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文档简介
第第页中班主题教案《美丽的纸艺品》及教学反思
中班主题教案《漂亮的纸艺品》及教学反思
活动目标：
1.观赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。
2.尝试学习儿歌《折纸歌》。
3.积极参加纸艺活动，体验玩纸的乐趣。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
5.培育幼儿的观测力和动手操作技能。
活动预备：
1.预备各种纸艺作品，如纸风车，纸跳蛙，纸陀螺，纸花，纸粽子，纸花篮，各种小动物折纸，纸编作品，剪纸作品，纸雕作品等。
2.预备剪刀，水彩笔及皱纹纸，卡纸，蜡光纸，毛边纸，旧挂历纸，旧报纸等各种纸。
3.预备学习包《主题活动做纸艺》。
活动过程：
一、活动导入。
老师引导幼儿观赏各种精致的纸艺作品，让幼儿感受纸艺作品所带来的美感，进一点感受纸的妙用。
二、启发幼儿说一说它们是什么东西，猜一猜它们是怎么做出来的?
提问：
1.小伙伴看到哪些东西，出处请小伙伴说说它们是怎么做出来的?
2.引导幼儿在小组里小声谈论，告知同伴自己知道的纸制品。
3.老师示范一些作品的简约制作方法。
4.老师小结，告知幼儿这些作品的不同制作方法，有折纸，纸编，剪纸，纸雕。
三、学习儿歌《折纸歌》。
1.老师边念儿歌《折纸歌》，边抚弄画眉，狐狸，蜻蜓，燕子，老虎，等纸动物让幼儿观赏。
2.引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。
四、幼儿动手做纸艺。
1.老师提供剪刀，水彩笔，各种纸及相关学习包，让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。
2.引导幼儿相互观赏自己的纸艺作品，并分类摆放展示。
教学反思：
讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激技能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，改变多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，实时调整自己的教学方式。
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