人教版九年级化学下册教学设计：8.2金属的化学性质(第1课时)_第1页
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人教版九年级化学下册教学设计：8.2金属的化学性质(第1课时)一、教学目标了解金属的化学性质，包括金属的熔点、导电性、延展性等；掌握金属的化学性质与金属的结构和金属元素的化学性质之间的关系；能够通过实验观察和实验数据分析，总结金属的化学性质特点。二、教学重点金属的熔点；金属的导电性和热导性。三、教学准备教材：人教版九年级化学下册；实验器材：锌片、铜片、电线、电源、导线夹等；实验药品：盐酸（浓度适中）、硫酸铜溶液。四、教学过程1.导入与引出教师引导学生观察铜制物品与锌制物品，提问：

-铜制物品和锌制物品有什么共同点？-铜制物品和锌制物品有什么不同点？-你们知道这两种金属是什么金属吗？它们有什么特点？学生回答问题。2.观察实验教师带领学生进行下列实验：实验一：分析金属的延展性

步骤：

-取一个铜片和一个锌片；-将两个金属片的一端夹紧；-铜片与锌片的另一端各夹住一张纸；-同时用力拉开，观察纸的状态。实验二：分析金属的导电性

步骤：

-将一个带电的塑料棒（带正电荷）靠近一个铜片；-将一个带电的塑料棒（带负电荷）靠近一个锌片；-用铜片和锌片分别触摸电灯泡的金属底座。3.数据分析让学生总结实验结果：

-实验一中，纸被拉破的金属是哪种金属？-实验二中，哪个金属触摸电灯泡后，电灯泡亮起来了？4.理论总结教师给出理论解释：

-实验一中，被拉破纸的金属是铜片，说明铜具有较好的延展性；-实验二中，铜片触摸电灯泡后，电灯泡亮起来了，说明铜具有较好的导电性。5.课堂小结教师对本节课的重点内容进行总结，并与学生一起回答关键问题。五、课后作业阅读课本相关内容，复习本节课的知识点；完成课后练习题。六、教学反思本节课通过观察实验的方式，引导学生发现金属的化学性质，激发学生的学习兴趣。同

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