高考生物二轮复习 光合作用和呼吸作用专题卷3试题

光合作用和呼吸作用一、单选题1．下列有关生物学实验的表述准确的是（）A．用口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时可发现细胞多数区域呈绿色B．观察花生子叶切片脂肪滴（苏丹试剂染色）颜色时，需要使用显微镜C．低温诱导植物染色体数目加倍最好选用洋葱根尖成熟区细胞作材料D．研究不同温度下酶活性实验中，适合用过氧化氢和过氧化氢酶来做实验【答案】B【解析】试题分析：对口腔上皮细胞染色的是甲基绿吡罗红混合染液染色，使DNA呈绿色，使RNA呈红色，而DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，细胞质区域范围大，应该是细胞多数区域呈红色，A错误；观察花生子叶切片脂肪滴（苏丹试剂染色）颜色时，需要观察脂肪细胞内被染色的脂肪颗粒或液滴，需要使用显微镜观察，B正确；低温诱导植物染色体数自加倍应该选择分裂增生能力强的部位，最好选用洋葱根尖分生区，C错误；研究不同温度下酶活性实验中，不适合用过氧化氢和过氧化氢酶来做实验，因为高温对过氧化氢的分解起促进作用，会使得结果不准确，D错误。考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验；探究影响酶活性的因素；低温诱导染色体加倍实验【名师点睛】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色．生物组织中脂肪成分的检测有两种方法，方法一：花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液→橘黄色，方法二：花生子叶切片观察，后者需要使用显微镜，低温诱导植物染色体数自加倍应该选择分裂增生能力强的部位，高温对过氧化氢的分解起促进作用，研究不同温度下酶活性实验中，不适合用过氧化氢和过氧化氢酶。2．（2015秋•安阳校级期末）已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则下列哪种物质与其有相同的运输方式（）A.H2OB.氨基酸C.乙醇D.CO2【答案】B【解析】试题分析：A、H2O的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，A错误；B、氨基酸的运输方式是主动运输，影响因素是载体和能量，B错误；C、乙醇的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，C正确；D、CO2的运输是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体和能量，D错误．故选：B．考点：物质跨膜运输的方式及其异同．3．A.甲＞乙＞丙B.甲＜乙＜丙C.乙＞甲＞丙D.甲＝乙＝丙【答案】A【解析】试题分析：据图分析，甲细胞没有吸水和失水，处于临界状态，说明甲细胞液浓度和蔗糖溶液浓度相当。乙和丙都处于质壁分离状态，说明它们细胞液浓度都小于蔗糖溶液浓度，但是丙质壁分离程度较大，故丙与蔗糖溶液浓度差更大，说明丙细胞液浓度小于乙细胞液浓度，故这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是丙<乙<甲，故A正确。考点：本题考查渗透作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。4．下列有关生物学知识的叙述正确的是A.囊性纤维病是由于相关基因碱基对增添，从而导致相关蛋白质结构改变而引起的人类遗传病B.沃森和克里克提出了DNA的半保留复制假说，并通过同位素标记法证明了假说的正确性C.叶绿体和线粒体都能产生还原氢，但本质不同，它们的化学本质分别是还原型辅酶I和还原型辅酶IID.被称为“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量释放后，储存在“能量通货”ATP中才能用于生命活动【答案】D【解析】70%的囊性纤维病患者是由于编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，导致了CFTR蛋白的结构异常而引起的人类遗传病，A项错误；沃森和克里克提出了DNA的半保留复制假说，但通过同位素标记法证明假说的正确性是其他科学家完成的，B项错误；叶绿体产生的还原氢的化学本质是还原型辅酶II，线粒体产生的还原氢的化学本质是还原型辅酶I，C项错误；被称为“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量释放后，储存在“能量通货”ATP中才能用于生命活动，D项正确。5．生物学实验中，常用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞和0.3g/mL蔗糖溶液进行质壁分离实验，下列相关叙述不正确的是（）A.若观察到中央液泡逐渐变小，则可说明该细胞是活细胞B.用任何浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起细胞质壁分离C.质壁分离过程中水分子顺相对含量梯度跨膜进出细胞D.若用已经发生质壁分离的细胞做该实验，中央液泡可能会进一步变小【答案】B【解析】试题分析：植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离．质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．解：A、若观察到中央液泡逐渐变小，说明原生质层具有生命活性，则可说明该细胞是活细胞，A正确；B、适宜浓度的氯化钠溶液可以使细胞发生质壁分离，可能发生复原，B错误；C、质壁分离过程中水分子顺相对含量梯度跨膜进出细胞，C正确；D、若用已经发生质壁分离的细胞做该实验，中央液泡可能会进一步变小，D正确．故选：B．考点：观察植物细胞的质壁分离和复原． 【答案】A【解析】C18O2指的是其中的氧元素被氧的同位素18O标记了，下面的H218O指的是水中的氧元素被氧的同位素18O标记了，18O具有放射性，且18O指的氧元素的相对分子质量是18。小球藻在光照下进行光合作用，而光合作用产生的物质为氧气，氧气中的氧元素全部来自于水中的氧元素，所以第一、三试管中产生的物质是氧气为O2，相对分子质量是32，第二、四试管中产生的物质是氧气为18O2，相对分子质量是36，所以32:36=8:9，所以A选项正确。7．酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下面有关实验中，表述正确的是A.斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件C.双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件D.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色【答案】C【解析】试题分析：斐林试剂是NaOH和CuSO4溶液现配制形成的Cu(OH)2溶液，它在水浴加热条件下与还原性基团反应，被还原成砖红色的Cu2O沉淀，可用于鉴定可溶性还原糖的存在，而在蛋白质鉴定过程中，NaOH为CuSO4与肽键发生化学反应提供碱性条件，A项错误；重铬酸钾溶液在酸性（浓硫酸）条件下可与酒精发生化学反应，变成灰绿色，而溴麝香草酚蓝可用于检测二氧化碳，B项错误；双缩脲试剂检测蛋白质的原理是在碱性条件下，CuSO4与具有肽键的化合物反应生成紫色络合物，C项正确；盐酸水解口腔上皮细胞可改变细胞膜的通透性，加速甲基绿吡罗红混合染液进入细胞对DNA、RNA染色，而将线粒体染色的物质是健那绿染液，D项错误。考点：本题考查酸碱物质在生物实验中的应用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。8．下图表示细胞内相关的生理过程，说法正确的是A.无光时，1、2过程一定不能进行B.过程1、3、4、5过程产生的ATP可用于各项生命活动C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水D.某植物细胞内1过程产生的O2若参与到5过程中需穿过8层磷脂分子【答案】D【解析】无光时，1过程一定不能进行，2过程可以短时间进行，A项错误；过程1产生的ATP主要用于暗反应，B项错误；1过程产生的[H]用于暗反应中的还原过程，C项错误；植物细胞1过程发生于叶绿体，5过程发生于线粒体，二者均具有双层膜结构，1过程产生的O2若参与到5过程中需穿过4层膜，8层磷脂分子，D项正确。9．假设三个细胞液浓度不同的细胞，放在某浓度的蔗糖溶液中出现如图所示状态，你认为这三个细胞在未发生上述情况之前，其细胞液浓度依次是A.A＞B＞CB.A＜B＜CC.B＞A＞CD.B＜A＜C【答案】A【解析】试题分析：外界溶液浓度一样，发生质壁分离程度越大，说明该细胞液与外界溶液浓度差越大，即细胞液浓度越小。由上图质壁分离程度可知细胞液浓度大小为：A＞B＞C；答案选A。考点：本题考查质壁分离实验的应用，意在考查对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。10．农谚说“锄土出肥”，这一俗语的道理是A．土壤疏松保水力强B．土壤疏松储肥多C．土壤疏松地温高D．土壤疏松，根的呼吸作用旺盛，有利于离子的吸收【答案】D【解析】略11．（2015秋•晋江市校级期中）下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述，不正确的是（）A.长期不能进食的病人应当补充钾盐B.K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用C.Na+几乎全部由小肠主动吸收D.肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态【答案】B【解析】解：A、血钾具有维持心肌舒张，保持心肌正常兴奋性的重要作用，钾盐不吃也排，所以长期不能进食的病人应当补充钾盐，A正确；B、K+主要分布在细胞内，对维持细胞内液的渗透压起决定性作用，B错误；C、人体中Na+主要食盐，在小肠中几乎全部被主动吸收进入细胞，C正确；D、肾脏排尿可将代谢废物排出体外，有利于维持内环境的稳态，D正确．故选：B．【点评】解答本题的关键是识记K+主要分布在细胞内，Na+主要分部在细胞外．12．下图表示某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时（其他条件适宜且恒定），单位时间内测定的CO2释放量和O2产生量的变化．下列叙述正确的是：（）A．光照强度为a时，叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用B．光照强度为b时，叶肉细胞光合作用速率等于呼吸作用速率C．该绿色植物的光补偿点大于光强cD．光照强度为d时，叶肉细胞不再进行细胞呼吸【答案】C【解析】光照强度为a时，O2产生量为零,说明细胞只进行呼吸作用，此时呼吸作用速率为6，A错误；CO2释放量=细胞呼吸释放的CO2量-光合作用吸收的CO2量，可表示净光合速率，光照强度为b时，CO2释放量=O2产生量，说明光合作用速率小于呼吸作用速率，B错误；光照强度为c时，CO2释放量为0，而O2产生量为6，与呼吸作用速率相等，因此该绿色植物的光补偿点等于光照强度c，C正确；光照强度为d时，CO2释放量为0，而O2产生量为8，说明叶肉细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率，D错误。【考点定位】光合作用和呼吸作用【名师点睛】净光合速率和总光合速率的判定方法:（1）若为坐标曲线形式,当光照强度为0时,CO2吸收值为0,则曲线表示总（真正）光合速率,若是负值则曲线表示净光合速率。若曲线直接标明为CO2的吸收量或O2释放量,则为净光合速率;若为氧气的产生量,则为总光合速率。（2）若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值,则为净光合速率。（3）有机物积累量为净光合速率,制造量为总光合速率。13．下列有关植物呼吸作用及应用的叙述，正确的是A．有氧呼吸过程中，丙酮酸必须进入线粒体B．植物细胞白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C．无氧、低温可延长蔬菜、水果等的保鲜时间D．有氧呼吸的强度晚上比白天强【答案】A【解析】呼吸作用三阶段分别是：第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和［H］，同时产生少量能量，这一阶段在细胞质基质中进行；第二阶段是丙酮酸与水起反应生成CO2和［H］，同时产生少量能量。有氧呼吸过程中，丙酮酸必须进入线粒体，A正确；第三阶段是前两个阶段产生的［H］传递给氧，与氧结合生成H2O，同时生成大量能量。第二、三阶段都是在线粒体中进行的。高等植物也能进行无氧呼吸，如玉米胚进行无氧呼吸产生乳酸，苹果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。无氧的环境中植物无氧呼吸旺盛，水果保鲜时间不长，C错误。有氧呼吸的强度与温度、含氧量有关，白天气温较高，植物光合作用产生氧气，使大气中含氧量略有上升，白天和晚上都可以进行呼吸作用，因此有氧呼吸的强度晚上比白天弱，D错误。【考点定位】细胞呼吸的过程【名师点睛】有氧呼吸作用三阶段分别是：第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和［H］，同时产生少量能量，这一阶段在细胞质基质中进行；第二阶段是丙酮酸与水起反应生成CO2和［H］，同时产生少量能量。第三阶段是前两个阶段产生的［H］传递给氧，与氧结合生成H2O，同时生成大量能量。第二、三阶段都是在线粒体中进行的。14．A.原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小B.原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大C.细胞壁的伸缩性与原生质层的伸缩性大小相同D.细胞壁无伸缩性，而原生质层有伸缩性【答案】B【解析】试题分析：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离；故选B。考点：质壁分离的原因。点评：本题相对简单，属识记内容，但学生容易忽略。15．下图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是 A．光照强度为a时，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质B．光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率C．该植物其他条件不变，一昼夜中保持15h光照强度为c，其余时间黑暗，该植物能正常生长D．光照强度为d时，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳【答案】D【解析】试题分析：光照强度为a时，a无O2产生，不进行光合作用，此时叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，故A错误；光照强度为b时，有CO2的释放，呼吸作用速率大于光合作用速率，故B错误；光照强度为c时，没有CO2释放，O2产生量等于呼吸作用释放的CO2量，光合速率＝呼吸速率，所以该植物其他条件不变一昼夜中保持15小时光照强度为c，其余时间黑暗，该植物不能正常生长，故C错误；光照强度为d时，由于总的O2产生量为8，根据只进行呼吸作用时产生CO2量为6，可以推知，细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳，故D正确。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16．为了验证淀粉酶具有专一性，某同学用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的水解反应，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，但结果发现两支试管都出现了砖红色沉淀，在分析失败的原因时，你认为在下列原因中，最不可能的是A.由于加热水浴温度不适宜而引起B.由于试管使用前未充分洗净而引起C．由于所用蔗糖的纯度不高而引起D．由于使用淀粉酶的纯度不高而引起【答案】A【解析】由于试管使用前未充分洗净而引起，含有还原性糖，蔗糖纯度不高，混有还原性糖，淀粉酶中可能含有蔗糖酶，所以只有A选项最不可能，所以A选项正确。17．有关酶的叙述中正确的是（）A．酶是高能磷酸化合物B．酶是生物催化剂C．酶都是蛋白质D．酶能为化学反应供能【答案】B【解析】试题解析：酶不是高能磷酸化合物，A不正确；酶是生物催化剂，B正确；酶不都是蛋白质，有的是RNA，C不正确；酶不能为化学反应供能，可降低化学反应的活化能，D不正确。考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。18．下列有关曲线正确的是 （）【答案】D【解析】略19．在人体细胞的生长、分化、衰老、凋亡的生命历程中，不会发生变化的是A．细胞膜的通透性B．RNA的种类和含量C．酶的种类和活性D．酶加快反应的原理【答案】D【解析】试题分析：细胞衰老时，细胞膜的通透性改变；A错误。细胞分化时，RNA的种类和含量发生改变；B错误。细胞分化时，酶的种类改变，细胞衰老时酶的活性发生改变；C错误。酶的作用原理都是降低化学反应的活化能；D正确。考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。20．有关酶和ATP的说法，正确的是（）A.保存酶时，应选择该酶的最适温度和最适pH来保存B.在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键C.酶的合成需要ATP，ATP的合成需要酶D.检验蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解【答案】C【解析】低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复，因此保存酶时，应选择低温条件，A错误；在ATP中，A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个磷酸基团，B错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，蛋白质和RNA的合成均需要ATP提供能量，ATP的合成需要相应酶的催化，C正确；蛋白酶的化学本质是蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，无论蛋白酶催化的反应物是否完全分解，用双缩脲试剂检验都会呈现紫色，D错误。21．酶抑制剂的作用是停止酶的作用或使之减慢，分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂两种类型。据图分析不正确的是 （） A．酶1只能识别并与底物1结合体现了酶作用的专一性 B．低温导致酶1分子中的肽键断裂，降低了酶1的活性 C．抑制剂甲挤占了底物2与酶2结合的活性部位，为酶2的竞争性抑制剂 D．由图可以看出抑制剂乙是非竞争性抑制剂【答案】B【解析】略22．某绿色植物在20℃A．不进行光合作用B．光照过强，大部分气孔关闭C．光合作用的速率和呼吸作用相等D．不进行呼吸作用【答案】C【解析】试题分析：植物在光照下能进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气；同时植物在不停的进行呼吸作用释放二氧化碳。因此绿色植物在20℃和一定光照下，测定其封闭环境中的空气的CO2含量未发生变化考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。23．23．据测定，某绿色植物在20℃和一定光照下，其封闭环境中的CO2的含量未变，这表明此时该植物A.不进行光合作用和呼吸作用B.光照过强，大部分气孔关闭C.光合作用产生O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等D.植物体内各种酶活活性大致相当【答案】C【解析】试题分析：绿色植物在20℃和一定光照下，封闭环境中的CO2的含量未变，说明光合作用强度和呼吸作用强度相等，即光合作用产生O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等，C正确。考点：本题考查光合作用和呼吸作用的关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24．（2015秋•黄石期末）“观察植物细胞质壁分离和复原”实验过程中，某同学用显微镜观察到生活着的某洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，下列说法中错误的是（）A.该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低B.a中的细胞液浓度在此时不可能大于b中液体的浓度C.若b所示的体积进一步增大，则b中液体的浓度将减小D.该实验的结论是植物细胞的原生质层相当于半透膜【答案】B【解析】试题分析：A、该细胞能发生质壁分离的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层的低，A正确；B、若细胞处于质壁分离复原阶段，a中的细胞液浓度在此时有可能大于b的浓度，B错误；C、若b所示的体积进一步增大，说明细胞仍失水，则b处的浓度将减小，C正确；D、植物细胞的原生质层相当于半透膜，使该细胞能渗透作用，从而发生质壁分离和质壁分离复原现象，D正确．故选：B．考点：观察植物细胞的质壁分离和复原．25．根据下列图解作出的分析判断中，不正确的是（）A.甲图中功能多、联系广的细胞结构A是指内质网膜B.乙图中可以表示有氧呼吸与根吸收K+速率间的关系C.丙图中两核糖体沿同一mRNA分子移动形成多肽的过程，两条多肽链中氨基酸的顺序不相同D.丁图表示某种生命活动中的一种调节机制，若甲代表下丘脑，则乙可以代表甲状腺激素【答案】C【解析】试题分析：甲图中A指内质网膜，B指高尔基体膜，其中细胞内功能多、联系广的是指内质网膜，A正确。乙图中可以表示有氧呼吸与根吸收K+速率间的关系，氧气浓度为0时，可以进行无氧呼吸产生少量的能量，吸收少量的K+，随着氧气浓度的增加，产生的能量越来越多，吸收K+速率增加，但是超过一定的范围，氧气浓度再增加，吸收K+速率不再变化，主要受到细胞膜上载体蛋白数量的限制，B正确。丙图中两核糖体沿同一mRNA分子移动形成多肽的过程，两条多肽链中氨基酸的顺序是相同的，C错误。丁图如果甲代表下丘脑，则乙可以代表甲状腺激素，在甲状腺激素含量过高时，会反过来抑制下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，进而影响垂体产生的促甲状腺激素，最后引起甲状腺分泌的甲状腺激素含量减少，存在反馈调节机制，D正确。考点：本题考查生物膜、主动运输、基因表达和激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。26．塑料大棚技术的兴起使我国北方地区冬季餐桌上丰富多彩。下列关于冬季塑料大棚种植蔬菜的有关叙述错误的是（）A．大棚内夜间的温度高，不利于植物有机物积累B．晴朗的中午，农民都要将塑料大棚开口，提高大棚内CO2的浓度C．大棚种植蔬菜不需要利用生物技术防治病虫害D．大棚施足农家肥，既有利于提高土壤肥力，又可以提高棚内CO2的浓度【答案】C【解析】27．下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是()A．③过程产生ATP最多B．③过程产生的CO2进入相邻的细胞进行②过程至少过6层生物膜C．进行②过程的C3中的C只来自大气中CO2D．给植物灌溉H218O，经过光合作用，18O首先出现在C6H12O6【答案】B【解析】略二、非选择题28．图甲表示在晴朗夏季，大田种植的番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季，将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线(水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。据图分析：（1）图甲中如果在C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是___________；直接影响图甲中Jkl段变化的主要因素是___________；（2）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00。C～E时间段中，该植物固定的CO2量约为_________mg/dm2；（3）在图甲中，如果土壤中长期缺乏Mg2+，则B点向____（左或右）移动，若图乙中D点和H点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度_________（大于、等于、小于）H点时的光照强度；（4）从光合作用和细胞呼吸角度分析，在乙图中，与甲图番茄植株在B点的整体生理状态相同的点有_________。根据乙图分析，该番茄植株一昼夜能否积累有机物______；（填“能”或“否”）（5）当罩内的CO2浓度位于图乙中D点时，番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图_______。【答案】C＜F（或F＞C）（叶肉细胞间隙的）CO2浓度76右小于D、H（缺一不可）能1【解析】试题分析：据图分析：图甲为光合速率随时间和光照强度的变化，B、G为光补偿点，J点为光饱和点，CE段为由于气孔关闭导致的光合午休现象，图乙表示植物在密闭的玻璃罩内二氧化碳浓度的变化，其中D点、H点为光合速率和呼吸速率相等的点，即光补偿点。（１）由于呼吸速率=真正光合速率-净光合速率，图中C、F时刻，植株合成葡萄糖的速率相等，即真正光合速率相等，而净光合速率C＞F，则C、F两点的呼吸强度的是C＜F。jkl段位于CF段，此时光照强度过强，气孔关闭，二氧化碳浓度降低，因此直接影响图甲中jkl段变化的主要因素是（叶肉细胞间隙的）CO2浓度。（2）图甲中C点代表上午10：00，E点代表中午12：00。C～E时间段中，每小时的净光合速率平均为（36+24）/2==30mg/（dm2.h），每小时的呼吸作用速率为8mg/（dm2.h），因此总光合作用速率=38mg/（dm2.h），故C～E2个小时，该植物固定的CO2量约为=2×38=76mg/dm2。（3）如果土壤中长期缺乏Mg2+，叶绿素合成减少，光合作用减弱，呼吸作用不变，B点为补偿点，因此B点向右移动，才能保证呼吸作用速率与光合速率相等。若D点和H点所对应时刻的温度相同，说明呼吸速率相等，DH两点的光合速率等于呼吸速率，且D点二氧化碳浓度高于H点，故D点时的光照强度＜H点时的光照强度。（4）番茄植株在图甲B点为光合速率和呼吸速率相等的点，图乙中光合速率和呼吸速率相等的点为D点和H点，故图甲B点的整体生理状态与图乙中D、H点的整体生理状态相等。据图乙可知，K点的二氧化碳浓度比A点低，说明该番茄植株经过一昼夜后，吸收了二氧化碳，即番茄植株细胞光合作用合成有机物的总量多余细胞呼吸消耗有机物的总量，因此有积累有机物。（5）分析图可知，图１中，光合作用速率大于呼吸速率，图２中，光合作用速率等于呼吸速率，图3中，光合作用速率小于呼吸速率，图4中，只进行呼吸作用，图乙中D点为整体植物的光合速率和呼吸速率相等的点，但是植物体中有部分细胞不进行光合作用，因此番茄植株的叶肉细胞光合作用速率大于呼吸速率，即此时番茄植株的叶肉细胞生理状态可用图1表示。29．为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉，然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。回答问题：（1）光照条件下，组5叶片通过__________作用产生淀粉；叶肉细胞释放出的氧气来自于__________的光解。（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_________________。（3）组2叶片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物质是_________，后者是通过__________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_____________。（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中__________（有、无）淀粉。【答案】（1）光合H2O（2）组2和组6（3）葡萄糖ATP有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP（4）无【解析】（1）叶片是通过光合作用产生淀粉的，在光照条件下可以进行光合作用，故组5叶片是通过光合作用产生淀粉。叶肉细胞释放的氧气来自水的光解。（2）黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸需要有氧气，水中含有一定的溶解氧，由表分析组2和组6可以进行有氧呼吸。（3）组2是在黑暗条件下不能进行光合作用，而其是在葡萄糖溶液中，葡萄糖可以缩合形成淀粉，所以形成淀粉的原料是葡萄糖。所需要的直接能源物质是ATP，ATP是通过细胞呼吸产生的，此时是有氧呼吸。与组2相比，组4虽然也是在有葡萄糖的条件下，但其是在无氧条件下，而与有氧呼吸相比产生的ATP较少，所以组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP。（4）如果只冲入N2因为光合作用需要二氧化碳，此时没有二氧化碳叶片中应无淀粉的生成。【考点定位】本题考查光合作用，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对表格的分析能力。【名师点睛】光反应与暗反应的区别与联系项目光反应暗反应条件需色素、光、酶不需色素和光，需要多种酶场所叶绿体的类囊体薄膜叶绿体基质物质转化①水光解：2H2O4[H]＋O2②ATP的合成：ADP＋Pi＋光能酶ATP能量转换光能→电能→ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能→（CH2O）中稳定的化学能关系30．下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，据图回答问题：（1）图中D代表的物质是____________，图中CO2的固定和产生场所分别是____________和____________。（2）该图字母中，能表示同一物质的是________________。（写出其中一对）（3）当图中细胞有①过程发生而没有②过程发生时，说明该细胞的光合作用速率________（填“≥”或“≤”）呼吸作用速率；若要①过程不发生，则该细胞处于________________环境中。【答案】（1）丙酮酸叶绿体基质线粒体基质（2）B和F（或A和G）（3）≤黑暗【解析】试题分析：（1）分析题图甲可知，D代表的物质是丙酮酸，E为葡萄糖，物质F是ATP．（2）分析题图甲可知，物质A是水，细胞内消耗水的细胞器有线粒体和叶绿体，所以G也是水，由上题目可知BF均为ATP．（3）由图可知，①表示光合作用的释放氧气的过程，②表示氧气由气孔排出的过程，①光合作用过程发生而没有②过程发生时光合作用产生的氧气小于或等于呼吸作用消耗的氧气即：光合作用强度小于或等于呼吸作用强度，若要①光合作用过程也不发生，因为光是光合作用的必要条件，则对该细胞处理的方法是处于黑暗条件下。考点：光合作用和细胞呼吸31．（11分）右图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题。(1)图1中表示出叶肉细胞中的哪些生理活动？Ⅰ________________；Ⅱ_____________。(2)图1中D代表的物质是___________________。(3)在图2a状态时，可以发生图1的哪一生理过程________(填编号)。图2中b～c时，限制光合作用的主要因素是___(4)当光照强度为c点时，该叶肉细胞中产生ATP的场所有________________________。(5)如果在图2的c突然升高CO2浓度，叶绿体内C3化合物的含量_________________。(6)某实验组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了曲线(如图3)。图3中A～B曲线上升的原因是_________，与图2中的________代表的含义相同。B点含义为___________________，与图2中的___________代表的含义相同。【答案】(1)光合作用细胞呼吸(2)丙酮酸(3)Ⅱ光照强度(4)细胞质基质、线粒体、叶绿体(5)增加(6)光合作用小于细胞呼吸呼吸，二氧化碳释放a～b光合作用等于细胞呼吸呼吸b【解析】试题分析：⑴从图中的过程可以确定Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用。⑵葡萄糖在细胞质基质中被分解成丙酮酸。⑶光照强度为0时，植物体不进行光合作用，只进行呼吸作用，bc段随着光照强度的增加光合作用速率逐渐增加，因此限制因素是光照强度。⑷光照强度为c时，植物进行光合作用和呼吸作用，因此细胞中产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体和叶绿体。⑸突然升高二氧化碳，二氧化碳的固定增加，C3的还原速率不变，因此C3的含量增加。⑹AB段开始时植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，随着时间的进行植物开始进行光合作用，但初期光合作用速率小于呼吸作用速率，有二氧化碳的释放，与图2中的a～b相同；B点时植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，与图2中的b点相同。考点：本题主要考查光合作用过程和呼吸作用过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。32．如图，甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度的变化而变化的曲线。图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答：（1）观察图甲，在长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）图乙中点与点比较，点时叶肉细胞中C3的含量较；点与点比较，点时叶肉细胞中C3的含量较。（填“高”“低”或“基本一致”）（3）图甲中点数值表示。假设植物A的有机物积累速率为M1，有机物合成速率为N1；植物B的有机物积累速率为M2，有机物合成速率为N2。当光照强度为时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1M2，N1N2（4）在点时，叶绿体中ADP的移动方向是。下图与点相符的是。【答案】【解析】略33．科学家用枪乌贼的神经细胞研究钠离子通过细胞膜的运输方式时做了如下实验：实验方法观察到的现象①向枪乌贼的神经细胞内注入微量的放射性同位素24Na＋神经细胞周围溶液中出现24Na＋②同上加入某种药物神经细胞周围溶液中未出现24Na＋③同上同上加入能量神经细胞周围溶液中出现24Na＋请据表回答下列问题：(1)由实验①及其现象可知，神经细胞周围溶液中24Na＋来源于__________________________。(2)由实验②和③可知，24Na＋穿过神经细胞膜需要________。(3)综合以上实验，可判断24Na＋通过神经细胞细胞膜的方式是________。除了需要上述物质外，还必需的物质是________。这种物质的合成场所是________。【答案】神经细胞消耗能量主动运输载体核糖体【解析】试题分析：本题以反映实验结果的表格信息为载体，综合考查学生对物质跨膜运输的方式等相关知识的熟记和理解能力以及对实验结果的分析处理能力。解答此题需从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面理清物质跨膜运输的方式等相关知识。在此基础上，围绕表中的实验方法和观察到的现象并结合题意对相应的问题情境进行解答。(1)将微量的放射性同位素24Na＋注入到枪乌贼的神经细胞内，在该神经细胞周围溶液中出现24Na＋，由此说明该神经细胞周围溶液中24Na＋来源于神经细胞．(2)将微量的放射性同位素24Na＋注入到枪乌贼的神经细胞内，且加入某种药物，神经细胞周围溶液中未出现24Na＋，但若加入某种药物的同时加入能量，则神经细胞周围溶液中出现24Na＋。由此可知：24Na＋穿过神经细胞膜需要消耗能量。(3)综合以上实验，可判断24Na＋通过神经细胞细胞膜的方式是主动运输。主动运输除了需要上述物质（能量）外，还必需的物质是载体。载体的化学本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体。34．为了解红松光合特性，研究人员对某良种基地的红松进行光合指标日变化的相关测定，结果如下图。请回答下列问题：（1）影响红松净光合速率日变化的主要环境因素有______________。（2）在6点时红松叶肉细胞中合成ATP的细胞器有______________。红松体内一昼夜中有机物积累最多的时刻是______________。（3）结合图1、图2分析，11〜13点间红松净光合速率发生变化的主要原因是______________，在此时间段，叶绿体中C5的含量变化趋势是______________。（4）从图3可知，胞间CO2浓度在12〜16点间基本没有变化，这是因为______________。17点后胞间CO2浓度迅速上升，主要原因是____________________________。（5）在某些农作物栽培过程中，中午时段也会出现与红松相似的现象。为缓解此现象，可采取的措施有__________________________。【答案】光照强度、温度、C02浓度等线粒体和叶绿体18时叶片气孔导度降低增加从环境中吸收的C02量与叶肉细胞吸收的C02量基本相等呼吸速率大于光合速率（光照减弱，光合速率下降）适当补充水分、适当遮阴、补充C02等【解析】试题分析：本题以图文结合的形式考查了影响光合作用的因素的相关问题。影响光合作用的因素包括内因和外因两个方面，其中外因有温度、光照强度与CO2浓度，这些因素通过影响气孔导度和胞间CO2浓度进而影响光合作用的速率。据图可以看出，净光合速率与气孔导度的变化趋势基本一致，说明净光合速率与气孔导度呈正相关，而胞间CO2浓度与净光合速率变化趋势基本相反，说明胞间CO2浓度与净光合速率呈负相关。（1）影响光合作用的因素是多方面的，有内因和外因两方面，内因有叶绿体中色素的含量、酶的活性等，外因即外界环境因素，主要有光照强度、温度、C02浓度等。（2）据图可知，在6点时，红松的净光合速率为0，即光合作用速率等于呼吸作用速率，此时红松叶肉细胞中合成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。据图可知，18时净光合速率为0，18时以后不积累有机物反而会消耗有机物，因此红松体内一昼夜中有机物积累最多的时刻是18时。（3）据图1和图2可知，气孔导度与净光合速率变化一致，据图2可知11〜13时气孔导度降低，导致净光合速率降低。在此时间内气孔导度降低，导致CO2的供应减少，影响光合作用暗反应中CO2的固定。CO2的固定过程受阻，但光反应仍正常进行，引起细胞中C3含量相对下降，C5含量相对增多。（4）从图3可知，胞间CO2浓度在12〜16点间基本没有变化，这是因为从环境中吸收的C02量与叶肉细胞吸收的C02量基本相等。17点后胞间CO2浓度迅速上升，主要原因是呼吸速率大于光合速率（光照减弱，光合速率下降），导致释放到细胞外CO2增多，进而导致胞间CO2浓度迅速上升。（5）在某些农作物栽培过程中，中午时段也会出现与红松相似的现象，即中午温度过高，为了防止大量水分通过蒸腾作用散失，植物的气孔关闭，导致光合作用减弱。为缓解此现象，可采取的措施有：适当补充水分、适当遮阴、补充C02等，这样会提高光合作用的强度。35．35．请用所给的实验材料和用具，完成实验设计来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题：实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖溶液、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸水浴锅。（1）实验设计如下表：注表中“+”表示添加；“-”表示未添加（2）实验步骤：①按照上表中的设计，取试管、加溶液；②混匀，置于____________一段时间；③取出试管，分别加入____________，混匀，沸水水浴一段时间；④观察实验现象并记录实验结果。（3）当甲-丁的试管中____试管具有砖红色沉淀，则说明酶的催化作用具有专一性。（4）在上述实验中，若将37℃恒温水浴改为20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色的颜色会比37℃时的浅，其原因是______________________________。【答案】37℃恒温水浴锅斐林试剂甲、乙20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少【解析】【试题分析】本题是要验证蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性，通过实验目的和实验材料分析可知，实验的自变量是底物不同、酶种类不同，因变量是是否出现砖红色沉淀，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜。由于本题是验证性实验，结果预期应该支持实验目的。（2）实验步骤：应根据表格中的实验设计进行，实验操作过程中注意无关变量应保持一致且适宜。因此实验步骤应是：

①按照上表中的设计，取试管、加溶液②将上述溶液混合均匀，在37℃③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混合均匀，再在沸水浴中保温一定时间。④观察现象并记录实验结果。（3）结果预测：应该是在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管不应该出现砖红色沉淀。则说明酶的催化作用具有专一性。（4）如果将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，由于20℃36．（10分）生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。以下是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请回答下列问题（1）某同学为了研究细胞周期中每个时期所经历的时间长短，用高倍显微镜取样观察一张洋葱根尖细胞有丝分裂装片，下列图表是该同学的观察结果。①样葱根尖细胞有丝分裂装片的制作流程为：。表中的样本1、样本2、样本3指什么？。上表中洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约800分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=×800（分钟）表示。②把装片先放在低倍显微镜下观察，找到根尖的分生区细胞，该区细胞的识别要点是；再换成高倍镜，首先从由上图中找出[]期的细胞进行观察，其理由是此期。（2）下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：①如果图中实验材料A为苹果，研磨得到的滤液B用于做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，用嗅麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，那么实验中被检验的物质是；如果实验材料苹果放置时间长，会出现酒味，请写出该过程的反应式_________________________。②某小组利用洋葱地上叶按图中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外还应加入。再用符合要求的滤纸条层析一段时间后，但该滤条上没有色素带出现，则最可能的原因是什么？_________。【答案】（10分）（1）①解离、漂洗、染色、制片三个不同视野的细胞M/N②细胞呈正方形，