋1〞领导人会议机制正式建立。(5)中国同印度、巴基斯坦、朝鲜、韩国、越南、蒙古等国的关系也取得新进展。(6)2000年正式成立中非合作论坛，2003年参加?东南亚友好合作条约?，合作内容不断丰富，规模迅速扩大。(7)发起成立上海合作组织、博鳌亚洲论坛，推动二十国集团成为国际经济治理主要平台。(8)与俄罗斯、印度、巴西一起创立“金砖国家〞合作机制，为新兴市场国家与开展中国家对话与合作提供重要平台。(9)中国还积极参与以联合国为中心的多边外交活动，认真履行有关职责，在维护世界和平与平安中发挥越来越重要的作用。图片情境合作探究探究三新中国成立后中美关系开展的三个阶段及原因(1)新中国成立后到20世纪60年代末：对抗。①中美在意识形态和国家利益上存在矛盾和冲突。②第二次世界大战后美国推行全球霸权，在中国“扶蒋反共〞。③新中国成立后，美国采取经济封锁、外交孤立、军事威胁，企图扼杀新政权。(2)20世纪70年代到80年代：走向缓和，最终正常化。①美国方面：孤立中国政策失败；美苏争霸中处于守势；深陷越南战争的泥潭；经济开展缓慢，被西欧和日本赶上。②中国方面：国际地位的提高；牵制和对付苏联的威胁；实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。(3)20世纪90年代以来：时而紧张、时而缓和。①中美之间存在着巨大的利害冲突，矛盾、斗争乃至对抗在所难免。②中美之间也存在着共同的利益：经济上相互需要，政治上互有所求。探究四中国外交开展的巨大成就及其原因阅读以上数据，认识中国外交开展的巨大成就及其原因。提示：(1)成就：新中国成立以来，特别是中共十一届三中全会以后，在外交方面所取得的成果日益扩大，建交国家数量日益增加。(2)原因：①中国共产党的正确领导以及综合国力的增强。②实事求是，与时俱进。准确把握国际关系的复杂多变和主要矛盾，制定出正确的外交方针和政策。③超越意识形态处理国家间关系，奉行独立自主的和平外交政策。④走和平开展道路，创造性地走上了符合本国国情的和平开展道路。中共十八大以来的中国特色大国外交问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出中共十八大以来的中国特色大国外交有何背景？成就与特点如何？自主学习1．背景：中共十八大以来，面对深刻变化的国际形势，党中央进行一系列重大理论和实践创新，形成了习近平外交思想。2．成就(1)中国拓宽与兴旺国家的合作领域，妥善处理分歧，与俄罗斯、法国、德国、英国等世界主要国家的关系稳步开展。(2)按照“亲、诚、惠、容〞理念和“与邻为善、以邻为伴〞的外交方针，推出多种新机制和新举措，深化同日本、韩国、东盟各国等周边国家的关系。(3)提出“真、实、亲、诚〞原那么，加强与非洲国家之间的团结合作。(4)中共十九大提出要坚持和平开展道路，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍平安、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向开展。(5)中国积极推进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。中国领导人进行了一系列频繁密集的外交活动。(6)多项推进中外增进互信、扩大合作的新文件、新举措也相继出台。中国不断扩大同各国利益的交汇点，谋求共同开展。(7)中国还就世界和平开展的诸多议题提出中国方案。①在伊朗核问题、叙利亚问题等重大国际和地区问题上，中国积极探索解决方法，维护正义和世界稳定。②中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化?巴黎协定?生效。③中国建议和推动的“一