教科版八年级上第六章 质量与密度3.测量密度

教科版八上6.3测量密度教学目标1.知识与技能(1)深入理解密度，特别是对公式的理解与计算。(2)掌握测量不规则物体的体积以及使用量杯（量筒）测量体积的方法。2．过程与方法

学会测量物质的密度方法。提高实验操作能力，提高科学探究的能力。教学目标3．情感、态度与价值观(1)通过实验探究活动，使学生对物质属性和密度的概念有深刻的认识养成乐于探究的意识。(2)通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨的科学态度与协作精神。(3)通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。教学重点

掌握测量不同状态物质的密度的方法。

教学难点

掌握测量不同状态物质的密度的方法。根据密度鉴别石材

根据密度鉴别石材

密度是物质的一种重要特性。根据密度的大小，人们可以鉴别物质；选择密度不同的材料，可以满足不同的需要；通过测量密度，科学研究中，还可能发现某些新的物质。天平测量质量的仪器

先放在水平台上，将游码移至左端零刻线处，调节横梁两端螺母，使指针指在分度盘中线处。把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加（或减）砝码并调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，就等于被测物体的质量。量筒：测量液体体积的仪器

单位：毫升，符号是mL

1毫升=1厘米3，1mL=1cm3读数：视线与液面底相平。量筒：测量液体体积的仪器

单位：毫升（mL）。读数：视线与液面底相平。实验原理：

；实验器材：小石块、水、细线、

、

。实验步骤：（1）用

测出小石块的质量m=

g；（2）用

量出适量的水的体积V1=

cm3；（3）用细线系牢小石块，浸没在量筒的水中，测出石块和水的总体积V2=

cm3

。实验探究测量矿石的密度

重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)2610271028102.62.72.82.7根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表，你能推测出矿石的种类吗？第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)26102.627102.728102.82.7常见矿石的密度（常温常压下）

物质密度/kg/m3煤（1.2～1.7）×103

石灰岩（2.3～3.0）×103

花岗岩（2.6～2.8）×103

黄铁矿（4.1～4.3）×103

黄铁矿（4.9～5.2）×103

磁铁矿（4.8～5.2）×103

赤铁矿（5.1～5.2）×103查阅“常见矿石密度”表，你能推测出矿石的种类吗？第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)26102.627102.728102.82.7ρ=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3,可能是花岗岩。1.实验原理:3.实验步骤:2.实验器材:石块,细绳,天平和砝码,烧杯,水,量筒。（1）用天平称出石块的质量。（2）用量筒测出石块的体积。物质的密度大于水的密度，排水法测体积

V1V2实验步骤图解

测量结果：石块的质量

石块放入前水的体积石块和水的总体积石块的体积石块的密度)cm(3V数据记录表格

实验原理：

；实验器材：酱油、烧杯、

、

。实验步骤：（1）用

测出盛酱油的烧杯质量m1=

g；（2）将酱油倒入

中，量出酱油的体积V=

cm3；（3）用

测出剩下酱油和烧杯的质量m2=

g。实验探究测量酱油的密度

重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)重复上述实验，将实验数据记录在下表格中。第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)20.820313041.2401.041.031.041.04你留意过酱油的商品标签上有关质量或容器的标注吗？请用密度的知识，设计一个实验方案，核实该商品的信息。第一次第二次第三次密度平均值g/cm3质量

m/g体积V/cm3密度ρ/（g/cm3)20.8201.0431301.0341.2401.041.041.实验原理:3.实验步骤:2.实验器材:酱油,天平和砝码,烧杯,量筒。（1）用天平称出酱油的质量。（2）用量筒测出酱油的体积。测量液体的密度，天平测质量

实验步骤图解

测量结果：m1Vm2玻璃杯和酱油的质量

玻璃杯和剩余酱油的质量量筒中酱油质量量筒中酱油的体积酱油的密度m1(g))cm(3数据记录表格

实验原理

用天平测质量；用量筒测体积。固体密度大于水的密度，用量筒间接测体积测量密度测量液体的质量，用天平测量盛液体容器的质量两次，两次之差就是减少液体的质量。只有用天平测固体的密度，用水的体积替代固体的体积能力提升怎样用天平、细线、烧杯、水测量石块的密度？能力提升关键：怎样用天平、细线、烧杯、水测量石块的体积？测出水的质量就可以算出水的体积！能力提升怎样用水的体积替代石块的体积？可以将水装满在烧杯中，将石块慢慢放入烧杯中，溢出水的体积等于石块的体积！能力提升溢出水的质量如果可以测出，溢出水的体积就可以求出！能力提升溢出水的质量可以这样测量：先测出石块的质量、装满水的烧杯的质量，将石块用细线系住后浸没在烧杯中，水溢出后，测出剩下的水、石块、烧杯的总质量。能力提升如果先测出石块的质量m1为27g、装满水的烧杯的质量m2为150g，将石块用细线系住后浸没在烧杯中，水溢出后，测出剩下的水、石块、烧杯的总质量m3为167g。能力提升解：溢出水的质量m=m1+m2-m3=27g+150g-167g=10g，溢出水的体积石块的密度1.李明用天平和量筒测液体的密度，将盛液体的烧杯放在天平上，示数如图甲，将部分液体倒入量筒如图乙，烧杯和剩下液体质量为67g,则液体的密度为（

）A．0.8kg/m3

B．0.8g/cm3

C．3.35×103kg/m3

D．3.35g/cm3

B课堂练习2.李明用天平和量筒测液体的密度，将盛液体的烧杯放在天平上，烧杯和液体的质量为104g,，将部分液体倒入量筒如图乙，烧杯和剩下液体质量为示数如图甲,则液体的密度为（

）A．1.05×103kg/m3

B．1.05×103g/cm3

C．5.2×103kg/m3

D．4.15g/cm3

A课堂练习3.李娜用天平和量筒测固体的密度，将固体放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示，将固体浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则固体的密度为（

）A．1.16×103kg/m3

B．1.16×103g/cm3

C．1.45×103kg/m3

D．1.54g/cm3

C课堂练习4.李逊用天平和量筒测固体的密度，将固体放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示，将固体浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则固体的密度为（

）A．1.79×103kg/m3

B．1.79×103g/cm3

C．1.775×103kg/m3

D．1.775g/cm3

A课堂练习5.曾子阳用天平和量筒测石块的密度，将石块放在天平左盘上，砝码和游码为示数如图甲所示，将石块浸没在量筒的水中，量筒示数如图乙所示，则石块的密度为（

）A．1.35×103kg/m3

B．1.35g/cm3

C．2.5×103k