Unit+1+Topic+3+Section+D 仁爱版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册Unit1Topic3SectionD

1．总结指示代词this/that/these/those的区别和用法并进行对话交流。2．能运用询问年龄，班级，年级以及识别物体和表示感谢的表达法进行交流讨论。3．能运用所学知识与同伴交流个人基本信息，并能根据所了解的信息进行写作。

1．完成任务驱动一，检测学习目标1。2．完成任务驱动二，检测学习目标2。3．完成任务驱动三，检测学习目标3。

Askandanswer．

PPT展示图片和信息，进行以下对话。①Whoisshe？②Howoldisshe？③Whatclassisshein？④—Whereisshefrom？—Sheis．．．一、词汇预习检测补全下列单词，将汉语意思写在横线上。1．s

a

meadj．相同的

pron．

同样的事物

2．sch

o

o

ln．

学校

3．n

o

wadv．

现在

4．Fr

i

e

ndn．

朋友

5．h

i

ghadj

高的

adv．

在高处

6．b

u

tconj．

但是；可是

a同样的事物

oo学校

o现在

ie朋友i高的在高处

u但是；可是

二、句子速译1．我们不在同一个班级里，但我们是好朋友。We

are

not

in

the

same

class，

but

we

are

good

friends．2．Lucy在八年级三班。Lucy

is

in

Class

3，

Grade

8．3．请问这个用英语怎么说？Excuse

me，what’s

this

in

English？We

are

not

in

the

same

class，

but

we

are

good

friends．Lucy

is

in

Class

3，

Grade

8．Excuse

me，what’s

this

in

English？4．不用谢。You’re

welcome．5．他多大了？他12岁。

How

old

is

he？

He

is

12

years

old．You’re

welcome．

How

old

is

he？

He

is

12

years

old．三、想一想英文中指示代词this，that，these，those做主语时，回答用什么？通常问句中的this，that作主语时回答用

it

。these，those作主语时回答用

they

。

itthey

新知探究·导学建议·课前让学生准备一些学习用具和日常物品，用于复习指示代词this、that、these、those并进行对话操练；注意提醒学生this、that、these、those的单复数和答语的用法。教师以PPT的形式展示物品图片供学生操练，再用身边的事物两人一组练习。可借助PPT，增加一些学生熟悉的物品作为补充，拓展词汇量。

1．Askandanswer．

（复习指示代词this，that，these，those）A：What’sthis/thatinEnglish？B：It’sa/an．．．A：Isthis/thata/an．．．？B：Yes，itis．/No，itisn’t．It’sa/an．．．·媒体使用·◎归纳总结：this这，这个，指近处的人或事。these是this的复数，表示“这些”。that那，那个，指较远处的人或事物。those是that的复数，表示“那些”。·学法指导·1．以竞赛形式进行抢答，正确运用this、that、these、those，参与人数多的组获胜。2．以竞赛的形式激发学习英语的兴趣，同时积累词汇。

2．

对话练习。A：Look！Who’sthat？B：That’s

．

A：Howoldisshe？B：Sheis

．

A：Whatclassisshein？B：She’sin

．

A：Thankyou！B：

．

·学法指导·全班分成男生组和女生组，可指向某个人或图片，进行关于询问年龄、班级、年级及识别物体和表示感谢的表达法进行交流，提问和答对次数最多的组获胜。

读说训练·导学建议·先让学生个人活动，以检测学生对文本信息的掌握情况，然后通过小组讨论，核对答案并归纳书信格式，为写作做铺垫。1．阅读练习。（1）阅读课本上1的短文，判断正（T）误（F）。①JaneisinCanadanow．

（

F

）②HuangHuaisthirteenyearsold．

（

F

）③JaneandHuangHuaareindifferentclasses．

（

T

）（2）再读课文，找到下列问题答案。①WhereisJanefrom？

She

is

from

Canada

．

FFTShe

is

from

Canada②Howoldisshe？

She

is

twelve

years

old

．

③Whatclassisshein？

She

is

in

Class

4，Grade

7

．

④WhereisHuangHuafrom？

He

is

from

China

．

She

is

twelve

years

oldShe

is

in

Class

4，Grade

7He

is

from

China1．朗读课文，以问题为线索，提取线索词，可以帮助你快速获取特定信息。2．6人一组讨论每空的正确答案及原因。

·学法指导·

2．独立阅读，完成表格。NameCountryAgeClassGradeTelephonenumberJaneCanada1247（010）9267－6929HuangHuaChina1237（010）9252－523

小组活动·导学建议·可以通过在小组内讨论有关你和你的一个朋友的姓名、年龄、年级、班级、电话号码等话题，然后写一篇英语短文进行介绍，同时发展学生的归纳整理能力。1．调查问卷。

你与你邻居家的孩子成了朋友。请根据表格内容，用简单的英语介绍一下你们的情况。PersonAgeGradeClassTelephonenumberI137178947891Jane148390875674

2．信息整理。将所获取的信息整理成一篇英语短文，然后在小组内展示。

Huang

Hua

and

Jane

are

not

in

the

same

class，

but

they

are

good

friends．尽管黄华和Jane不在同一个班级，但是他们是好朋友。

◎用法总结：1．inthesameclass意为“在同一个班级里”。注意：same前面要有定冠词the，且它后面的名词应用单数形式。2．but为连词，意为“但是，可是”。它连接的两个成分之间是一种转折关系。例如：Ilikeapples，buthelikesoranges．我喜欢苹果，但是他喜欢橘子。3．friend为可数名词，意为“朋友”，其复数形式为friends。例如：Wearegoodfriends．我们是好朋友。

根据句意及提示完成句子。1