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第第页中班科学教案：水果和水果干教案及教学反思

中班科学教案：水果和水果干教案及教学反思

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同味道。

2、能大胆地在集风光前沟通自己的阅历，体验与同伴共享的欢乐。

3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

4、主动参加试验探究。

活动预备：

共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程：

一、情感导入

提问1：今日，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧!(PPT1)

提问2：你最喜爱吃什么水果，为什么?(PPT1展示完之后)

小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变美丽。

提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好方法吗?。本.文来源：;(1你们的方法真好，我也想出了一个好方法/2真巧，你和我想到了一样的方法，让我们来看看吧!)

提问1、你们认识它吗?它是什么?

提问2、它是由什么水果变成的呢?

提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢?

小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。

过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧!

图片一一呈现(PPT3~PPT9)重点提问：每种水果是怎样变成水果干的?

二、出示水果盆，配对活动要求：

今日我也为你们预备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。

提问1：你们尝了什么水果?它的水果干是什么样的?它们的味道一样吗?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比较)。

小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、外形、味道有时是会改变的。

教学反思：

本次科学活动我依据我们班的实际水平与接受技能，在活动中力求"合作式的探究学习方式'采用相互尊敬，协商沟通，共同构建的方式。运用观测和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探究实际操作，让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色艳丽、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不艳丽、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松，开心的环境中学习，巩固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与爱好;运用提问、争论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达技能。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感爱好，在活动中幼儿积极地参加，活动气氛

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