中班健康公开课教案：赶走不开心教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列中班健康公开课教案：赶走不快乐教案及反思《中班健康公开课教案《赶走不欢乐》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.情愿说出自己不欢乐的事情。

2.学习调整心情的方法，保持快乐的心情。

3.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动预备：

1.小羊博士布偶一个，五角星若干。

2.幼儿人手一个球

活动过程：

(一)竞赛嬉戏“拍球”

1.老师介绍嬉戏规章和方法：在规定时间内进行拍球竞赛，看谁拍的最多。

2.幼儿进行竞赛，老师给前十名幼儿颁发五角星。

3.幼儿再次进行竞赛，连续给前十名幼儿颁发五角星。

(二)老师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

1.老师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

老师：你们得到五角星心里是怎么想的?

2.老师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

老师：你们没得到五角星时心里是怎么想的?为什么没得到五角星呢?

(三)老师引导幼儿了解一些调整不快乐心情的方法，鼓舞幼儿保持乐观的心态。

1.幼儿自由争论：没有得到五角星该怎么办?

2.老师小结：刚才小伴侣争论的很好。当我们的愿望没有实现时，首先未能灰心，想一想失败的缘由，再连续努力。

3.老师出示小羊博士：小羊博士请小伴侣讲一讲，自己还遇到过哪些困难?;.来源快思老师教。案网;其他小伴侣可以一起帮他出方法。

4.老师小结：小伴侣遇到困难不要可怕，不要灰心，可以向别人请教。接受别人的建议和关怀，信任自己已经过努力，肯定能克服困难。

(四)老师激发幼儿连续努力，再次鼓起参加竞赛的信念。

老师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要进行一次拍球竞赛，你们有信念参加竞赛吗?让我们一起加紧练习吧!

活动延长：

老师鼓舞幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持乐观，乐观的心情。

活动反思：

《指南》健康领域子领域身心状况的“心情安定快乐”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.常常保持快乐的心情，不兴奋时能较快缓解。2.有比较剧烈心情反应时，能在成人提示下渐渐宁静下来。3.情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享欢乐或求得劝慰。

本次活动依据《指南》的目标和训练建议设计，适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅，目标履行的较好。但是，由于活动的趣味性有所欠缺，没有很好的调动起全部幼儿的参加性，个别幼儿的参加性不高，未能乐观地做出回应。另外，赶走不欢乐的方法许多，活动中，我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力，应当先让幼儿说说自己的已有阅历，再出示几种常见的方法，紧接着，可以加入情景表演或亲身体验环节，不仅使学问进一步得到巩固，还可以增加活动的嬉戏成分，让孩子在欢乐嬉戏中得到学问。今后，我会连续探究“教”与“乐”之间的关系，让二者更

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