《古代诗歌四首》小升初衔接（预习资料＋试题）（解析版）

《古代诗歌四首》小升初衔接（预习资料＋试题）年级：六升七辅导科目：语文课题新课预习：第4课《古代诗歌四首》教学目标有感情地朗读诗歌，在朗读中展开想象，感知诗歌的主要内容。体会诗歌中借景抒情、动静结合、情景交融等写作方法的特点。感悟诗歌中寄寓的情感，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。教学内容【温故知新】【知识梳理】知识点：古代诗歌四首复习一、助读资料1.作者简介曹操（155-220），字孟德，沛国谯县（今安徽毫州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，往往以旧调、旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人远大的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲壮。著有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。他是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉。与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民间文艺和神话传说中汲取营养，使其诗歌具有独特的瑰丽绚烂的色彩。代表诗作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等。王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。早有文名，往来吴、楚间。其诗流传不多。有文献记载：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美，意境开阔。最著名的诗即《次北固山下》。马致远（约1251-1321以后)，号东篱，一说字千里，大都（今北京)人。元代戏曲作家、散曲家。曾任江浙行省官吏,不久退隐田园，写出许多“叹世”之作。著有《汉宫秋》《青衫泪》等杂剧共15种。最能反映他创作风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。2.写作背景《观沧海》汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗大概作于唐玄宗天宝十二载（753）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉，李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。《次北固山下》古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。王湾长期漂泊异乡，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。《天净沙·秋思》马致远仕途不如意，长期漂泊在外，难免有渡苦愁楚之情，这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一。作品情调低沉，却在一定程度上反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。3.知识链接——古体诗与近体诗古代诗歌按韵律可分为古体诗和近体诗。古体诗又称“古诗”“古风”，是近体诗出现之前，除楚辞体外各种诗体的通称。近体诗是唐代时形成的一种格律诗，分为绝句（如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》》和律诗（如王湾的《次北固山下》）两种。绝句每首四句；律诗一般八句，可分为四联，即首联、领联、颈联和尾联。二、文本解读观沧海[东汉末年]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【翻译】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。问题探究1.整首诗是由一个字来展开诗的线索,统领全篇的,请指出是哪个字？【答案】“观”是全诗的“诗眼”,以下十句都是观海所见。2.“东临碣石,以观沧海。”此句主要交代什么？句中直接写到人吗？【答案】主要交代观海地点、方位,句中虽没有写人,但我们仿佛看到了曹操登山观海时那种勃勃英姿。3.诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？【答案】“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”全是实景,主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立,草木丰茂的静态景象。显示了在茫苍的大海上,波涛起伏,拍打着海岸,山岛耸立,丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿,生机勃发,这是多么壮丽的意境,多么美好的山河图画啊!4.诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？【答案】“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”全是写虚景,即作者的主观感受,可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里,这些运行都离不开大海的怀抱,都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象。是一种极其开阔博大的意境。5.实景是一幅美丽的山水图画,虚景能把我们带进一个极其开阔,博大胸怀的境界,你能悟出诗人写实虚景的感情吗？【答案】诗人描写实景实际上在讴歌祖国壮丽的河山,流露出作者热爱祖国的感情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后,更加激起要统一中国,建功立业的强烈愿望。虚景描写是诗人实际借助丰富奇特想象,来充分表达这种愿望,以沧海自比,勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。实景也能看出诗人的博大胸怀,但跟虚景比较,气象略逊一筹,这句最能体现作者的博大胸怀。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。问题探究1.诗人在第一句诗中描写了哪些景物？有什么作用？【答案】描写了“杨花”和“子规”。写“落尽的杨花”，点明了时令是“暮春”。“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。又因为“杨花”是漂泊无定的，表现了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。2.该诗中哪一句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了对友人的深切同情和关切的思想感情。3.“每一首诗中必定会有的那个人，就是诗人自己。”在这首诗中，你看到一个怎样的李白？请展开合理的想象和联想，描写诗人此时的形象。【答案】李白正独自站在窗前，抬头仰望着遥远天边那一轮明月，心中牵挂着远方的友人，这个月明之夜啊，又将彻夜难眠！4.这首诗很能打动人心，得益于表现手法和修辞手法的恰当运用，请任意选择一个角度，联系诗歌内容略作分析。【答案】“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”诗人把明月人格化，把本来无知无情的明月，变成了一个善解人意的知心人。表达诗人对朋友的思念、牵挂、同情、关切。诗句意境新颖，想象丰富，感情真挚，令人回味无穷。次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【翻译】客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。问题探究1.诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？【答案】首联：点题。“青山”指北固山。诗人在船上，想象船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之意。颔联：写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”,两岸才显得宽阔；“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”句,又是为颈联中“江春”句作铺垫。颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天——时间过得这么快,怎能不令人感慨！尾联：诗人离家日久,日复一日,年复一年,新年来到,正是家人团聚之时,而自己旅途他乡,久不得归,见到此景,情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。全诗陈陈相因,浑然一体。2.哪些诗句直接表达了思乡之情？【答案】尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”直接表达了思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。天净沙·秋思天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【翻译】枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的寒冷、萧瑟的秋风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！1.本曲前三句列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？【答案】枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,呈现出一派萧瑟凄凉的景象。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。小桥流水旁的人家虽然简陋清贫,却有亲人团聚的天伦之乐,透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往,也反衬出有家归不得的悲苦。寒风飕飕,一匹瘦骨嶙峋的老马正在蜿蜒古道上艰难跋涉。这里虽然没有直接写人,但已不难想象马背上的游子疲惫、憔悴的神情。三句十八个字,不用任何动词和关联语作连缀,只是分别并列三个名词性词组就和谐地构成一幅以“昏鸦”“人家”“瘦马”为重点的意境深远的图画,羁思旅愁借景物自然显现,使人联想无穷。2.请你想象画面,给这首小令另拟一个小标题。【答案】断肠人秋旅图、深秋郊野独行图、天涯断肠人、古道·西风·瘦马·断肠人。3.“断肠人在天涯”这一句在文中有何作用？【答案】前三句是写景,末二句为抒情。“断肠人在天涯”是这首小令的主轴,贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息,小桥流水旁的人家也有安身之地,而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波。“夕阳”如血,可以想见它照在老树昏鸦,小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩,但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的。“天涯”二字的指出,与夕阳配合,正应了“日暮途穷”的成语,加重了悲凄衰残的色彩,说尽了千古羁旅人无限的愁闷。4.这首小令抒发了作者怎样的思想感情？【答案】这首小令寄情于物,通过对众多自然景物的描写,抒发了羁旅天涯的人的凄苦愁楚之情。5.这首小令语言运用上有什么特点？【答案】语言极为精炼确切,而且富有特色。通篇只有短短五句二十八字,却描绘出诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同,全用名词和形容词,没有一个动词,描写了9个形象,9个小景,每三个形象构成一幅小画面。各句以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的排比句,显得和谐匀称，一语道破“某一种心情”。也正因如此,这首小令被称为“秋思之祖”。6.《天净沙·秋思》是如何运用对比映衬手法的？这样写有什么好处？【答案】作品中动景与静景、暗淡的色调与明亮的色调、天伦之乐与羁旅之苦,都形成鲜明的对比映衬,增强了视觉效果和感情色彩。藤、树、桥、人家、古道是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合,相互辉映。落日余晖的明亮,深秋晚景的暗淡,色调一明一暗,相反相成。昏鸦归巢衬托了游子归宿无处,小桥流水人家的天伦之乐衬托了羁旅生活的艰难凄苦,感情上也成鲜明对照。三、总结归纳1.内容主旨《观沧海》通过描写沧海的宏伟景象，表现了诗人博大的胸怀和建功立业的抱负。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。《次北固山下》通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对江南水乡的无比热爱和对家乡亲人十分怀念的思想感情。《天净沙·秋思》生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了一个长期漂泊异乡的游子的孤寂、愁苦之情。写作特色《观沧海》(1）借景抒情，情景交融。全诗没有直接抒情的诗句，而是把情完全包含在景物描写中。描写海上实景，写出了大海的辽阔与壮美，透露出诗人对大海的赞美；写虚景，通过奇特的想象，写出了大海吞吐日月星辰的气概，体现了诗人博大的胸怀和远大的抱负。无论是实景，还是虚景，字里行间都洋溢着饱满的激情，达到了寓情于景、情景交融的效果。（2）动静结合，虚实相生。诗人在写景中，注意结合景物的状态进行描写。如写海水和山岛，海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，动静相映，显示了大海的辽阔和威严。另外，诗人在写景中，把写实和想象有机结合起来，如海水、山岛、树木、百草，属于眼前的实景，日月、星汉属于想象中的虚景，有实有虚，创造了虚实相生的开阔意境。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1）寓情于景，情景交融。首句写景，独选飘忽无定的杨花和叫着“不如归去”的子规，既点明了特定的时令，又含有飘零之感、离恨之意，切合当时的情景，融情入景，情景交融。（2)想象丰富，构思奇特。诗人和王昌龄天各一方，不能当面向他倾诉关怀之情，于是突发奇想，把明月看成能知人意、达人情的使者，托付明月把自己的关心和同情带给远方的友人，想象新颖奇特。《次北固山下》寓情于景，景中含理。本诗写景富有特色，尤其是颈联“海日生残夜，江春入旧年”两句，既描写了江南早春特有的景色，又蕴含着因光阴似箭而引发的思乡愁绪。另外，在景中还蕴含着一种新事物必将代替旧事物的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的力量。《天净沙·秋思》有机组合意象，营造苍茫悲凉的意境。这首小令前三句用九个富有特色的意象，有机组合成一个意象群，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，营造出一个孤寂、凄凉的令人动容的意境，对天涯游子的孤寂和羁旅愁思起到了烘托渲染作用，恰到好处。【例题精讲】例：积累与运用1．下列加点的字注音全部正确的一项是（）A．东临碣石(jí)水何澹澹(dàn)B．幸甚至哉(zāi)山岛竦峙(sǒngchì)C．洪波涌起(yǒng)子规啼(tí)D．风正一帆悬(xián)秋风萧瑟(xiāosè)【答案】C【解析】碣jié峙zhì悬xuán2．解释下列加点的词。(1)东临碣石（）(2)水何澹澹（）(3)山岛竦峙（）(4)幸甚至哉（）(5)次北固山下（）(6)海日生残夜（）(7)杨花落尽子规啼（）(8)我寄愁心与明月（）【答案】（1）到达，登上。（2）水波荡漾的样子。（3）耸立。（4）达到极点。（5）停宿。（6）指夜将尽未尽之时。（7）柳絮。（8）给。3．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A．东临/碣石，以观/沧海B．客路/青山外，行舟/绿水前C．枯藤/老树/昏鸦D．我/寄愁心/与明月，随/君直到/夜郎西【答案】D【解析】我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西。4．下面句子没有运用对偶修辞的一项是()A．潮平两岸阔，风正一帆悬。B．海日生残夜，江春入旧年。C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【答案】D【解析】对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。D项应为拟人。5．诗文默写。（1）同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的“”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙•秋思》中的“________________”则写尽了秋天的肃杀之气。（2）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾《次北固山下》一诗中的“乡书何处达？”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念。【答案】（1）晴空一鹤排云上枯藤老树昏鸦（2）归雁洛阳边【举一反三】例1：阅读下面的古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2）“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。【答案】（1）思乡（2）时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）【翻译】游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。例2：阅读下面的古诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？【答案】（1）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（2）诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。【翻译】树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！【解析】（1）此题考查了学生故事内容及诗句赏析。做此题首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，再对诗句进行赏析。“杨花落尽子规啼”写出了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯淡，凄楚。所以这句诗写了杨花和子规鸟两个事物，渲染了无限悲凉感伤的气氛。（2）此题考查了学生诗句赏析的能力。做此题首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，在体会诗人抒发的感情。体会此诗作者抒发的感情，要在了解写作背景的基础上抓住“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗，这句诗是寄情于景，对友人王昌龄进行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。所以此句抒发了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。例3：阅读下面的古诗，回答问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，；“风正”，。（2）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。【答案】（1）两岸才显得宽阔；帆才有悬空的态势。（2）示例一：诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书，表达了诗人浓浓的思乡之情。示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳，表达了浓浓的乡愁（思乡之情）。【译文】旅途在青山外，船儿泛着湛蓝的江水向前。潮水涨平，两岸之间水面宽阔；顺风行船恰好把帆儿高悬。残夜还未消退之时，新的太阳已从海上升起；旧年尚未过去，江上已流露春意。寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。【解析】（1）做此题要在了解诗歌内容的基础进行赏析。“潮平两岸阔”描写了由于春水上涨，江水更加浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，所以两岸才显得宽阔；“风正一帆悬”，“悬”是端端直直地高挂着的样子，写出了风的猛，那帆就鼓成了弧形，所以写出了帆悬空的态势。（2）做此题首先要了解第三联的内容，“海日生残夜，江春入旧年”，旧的一天消逝了，旧的一年也过去了，而诗人却仍然漂泊流浪，如雨中浮萍；“乡书何处达？归雁洛阳边”，别说是回家，就是家书也要托付给春光中北归的大雁，由此可体会出作者的浓浓的思乡之情，还有浓浓的乡愁。例4：阅读下面的古诗，回答问题。天净沙•秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）“天净沙”是，“秋思”是，《天净沙•秋思》被誉为“”。（2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画？（3）这首小令表达了怎样的思想感情？【答案】（1）曲牌名题目秋思之祖（2）描绘了一幅深秋晚景图。（3）游子（天涯沦落人）孤寂愁苦、思念家乡的情感。【翻译】天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。【解析】（1）此题考查的元曲知识的积累。曲牌名就是曲，俗称“牌子“。和词牌一样，是曲的音乐谱式。“天净沙”是曲牌名，“秋思”题目。这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。（2）此题考查的知识点是诗歌画面的描述。解答此题要注意把握诗词中景物的特点，并发挥合理的想象，用连贯的语言表述出来。头两句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，就给人造成一种冷落暗淡的气氛，又显示出一种清新幽静的境界，这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；小桥流水人家使人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马，描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。概括来说，描绘了一幅深秋晚景图。（3）此题考查的知识点是作者情感的理解分析。根据诗中内容，体会情感。“断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。【拓展提升】一、阅读下面的古诗，回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（）A首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感C尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格，（2）结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。【答案】（1）B。（2）作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移植于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。【翻译】国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【解析】（1）此题考查