山东省龙口市诸由观镇诸由中学中考物理一轮复习-第2章《声现象》鲁教版五四制

《声现象》知识点1、声音的产生1、《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮〞，这里的“吼〞、“叫〞“咆哮〞的声源分别是、、。说明、、都可以发声。2、如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开．这个实验是我们在学习《声现象》一章时经常做的实验，它说明了用的实验方法是。3、以下关于声音的说法，正确的选项是〔〕A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快E.敲击水瓶琴不能产生声音F.真空罩中响铃的闹钟不能产生声音G.关闭的立体声收音不能产生声音H.吹着的哨子不能产生声音I手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手使鼓面停止了振动知识点2：声音的传播4.关于声音的传播，说法正确的选项是〔〕A.声音借助介质以波的形式传播B.声音的传播可以没有介质C.声音的传播速度一般随介质的不同而不同D.声音的传播速度与介质无关而只与温度有关知识点3：回声5、在屋子里谈话比在旷野里听起来响度大,这是因为()A.屋子里有回声,旷野里没有回声B.屋子里声音会被反射,旷野里不会被反射.C.屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声音传到远处去了.D.屋子里回声与原声混在一起,加强了原声,旷野里回声不能加强原声6.一会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了。知识点4：声音的特性7.吉它是年轻人喜爱的一种器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的〔〕A．振幅B．响度C．音调D．音色8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据〔〕A．音调B．响度C．音色D．频率9.通过对“声现象〞的学习，你认为以下说法中正确的选项是〔〕A．只要物体振动就一定能听到声音B．“振耳欲聋〞说明声音的音调高C，在校园内植树可减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以人听不到10.以下做法用来改变音调的是〔〕A．老师用扩音器讲课B．摩托车上装消音器C．用大小不同的力敲击同一个音叉D．依次敲击装有不同高度水的瓶子E.调节琴弦的松紧F.改变笛子的不同按孔G.改变钢琴的不同按键H.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳慢一点划过那么两次所发出的声音音调不同11．小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的选项是〔〕A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的12.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，关于两次发出的声音，以下说法正确的选项是〔〕A．音调不同B．响度不同C．频率不同D．音色不同13、如下图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。知识点5声音的利用14、以下现象中，不是依靠声获得信息的是〔〕A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡〞声就知道它是否采了蜜B.夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里水装的满不满D.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械15、以下图中，主要描述声音能够传递能量的是〔〕C．回声定位C．回声定位D．超声波探查B．敲瓶底火焰摇动橡皮膜A．探测海深知识点六：噪音的危害和控制16.以下关于声现象的阐述，不正确的选项是〔〕A．声音不能在真空中传播B．一般在室内讲话声音相对室外洪亮，是因为回声加强了原声C．“高声喧哗〞是指声音的音调高D．中考期间，优美动听的音乐声，对需要休息的考生来说也是噪声E．我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的F．我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的G．我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的H．我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声I．长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害17.如图是控制噪声的几种措施，其中属于在声源处减弱的是〔〕18．以下有关声现象的说法中错误的选项是〔〕A．在闹市区将门窗装上双层真空玻璃B．在家里带上耳机听音乐C．在市区内禁止汽车鸣笛D．在居住的房屋周围多植树E．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声F．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同G．只要物体在振动，我们就一定能听到声音H．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量I．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播J．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度K．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声L．B超检查身体是利用超声波传递的信息答案：1空气马河水气体固体液体2声音是