生命可以永恒吗 导学案 统编版道德与法治七年级上册

生命可以永恒吗学案【学习目标】（一）学习目标热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命了解生命的短暂性和生命的接续性。【学习重难点】（一）学习重难点学习重点：生命有接续。学习难点：生命不仅是“我”的，还是“我们”的。【预习新知】（一）预习新知1．为什么说生命来之不易?在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的中产生的，在这一点上我们是幸运的。2．生命的特点是什么?(1)生命是。(2)生命是。(3)生命也是。3．为什么我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律?(1)是人生不可避免的归宿，它让我们感激的获得。(2)，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的，更加热爱生命。4．如何看待生命的接续?(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括中的生命、上的生命；我们每个人都不仅仅是在上接续祖先的生命，也在上不断继承和创造人类的文明成果。1．生命偶然性2．(1)独特的(2)不可逆的(3)短暂的3．(1)死亡生命(2)向死而生不可预知4．(1)位置使命(2)我们(3)社会关系精神信念身体精神【深化探究】（一）深化探究1．生命有时尽【关键词】杨绛病逝2016年5月25日凌晨，杨绛在北京协和医院病逝，享年105岁。杨绛是中国著名的作家、戏剧家、翻译家，丈夫钱钟书是著名文学研究家和作家。2001年，杨绛把她和丈夫的稿费和版税捐赠给母校清华大学，设立“好读书”奖学金。2003年，93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，首次坦陈自己对于命运、人生、生死、灵与肉、鬼与神等根本问题的思考；102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。2014年，杨绛出版《洗澡之后》，为这个故事写了一个称心如意的结局。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演。网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。结合杨绛的事迹和网友的评论，谈谈你对生命的认识。2．生命有接续【关键词】孔氏家族作为全世界有冢谱记载时间最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔大都非常争气，他们在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在西藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。在孔子去世2500多年后的今天，孔子的后人们都在做些什么?他们有着怎样的故事?出于对此的好奇，摄影师马千里从300万孔子后裔中聚焦50名代表人物，如孔令辉、孔祥东等，拍摄完成了《见贤思齐——千里眼中的孔子后裔》并于2015年面世。影像里呈现了孔子后裔当下的生活状态，将千百年来先辈的人性光辉落实到今天最具体的人、最具体的生活，展现了孔子后裔的内心世界。结合材料谈谈你对生命有接续的认识。1.点拨：(1)生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。(2)生命是独特的、短暂的、不可逆的。生命有时尽，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。(3)我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2.点拨：(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。【巩固训练】（一）巩固训练1.近年来，玩手机成为交通事故发生的最主要原因之一。根据权威机构的研究表明，驾车时使用手机接打电话比酒后驾驶更具危险性，存在着较高的道路交通安全隐患。这启示我们()A.珍惜生命，遵守规则 B.要提高生命的耐挫能力C.每个人生命都具有独特性 D.生命至上，远离机动车2.“仁者爱人”“推己及人”这两句话体现了对待生命要()A.自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样B.我们的生命都是宝贵的，生命的价值高于一切C.我们只有珍爱他人的生命，我们的人生才有意义D.以上观点都是正确的3.2021年7月，河南遭遇百年不遇特大暴雨。在灾害面前，众人街头抱团喊口号过马路：群众奋不顾身营救被困车中母子三人；乐团滞留高铁站，黑夜中为众人演奏：医护人员点亮烛光照看患者……从中我们可以体会到()①生命是坚强的，有力量的②珍视生命，自己生命最宝贵③生命是独特的，不可逆的④休戚与共，生命价值高于一切A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这一观点的是()A.人类善待其他生命的动机是自私的 B.人类的生存与其他生命没有关系C.各种生命相互依存、息息相关 D.没有人类就没有地球上其他生命5.下面生活中常见的“线”是为保护人的生命而设立的是()①地铁施工的警戒线②银行的一米线③马路上的斑马线④运动场上的起跑线A.①② B.②④ C.③④ D.①③6.生命是顽强的，也是脆弱的，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。下列不能体现珍爱生命的诗句是()A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.盛年不再来，一日难再晨C.人生百年几今日，今日不为真可惜 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村7.某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是()A.小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B.小林说：“只因人的生命生来一直都是脆弱的，所以要敬畏生命。”C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”8.2020年，给我们每个人都留下了难以忘怀的记忆。无论是抗疫的勇毅和热血，还是防洪的决然和镇定，无论是决战脱贫攻坚的鼓舞和笃定，还是纪念抗美援朝的庄严和珍重，都让我们心潮澎湃，感慨万千，让我们对生命有了更多的思考。对此，某校七年级(3)班举办“生命的思考”主题活动，请你参与其中并完成下列任务。(1)请你设计两种切实可行的活动形式。(2)以上为七年级(3)班布置的有关生命的图片展，这些图片启示我们对生命要有怎样的情怀？并分析产生这一情怀的原因。(3)生命是短暂的、宝贵的。主题活动的最后，同学们对生命有了新的思考。请你分享一下自己对生命的思考。9.这些天，班里发生了一件意外的事情：小礼患了白血病，住在医院的无菌病房里。小礼无法承受打击，拒绝治疗，拒绝进食，准备放弃生的希望。当同学知道了这件事情后，心里很为他担心。一方面捐款资助他治疗，另一方面给他寄去贺卡，劝告他珍惜生命。现在小礼病情稳定，正在顽强地与病魔作斗争。（1）请你为材料中的小礼送上一句生命箴言以示鼓励。（2）请结合材料谈该我们应该怎样珍爱生命。

参考答案1.答案：A解析：本题考查珍爱生命。A:驾车时使用手机接打电话比酒后驾驶更具危险性，存在着较高的道路交通安全隐患。这启示我们珍惜生命,遵守规则.A说法正确,符合题意；BC:题干表述的内容与生命的耐挫能力、独特性无关，不符合题意；D:“远离机动车”说法太绝对，D错误。故本题选A。2.答案：A解析：3.答案：D解析：我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。张定宇用行动告诉我们,面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,D说法正确;A与题意不符;B错误,导致挫折的因素是多方面的,人的态度和情绪只是其中的原因之一;C错误,挫折可能会使人感到失落、焦虑、难过和消沉。故选:D。4.答案：C解析：题干中的观点，说明了我们要敬畏一切生命。生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命而精彩，各种生命相互依存、息息相关。C说法正确，符合题意。A说法错误，人类善待其他生命的动机是保护大自然，并不是自私；B说法错误，人类的生存与其他生命有密切的联系；D说法错误，不符合事实，人类生命出现之前，地球上就有生命。故选C。5.答案：D解析：6.答案：D解析：本题是结合古诗词考査珍爱生命。选项A、B、C都与珍爱生命有关系.选项D“山重水复疑无路.柳暗花明又一村”用来形容已陷入绝境.忽又出现转机,与生命没有关系。7.答案：D解析：生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。A.说法错误，生命不仅属于自己，还属于家人、社会；B.说法错误，生命也是顽强的；C.说法错误，没有认识到生命的宝贵；D.说法正确，我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，符合题意。故选：D。8.答案：(1)主题班会、演讲比赛、知识竞赛等。(2)①我们对生命要有一种敬畏的情怀。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的结束时，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。(3)①生命有时尽，生命有接续，我们要敬畏生命。②生命是宝贵的，守护生命，要爱护身体，要养护精神，要增强生命的韧性。③生命是短暂的，我们要活出生命的精彩，远离贫乏，充盈生命，拒绝冷漠，关切生命，在平凡中创造伟大等。解析：9.答案：(1)生命那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。——装多菲(2)①小礼的同学鼓励小礼的行为是肯定生命、尊重生命的行为。每个人的生命都是有价值的，“仁者爱人”“推己及人”，小礼的同学自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。②小礼顽强地与病魔作斗争，永不放弃生的希望。