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第第页中班主题教案：煎荷包蛋教案及教学反思

中班主题教案：煎荷包蛋教案及教学反思

活动目标：

1、熟识乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。

2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型**|*o|、

3、体验同伴间合作的欢乐。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、在家观测成人煎荷包蛋的过程。

2、碰铃、铃鼓、响板假设干。

3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。

活动过程：

一、开始部分：

.1、回忆已有生活阅历尝试仿照成人煎荷包蛋的动作。

小伙伴都喜爱吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?

启发幼儿清晰的表述，并用动作仿照。

在幼儿讲解并描述的基础上，老师确定一种动作，(教.案来自：)如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。

二、基本部分：

1、幼儿观赏第一遍音乐熟识乐曲旋律。

有个小伙伴可喜爱吃煎荷包蛋了。我们认真听听他是怎样煎蛋的?

歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?

集思广益：

2、幼儿观赏第二遍音乐进一步熟识旋律。

咱们小伙伴也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，)

3、出示图谱进一步理解图谱含义，学习节奏型。

(1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。

小伙伴，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰!(留意速度略微慢一点。)

老师领着念、孩子集体念

(2)依据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。

小伙伴，我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)

4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏

(1)老师担负指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。

(2)看指挥，听音乐演奏乐曲。

三、结束部分：

小伙伴今日学了一个新本事，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的特别棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的珍宝哦

四、活动延伸

1、回家后留意收集、观测"蛋'的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解"蛋'的营养价值。

教学反思：

中班的小伙伴，这个年龄段的幼儿对音乐有着深厚的爱好，喜爱听。喜爱随音乐尽情的动起来，有肯定的音乐表现欲望。好动，游戏又是幼儿的天性，如何让幼儿在倾听感知了音乐的基础上，用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的不同改变，从而去真正感受到音乐富于孩子的动感美呢?于是，我设计了这次音乐观赏活动。这也为

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