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文档简介

第第页大班音乐教案：小花狗教案及教学反思

大班音乐教案：小花狗教案及教学反思

活动名称：

小花狗

活动目标：

1.学习歌曲《小花狗》

2.理解并遵守游戏规章

3.能依据歌曲内容做相应的动作

4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

多媒体教学课件，小狗头饰，肉骨头头饰，歌曲磁带。

活动过程：

一、猜谜语，引出课题

1、谜语：长着梅花脚，喜爱摇尾巴，夜晚睡门口，喜爱吃骨头。(小狗)

引导幼儿学小狗叫，激发学习爱好。

2、出示课件，请幼儿观看不同颜色，不同数量的小狗客人。

课件一，一只白色小狗

课件二，两只黑色小狗

课件三，两只黄色小狗

二、认识小狗

出示课件四，一只小花狗

1.提问：他在什么地方?是什么样的姿态?。本.文来源：;请幼儿学一学。眼睛什么样?他在想什么?出示课件五

2.学说歌词

三、学唱歌曲

1.观赏歌曲，熟识旋律

2.幼儿学唱歌曲

3.随音乐跟唱歌曲，并做相应的动作

4.出示课件六两只小花狗，转变歌词并演唱(几只小花狗就叫几声)两只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头，旺旺，汪汪

5.出示课件七，三只小花狗，改编歌词并演唱

四、游戏《小狗啃骨头》

幼儿分别扮演"小花狗'和"肉骨头'。小花狗边唱边表演"肉骨头'蹲在小花狗面前，当唱完"汪汪'时，"肉骨头'快速逃回自己座位。

讲解游戏规章，分角色扮演小狗和骨头，听音乐进行游戏，互换角色进行第二遍游戏。

老师小结：小伙伴，小狗会看门，是我们的好伙伴，我们肯定要爱惜它，但我们不能随意玩狗，由于小狗会咬伤人。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对音乐活

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