优质课大赛初中历史2015年度微课《俄国、日本的历史转折》 王若君

人教版世界历史九年级上册第六单元第19课俄国、日本的历史转折—日本明治维新贵阳市第二十四中学王若君微课说明一、教材与学情分析二、教学目标三、教学重、难点四、设计思路与整合点五、自主学习任务单简介一、教材与学情分析初三学生不能依据现有知识，全面分析日本的历史转折日本明治维新是日本重大转折，也是亚洲第一个走上资本主义的国家课标要求：（1）简述明治维新的主要内容；（2）探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。资产阶级统治的加强二、教学目标（2）过程与方法：通过日本封建等级的示意图和视频，引导学生思考和探究日本改革背景，培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力。通过图片对比、材料分析使学生掌握日本明治维新的内容和意义，培养学生从图片和材料中提取有效信息的能力，从而使学生认识到日本的明治维新是历史转折。（3）情感态度和价值观：通过学习本课，使学生认识到日本明治维新是日本历史的转折，人类的文明史，就是一部改革史，同时改革要符合时代发展潮流的，但是改革要彻底。（1）知识与能力：通过学习本节内容，使学生知道日本明治维新的领导人物，了解日本明治维新的背景。掌握日本明治维新的内容和意义。三、教学重、难点重点：理解明治维新的内容难点：理解明治维新是日本历史重要转折点四、设计思路与整合点

我理解的微课是相当于一对一的教学，学生通过我的微课能够直接完成学习任务。而历史教学就是要培养学生辩证的分析问题、全面评价历史事件的能力，和从材料中提取有效信息的能力，因此在本课教学中，我利用了大量的图片、材料、地图和一个视频围绕着改革的背景、内容和作用展开。1.改革背景

（1）内忧整合点：通过箭头指引为学生逐层分析日本封建等级示意图优点：给学生直观印象，便于学生理解（2）外患

整合点：利用智慧课堂软件的优势，边放视频边剪辑视频中的关键词语。播放视频：西方列强入侵优点：培养学生从视频中提取有效信息的能力。2.改革内容和作用

（分为四个方面进行学习）

（1）政治上：整合点：将两幅地图进行重合对比，展示权利收归中央的好处。优点：给学生直观印象，培养学生对比分析能力。（2）经济上：整合点：三幅图片轮流展示日本经济上引进西方先进技术的好处。优点：培养学生从图片中提取信息的能力。整合点：利用材料，无限复制出关键字词，找到答案藩地和县的地图对比①三幅图片展示②材料分析利弊优点：培养学生从材料中提取信息的能力。2.改革内容和作用

（分为四个方面进行学习）

（3）社会生活上：①通过改革前后服饰变化的图片，展示日本全方位向西方学习。整合点：图片依次出现，利用缩放功能，产生强烈对比。优点：产生强烈对比，培养学生对比分析能力。②通过图表展示日本努力发展教育。整合点：老师边讲，学生就可以直接在图表上进行绘画。优点：给学生留下深刻。（4）军事上：利用日本对外侵略的史实作为材料，找到军事改革的局限性整合点：利用小白板功能，直接在材料中勾画关键字词。优点：培养学生在材料中提取信息的能力3.改革后的社会

活动:图片展示日本改革后的社会生活（请学生思考都有哪些方面的变化）明治维新是日本历史的重要转折。4.拓展