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文档简介

第第页大班主题教案：我毕业了教案及教学反思

大班主题教案：我毕业了教案及教学反思

活动目标：

1、熟识、了解如何爱惜和正确运用学习用品。

2、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动与指导：

1、我和书包做伙伴

(1)把家里已经买好的书包带到幼儿园。

(2)观测、争论：

向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的(或送的)、以及买(或送)书包的经过。为什么学校生要背书包上学?书包里要放些什么?

(3)观测各种书包的形状，假如班级里有相同的书包怎样识别。

试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。

2、书包里的伙伴

预备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。

(1)将文具从玩具和其他物品中选择出来：

识别哪些是学校生读书时需要带的用品，各有什么用?还有哪些东西可以带?;本文.来源：;有什么用?怎么带?

玩具能不能带到学校去?假如要带放在哪里?

(20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书包里有没有缺少学习用品?假如缺少，少的是什么?为什么不能缺少?

3、铅笔盒

预备材料：

各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。

(1)观测铅笔盒上不同的图画和不同的运用方法。

(2)说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。

(3)看一看铅笔盒中文具，了解它们的运用方法，并尝试用一用。

(4)画一个模拟"铅笔盒'，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。

教学反思

这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿积极参加到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。

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