《文言文以的用法》课件

《文言文“以”的用法》PPT课件“以”作为介词的用法“以”作为连词的用法“以”作为动词的用法“以”的特殊用法contents目录01“以”作为介词的用法总结词表示动作行为所使用的工具或方法。详细描述“以”用于表示动作行为所使用的工具或方法，后面常跟名词，表示工具或方法。例如，“以戈击之”（用戈攻击他），“以象舆棺”（用大象载着棺材）。表示工具总结词表示动作行为的依据或凭借。详细描述“以”用于表示动作行为的依据或凭借，后面常跟名词或代词，表示依据或凭借的对象。例如，“以资画饼”（用这些资料画饼），“以身作则”（用自己的行为作为准则）。表示凭借表示动作行为的原因或动机。总结词“以”用于表示动作行为的原因或动机，后面常跟名词或代词，表示原因或动机的对象。例如，“以利诱之”（用利益诱惑他），“以爱故生忧”（因为爱所以产生了忧虑）。详细描述表示原因02“以”作为连词的用法详细描述“以”在文言文中常用于表示动作行为的目的，后面常接表示目的的词语，如“以取”、“以求”、“以望”等。示例“以伐远扬，猗彼女桑。”（出自《诗经·魏风·伐檀》）总结词表示动作行为的目的表示目的03示例“以败北丧师，困辱亡国。”（出自《史记·廉颇蔺相如列传》）01总结词表示动作行为的结果02详细描述“以”在文言文中也可以表示动作行为的结果，后面常接表示结果的词语，如“以致”、“以成”、“以来”等。表示结果总结词01表示修饰关系，即“以”连接的两个成分存在修饰与被修饰的关系详细描述02“以”在文言文中还可以表示修饰关系，即“以”连接的两个成分存在修饰与被修饰的关系，其中被修饰成分通常是中心词，修饰成分则是对中心词的补充说明。示例03“以疏间亲，以近易远。”（出自《左传·襄公三年》）表示修饰关系03“以”作为动词的用法总结词表达个人或某个团体的观点、态度或看法。详细描述在文言文中，“以”常用于表达个人或某个团体的观点、态度或看法，相当于现代汉语中的“认为”。例如，“以天下之美为尽在己”（《庄子·秋水》）中的“以”表示“认为”，表达了河伯认为天下最美的景色都在自己这里。表示认为表示引导、带领的动作或行为。总结词在文言文中，“以”有时用作动词，表示引导、带领的动作或行为。例如，“晋军函陵，秦军氾南”（《左传·僖公三十年》）中的“以”表示带领军队到达某个地点，即晋军带领军队到达函陵，秦军带领军队到达氾南。详细描述表示带领VS表示使用某物或利用某种资源。详细描述在文言文中，“以”还可以用作动词，表示使用某物或利用某种资源。例如，“以乘韦先，牛十二，犒师”（《左传·僖公三十三年》）中的“以”表示使用牛作为先行的礼物，即用四张牛皮作为先行的礼物，十二头牛作为犒劳军队的礼物。总结词表示使用04“以”的特殊用法“以为”结构总结词表示主观判断或评价详细描述“以为”结构通常用于表示说话人的主观判断或评价，相当于现代汉语中的“认为”。在文言文中，“以为”常用于句首，表示对某事的看法或观点。“以……为……”结构表示客观描述或解释总结词“以……为……”结构通常用于描述或解释某事，相当于现代汉语中的“把……当作……”。在文言文中，“以”后面常跟名词或代词，“为”后面则是对前面名词或代词的解释或描述。详细描述表示条件或因果关系“有以”和“无以”结构通常用于表示条件或因果关系，相当于现代汉语中的“有……才能”、