“1＋1”两江潮涌共发展“1+1+11”共同书写新传奇

“1＋1”两江潮涌共发展“1+1+11”共同书写新传奇——一、探索“浦哈”互动新实践，聚焦“双减”联动谱新篇在区委区政府的关怀下，在王媛副区长的助推下，哈尔滨市新区教育局与浦东教育局建立了战略合作伙伴关系。“南北互动，两校繁荣”，为了全方位增进区域校际教育交流，哈尔滨市第十七中学与上海市张江集团中学资源共享，协同发展，建立了共研共建的友好学校关系。2021年12月7日，哈尔滨市第十七中学新区学校与上海市张江集团中学开展了“双减背景”下提升数学质量的联合教研活动，通过线上“多师同堂”的交流研讨方式拉开了南北两校的教研序幕。这次的联合教研活动是南北教育共研发展的标志，“1+1”张江集团中学与第十七中学新区学校的合作互动，“1+1+11”则代表本次联合教研诚邀了刘艳伟校长发展共同体共计11所成员学校，大家共享资源，不断探索教育新实践。出席此次会议的有：上海市张江集团中学校长张军杰，张江集团中学党委书记刘风玲，张江集团中学的教师们，刘艳伟校长以及发展共同体11家成员校校长及数学教师们，和第十七中学新区学校全体教师。本次会议由张江集团中学数学教研组组长胡文备全程主持。二、南北友好携手两校校长致辞张江集团中学张军杰校长首先致辞，他指出两校将致力于共同推进基础教育发展，互相借鉴交流学情，共研教育高质量发展体系的构建路径，希望能够在此基础上形成各具办学特色，质量上乘的教育共同体。今天的数学线上交流是双方的第一次活动，接下来还会有语文、英语、道法多学科的教研活动陆续开展。张军杰校长相信两校在互动交流中能不断学习促进，打造优质的教育目标将指日可待。第十七中学新区学校刘艳伟校长致辞，刘校长代表刘艳伟校长发展共同体校长和第十七中学新区的老师们向张江集团中学表达最诚挚的感谢。她指出，在当前“双减”的新形势下，中小学校教研备课组是课堂教学品质提升的关键力量，张江集团中学的教研组是我国基础教育的排头兵，哈尔滨市第十七中学新区学校有幸与之线上交流，更好的朝着构建德智体美劳全面发展的育人体系方向转变。在两校联合科研的课程选择上，刘艳伟校长大力赞许了张军杰校长从初一数学、语文课堂入手的独到眼光，她表示，张江集团中学备课组所体现出的丰富经验，正是第十七中学新区学校需要认真领悟，虚心学习的。相信张江集团中学优秀的学养和品格定能助力新区17中学走上好发展快车道！三、名师对话“隔空交流”，开创互动新局面张江集团中学数学教师周巧仙为大家直播了课题为《绝对值》的数学观摩课。1.内容与内容解析绝对值是有理数的重点难点、是后续代数学习的基础。2.目标与目标解析学生要体会数形结合、分类讨论等数学思想。3.解决学生对于理解绝对值由来、几何意义和代数意义的困惑。四、多师交流，畅谈数学设计新思路张江集团中学数学教师刘畅发言，阐述了对数学符号蕴含意义的理解。1.教学内容分析，要注意数系中的运算思想及思维模式。2.教学学情分析，引领学生从具体形象思维走向逻辑思维。3.教学重难点分析，教师要熟练掌握单元目标与教学重难点。第十七中学新区学校数学教师刘家琦就“有理数的单元设计”这一主题谈了谈自己的看法。刘家琦老师认为，根据课程标准要明确单元教学目标再进行单元设计，科学、合理地制定教学目标，可以有效的学习有理数的单元知识。刘家琦老师讲解了有理数六方面的价值意义。通过对有理数这一单元的教学，可以培养学生的数学抽象、逻辑思维、直观想象、数学素养。通过挖掘教材内容，可以使每节课都能培养学生的数学学科核心素养，最终实现学生核心素养的达成。五、专家讲座，助推教师专业化成长浦东教育发展研究院齐敏老师为大家做了题为“青年教师如何提高自身素养”的专题讲座。齐敏老师解释了“素养”的含义，即在连续不断的实践中获得的技巧和能力。正因如此，素养是可以在教学训练中获得的。1.明确数学的学习目的数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的作用。2.学习他人的优秀方法青年教师要充分利用各种学习机会，学习资源，丰富自己的教学经验，提高自己的教学能力。3.提高自己的专业素养让学生们在体验中发现问题，引导他们善于观察善于思考善于发现的能力。六、南北共建，携手奋进书写新传奇张江集团中学数学教研组组长胡文备最后总结发言，他指出，齐敏老师关于青年教师如何提高自身素养的讲座，张江集团中学和哈尔滨市第十七中学的老师都是需要不断去学习和思考的。胡文备组长鼓励老师们关注教材，在新的教育背景下使用新方法，不断推陈出新，挖掘教材中的重点和亮点，并期待疫情好转后两校更多的线下交流活动。本次的活动在与会教育同仁们对数学教学知识的学习和揣摩中，在两校联合教研深度交流与精诚合作中结束了。张江集团中学和第十七中学新区学校在“浦哈”两区教育局的带动引领下，以线上科研活动的形式，互通有无，真正将两江教育共同体这一想法落实在行动中，推动了新时代背景下教育借鉴交流活动的发展。张江集团中学所展现的先进的教学理念、完备的各学科备课体系，以及对学生创新能力和思维能力的培养，无一不值得我们反复思悟与实践。在共同抗疫中两校联合教研的线上活动，拓宽了教育研培的新渠道，为两地教师提供了更广阔的教育舞台，必将为深化落实“双减双增减负提质”下的南北教育联动谱写新篇章！刘艳伟校长发展共同体成员参加活动感悟在两江之边同话教育发展参加发展共同体数学联合教研活动有感27中黄华武首次参加发展共同体联合教研活动，倍感新奇，更值得珍惜。现把参加活动的感受与各位同仁分享。刘艳伟校长的发言明确了此次活动的目的与意义，并对上海浦东新区的张江集团中学表示由衷地感谢！校长致辞使与会者深受鼓舞和鞭策，对未来的发展更有信心。然后听了上海张江集团中学数学学科周巧仙老师呈现的一节有理数……绝对值的公开课。我对该校课堂分组教学是十分感兴趣的。然后周巧仙老师进行了说的，从五个方面进行，环环相扣，由浅入深，重难点突出，虽然因为网络问题没有观看到公开课，但周老师的说课内容补充了这一遗憾。接下来的双方教师代表对有理数这一章节的学习谈了自己的看法，从知识结构、培养素养，教学目的、教学活动等方面进行了细致的解读，思路清晰，方法得当。使与会者受益匪浅。专家交流环节，更是把对有理数的学习推上了至高至理的境界，所提出来的希望更是催人奋进，听后让人感受颇深！衷心感谢发展共同体提供的这次学习、交流的机会，相信在两地教育专家的引领下，一定会开辟出一条疫情之下探索教育发展的新思路，谋求出一条适合两地共同发展的新路径，期待一切都将美好起来！数学联合教研活动感悟腰堡中学马飞教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，做好教学活动。今天学习了上海哈市联合教研,让我体会到教育的精彩。此次教研活动由上海市张江集团中学与哈第十七中学新区学校联合举办，主持人政文备介绍从初一数学学习入手，联合教学研究，上海教师讲课视频并说课，又对上海的教材进行展示,与我市教材有一些小小的不同,条理更清一些，模块基本一样,教师的研究内容要以书本为这，研究课标,研究教材。一有理数:绝对值是难点也是重点,有理数加减来除运算，让学生们从形象恩维向抽豪思维转他掌握有现数的几何,代数意义会求值,会比较大小,体会数形结合,要学会用符号表示a,-a,-a不一定是负数。二刘畅老师讲了《有理数》单元设计思考数感扩充的心要性,小数、分数,有理数,自然数,交换率.分配率,结合率对数感陪养是非常的重要的!我会和强对学生口算的训练。三具体到一元二次方程根的判别，并出示了一道新题:X*2+(m+1)x+m=0是实数，一定有实数根吗?为什么？A=(m-1)*2-4.1.(-m)。m*2十2m+1=(m+1)*2因为m为实数，所以(m+1)*2大于等于1，即A大于等于1，它有实数根。这类的可到题越来越多，是将来数学的发展方向，还要陪养有思想的学生。自年大计，教育为本。教育大计,教师为本我们必须着眼于未来,采取科学的方法应术随时出现新问题,努力使自己适应新时代的教育我要学习教材，反思教学,研究教材,科学实践，走上专业化发展之路。数学学课培训学习感悟方正三中刘春娇通过今天的学习,使我对单元教学设计有的新的认识,这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系,在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说,就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计,它包含一个单元或是一个章节的内容,需要多个课时来完成,在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面,我觉得应考虑的更宏观,相对于一节课的教学设计来说,分析的较为粗略，而一节课的教学设计,在内容上来说,只是对一个知识点的教学进行设计,在时间安排上只需一个课时,在教学形式上,一般只采用一种形式。在分析