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第第页小班数学教案：小蜗牛过生日教案及教学反思

小班数学教案：小蜗牛过生日教案及教学反思

活动目标：

1、在游戏情境中，学习手口全都点数9并不漏数。

2、在活动过程中，能够积极参加点数活动。

3、初步培育观测、比较和反应技能。

4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

课件、小鱼教具，串项链工具。

活动过程：

一、播放生日歌引起幼儿爱好，感知数字9.

今日小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?教案来自：.我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!

3、感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。

二、引出小蜗牛，初步点数1-51、师：小伙伴们，今日有一个神奇的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出争论问题：小蜗牛来做什么呢?

2、展示课件画面，露诞生日蛋糕，幼儿发觉生日蛋糕，老师提出争论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)三、伙伴们来庆祝生日，巩固边点边数。

师：小伙伴们，你们过生日请不请好伙伴啊?今日小蜗牛的好伙伴也来了呢，我们一起看看都是谁?

1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参与，一边点一边数并说出总数9。

2、点数好伙伴送来的礼物数量。并简约的记录师：这些好伙伴还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?

老师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。

例：小狐狸送了一个，请小伙伴将一个小西红柿放在礼物的下面。

小乌龟送了两个，请小伙伴将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提示幼儿点一个数一个，引导幼儿根据点子的数目匹配等量的物体四、集体游戏：制作礼物项链师：你们想参与生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛预备生日礼物吧!制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。

教学反思

此活动主要是以幼儿生活中既熟识又感爱好的事情《过生日》贯穿始终。活动导入环节先让幼儿说说"自己是怎样过生日'，此话题一抛出小伙伴就你争我抢、接二连三地说出一连串的"邀请好伙伴'、"买蛋糕'、"吃肯德基'等等过法，孩子在说时个个脸上洋溢着美满的笑容，课堂气氛特别活跃，不仅熬炼幼儿的口语表达，又为接下活动做了很好的铺垫。

但对一些技能较弱的孩子，也把问题凸显出来了，层次性不明显，这个环节呈现的知识点应当是本次活

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