人教版(新)五年级下册四 分数意义和性质8.最小公倍数“黄冈杯”一等奖_第1页
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文档简介

最小公倍数一、新课导入1、求出下面每组数的最小公倍数.2和15 4和1622和33 一、新课导入2、两个数是倍数关系的时候,它们的最小公倍数有什么特征?3、两个数是互质关系的时候,它们的最小公倍数有什么特征?二、探究新知这种墙砖长3dm,宽2dm.例3:如果用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?

认真观察题目,你能获知哪些信息?墙砖长3dm,宽2dm.问题是用这种墙砖铺一个正方形(用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米?最小是多少分米?阅读与理解01

用长是3dm,宽是2dm的长方形纸片来拼.

我们先来研究正方形的边长可以是多少分米.想一想你有什么办法来解决这个问题吗?3dm2dm要用整块的这种长方形墙砖铺出一个正方形.铺成的正方形可能很多种.3dm2dm?dm?dm分析与解答02(1)第一行摆2个长方形,摆这样的3行,可以拼成一个边长是6dm的正方形.3dm2dm3dm2dm2dm(2)第一行摆4个长方形,摆这样的6行,可以拼成一个边长是12dm的正方形.3dm2dm3dm3dm3dm2dm2dm2dm2dm2dm2dm要用整块的长3dm、宽2dm的长方形墙砖铺出一个正方形,正方形的边长必须既是()的倍数,又是()

的倍数.只要找出()和()的公倍数和最小公倍数,就知道所铺的正方形的……

3

2

3

23的公倍数:6,12,18,···2和可以铺出边长是6dm,12dm,18dm,···的正方形,最小的正方形边长是6dm.

解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求()的问题.回顾与反思03公倍数三、达标检测1.李阿姨5月1日给月季和君子兰同时浇了水,下一次再给这两种花同时浇水应是5月几日?月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水.如果这些学生的总人数在40人以内,可能是多少人?咱们可以分成6人一组,也可以分成9人一组,都正好分成.2.如果爸爸、妈妈和我同时起跑,至少多少分钟后三人在起点再次相遇?此时爸爸、妈妈、我各跑了多少

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