山东省聊城市茌平区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题答案

2022—2023学年第二学期期末检测八年级语文试题亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1．试题共8页，满分120分，考试时间100分钟。2．将姓名、考场号、考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。3．试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束只交答题卡。愿你放松心情，认真审题缜密思考细心演算，交一份满意的答案。一、积累与运用（共24分）1.阅读语段，根据拼音写汉字。读万卷书，行万里路。旅游是一种阅读，阅读也是一种旅游。阅读中，我似乎亲眼看到了畅快chíchěng（）的黄河壶口瀑布，一派奇美令人眩晕的各拉丹冬；似乎和马克·吐温一道登上了怪石嶙峋，光影变幻的勃朗峰；似乎变成了一滴水，见证了丽江的人世沧桑，体验了百姓生活的恬淡，欣赏了wǔcǎibānlán（）的夜景，最终跃入江流，奔向大海。【答案】①.驰骋②.五彩斑斓【解析】【详解】本题考查字形。驰骋，chíchěng，骑马快速奔跑。

五彩斑斓，wǔcǎibānlán，形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。

2.下列有关文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.古人对年龄有特定称谓，例如“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、六十岁。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。诗歌按内容分为“风”“雅”“颂”。C.“记”是古代的一种文体，用来记事、记游、状物或表达情感，如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。D.古诗词中常常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写了“白露”“惊蛰”两个节气。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识。C.《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，本书名中“记”不是古代文体，该选项说法有误；故选C。3.下列加点成语运用有误的一项是（）A.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。B.学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。C.当前，国际社会风云变幻，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。D.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语运用。A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。本句开来形容房价一涨再涨，不合语境，使用不正确；B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充。正确；C.风云变幻：意思是像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。正确；D.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。正确；故选A。

4.阅读名著《经典常谈》选段，按要求回答。【文段一】篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的警喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。【文段二】他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”文段一中的“他”是指______，选段所分析的篇目名称是______；文段二中的“他”是______，他后来劝东方六国联合起来对抗秦国，所以属于______派。【答案】①.屈原②.《离骚》③.苏秦④.合纵【解析】【详解】本题考查名著内容积累能力。选段一出自《辞赋第十一》中的“《离骚》尤其是千古流传的杰构。这一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一小人蒙蔽着，播弄着。而顷襄王又不能觉悟；以致国土日削，国势日危。……篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲的表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于拿小的深恶痛疾”据此，可知，①空，应该填写“屈原”,②空，应该填写“《离骚》”。依据【文段二】内容可知，出自《战国策第八》。原文内容为“这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫‘合纵’，是联合南北各国的意思，后一派叫‘连横’，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家。合纵派的代表是苏秦，连横派的是张仪，他们可以代表所有的战国游说之士。后世提到游说的策士，总想到这两个人，提到纵横家，也总是想到这两个人。他们都是鬼谷先生的弟子。苏秦起初也是连横派。他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：‘人生世上，势位富贵，真是少不得的！’”可知，③空应该填写的人物是“苏秦”,④空，应该填写填写“合纵”。5.按要求填空。①社会主义路上大踏步走，______！（贺敬之《回延安》）②蒹葭采采，______。（《蒹葭》）③______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）④______，在城阙兮。（《子衿》）⑤与君离别意，______。（《送杜少府之任蜀州》）⑥______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑦借景抒情是诗歌常用的手法之一。常建通过描写“______，______”（《题破山寺后禅院》）构成一种静谧和谐的氛围，衬托出诗人淡泊的情怀；“______，______”（《送友人》）中山的静默与水的远去，暗示了李白与友人离别时的情景。⑧《茅屋为秋风所破歌》与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是“______，______。”⑨柳宗元的《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：______，______。【答案】①.光荣延河还要在前头②.白露未已③.零落成泥碾作尘④.挑兮达兮⑤.同是宦游人⑥.拣尽寒枝不肯栖⑦.曲径通幽处⑧.禅房花木深⑨.青山横北郭⑩.白水绕东城⑪.何时眼前突兀见此屋⑫.吾庐独破受冻死亦足⑬.斗折蛇行⑭.明灭可见【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“延、已、碾、栖、突兀”等字词容易写错。二、文言文阅读（共12分）（一）阅读下面文字，完成各题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足。教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！6.解释下面加点的词。（1）不知其旨也______（2）然后能自反也______7.翻译下面的句子。是故学然后知不足，教然后知困。8.这篇文章对你的学习生活有什么启发？【答案】6.①.味美②.自我反省7.所以学习以后才知道（自己的）不足，教授以后才知道（自己的）困惑。8.例：只有学习才可以不断完善自己，要保持终身学习的能力，在不断的学习过程中发现自己的不足，加以改正；教和学是相互促进的，在教育别人的同时，也能够帮助自己增长知识。【解析】【6题详解】本题考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。（1）句意：就不知道它味道甘美。旨：味美。（2）句意：这样以后能够反省自己。自反：自我反省。【7题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点的词：是故，所以；困，困惑。【8题详解】本题考查学生感悟启示的能力。结合文章内容可知，“是故学然后知不足”“知不足，然后能自反也”告诉我们只有学习才可以不断完善自己，要保持终身学习的能力，在不断的学习过程中发现自己的不足，加以改正。“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也”告诉我们，教和学是相互促进的，二者相铺相成，在教育别人的同时，也能够帮助自己增长知识。据此来回答即可。【点睛】参考译文：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

（二）阅读下面文字，完成各题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之而寒于水。木直中绳①，蝶②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，蝶使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。注释：①中（zhòng）绳：（木材）合乎拉直的墨线。②輮（róu）：同“煣”，（用火烤）使（木条）弯曲。③槁暴（pù）：晒干。槁，枯。暴，同“曝”，晒干。④参（cān）：验，检查。一说，同“叁”，多次，表概数。9.解释下面加点的字。（1）学不可以已______（2）故木受绳则直______10.翻译下面的句子。冰，水为之而寒于水。11.本文的论点是什么？主要运用的论证方法是什么？【答案】9.①.停止②.所以，因此10.冰，是水（遇冷凝结）变成的，却比水还要冷。11.学不可以已比喻论证【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：学习不可以停止。已：停止。（2）句意为：所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了。故：所以。【10题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“为（变成）”“于（比）”等。【11题详解】本题考查提炼论点和判断论证方法。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的第一句“君子曰：学不可以已”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即学不可以已。以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”木材经过墨线量过就会取直，金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，这就好比君子广泛学习，而且每天检查省察自己，就会知识通达，行为没有过错。这样以设喻引出论断，显得更有说服力。因此，运用的是比喻论证。

【点睛】参考译文：君子说：学习不可以停止。靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青；冰是水凝成的，但（它）比水（更）冷。（一块）木材直得合乎（木匠拉直的）墨线，（假如）用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。即使又晒干了，（也）不再挺直，（这是由于）人力加工使它（变成）这样。所以木材经墨线划过（斧锯加工）就直了，金属刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能智慧明达，行为没有过错了。三、现代文阅读（共34分）（一）阅读下面文字，完成各题。放下手机，不然你真的会瞎李斐然①微软的报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。普林斯顿大学心理学博士亚当·奥尔特研究了这种技术上瘾的现象，在他的调查里，超过59%的人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网查看，他们就会觉得焦躁不安，无法集中精力。在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏幕迷住了，并逐渐上瘾。②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？根据微软加拿大分公司发布的关于人类注意力的研究报告：在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。人类的注意力正在萎缩，但绝大多数科技产品赖以生存的基础，就是用户的注意力。所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。③这一设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧。在正常状态下，人类的眼睛每分钟要眨15到20下，也就是说，每隔3秒钟左右，眼睛有一次不自主的眨眼，这个过程被称为“瞬目过程”。每一次完全的瞬目反射，上下眼睑完全覆盖眼球表面，让泪液均匀分布在角膜和结膜上，保持它们的湿润，并且让眼球得到至少0.2秒的休息。④但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少。⑤屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发。最新的研究发现，过度使用屏幕最终会影响泪腺分泌，因为泪腺受到的刺激少了，总体分泌量就会受损。我们的眼睛会更容易疲劳，也更容易患上干眼症，进而诱发更多眼部疾病。这种看似并不严重的状态积年累月会影响人类视力，特别是代际视力变化。相比父母双方均无近视的人来说，父母单方近视，孩子患近视的概率增加了3倍；但如果父母双方都是近视，孩子患近视的概率会增加6倍，而且这些都是后天发生的近视。所以屏幕给眼睛带来的这种潜移默化的影响，会一代又一代地传递下去。根据世界卫生组织的预估，到2050年，全球会有超过一半的人近视，而东亚地区这个比例会更高。⑥那么，医生能给我们提供帮助吗？⑦大量研究数据证明，太阳光照充足的环境，能够形成周边离焦，减缓眼轴伸长，还能刺激视网膜释放多巴胺，促进维生素D的合成，光谱均匀的日照对眼睛也有保护作用。对照太阳和屏幕的光谱，就能清晰地看到它们之间的差异——太阳的光谱，是一种连续的全光谱，它拥有不同波段的光，这种光源经过长距离的传递，均匀地弥散在我们的眼睛里，温和而均匀地刺激视网膜细胞发育，在过去的数千年里，养护着人类的眼睛。⑧但电子屏幕释放出的主要是高频蓝光，这也是为什么它会影响我们的睡眠——在晚上睡觉前刷手机，屏幕上的高频蓝光向大脑神经释放了错误的信号，“现在是白天，不能睡着啊”，这会严重影响人类的昼夜节律。⑨新加坡的研究者详细分析了户外活动与近视的关系，共有1249名青少年参与了此项研究。这些孩子的平均户外时间都达到每天3小时以上，但近视组的孩子活动时间为3.1小时，而非近视组为每天3.6小时。研究发现，在排除了年龄、性别、种族、阅读时长、家族遗传等因素后，仅仅是30分钟的户外时间差距，多了这30分钟的小组近视患病率就下降了10%。同时研究人员发现，运动量也与近视患病率密切相关，户外运动的相关性远高于室内运动，也就是说，只有在户外运动才能真正有效地预防近视。（选自2019年4期《读者》，有删改）12.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.微软报告称，大部分18—24岁的年轻人会在做事之前先找手机。B.第⑤段中“最新的研究发现”，表明是经过当前调查和研究的，此种说法是有科学依据的，体现了说明文语言的准确性。C.由于代际传递，屏幕给眼睛带来的影响会一代又一代地传递下去。D.本文主要说明了手机的作用、危害及如何有效避免近视等方面的内容。13.第②段中划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒。14.第③段中加点词“这一设计”指代什么？15.手机屏幕是怎样影响人类视力的？【答案】12.D13.运用了列数字和作比较的说明方法，从时间长短上精准对比，科学地说明了人类的注意力正在萎缩这一特点。14.指代一个成功的产品，在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点。15.手机屏幕导致眼睛无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少；眼球被不断跳出新的刺激点的屏幕吸引，持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少；导致眼睛内膜泪液分布不均匀，眼睛容易疲劳，诱发眼疾。【解析】【12题详解】本题考查理解文章内容D.本文主要说明了手机屏幕吞没我们的生活，抢走这么多的时间的原因，手机对眼睛的危害及造成近视的原因，故选D。【13题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。结合第②段划线句子“在2000年，普通人的注意力能保持12秒，而到了2013年，人们只能聚焦8秒”分析，这里列举了具体的数据“2000年”“12秒”“2013年”“8秒”，这是运用了列数字（列数据）的说明方法，并将2000年与2013年普通人的注意力的保持时间进行比较，这是运用了作比较的说明方法；这个句子列举了具体的数据，将普通人注意力保持的时间长短上作对比，科学准确且突出说明了人类注意力正在萎缩这一特点，体现了说明文的科学性与准确性。【14题详解】本题考查理解文章内容。结合第②段“所以，一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力”，第③段“这一设计，从医学角度看，简直就是一出悲剧”可知，“这一设计”是指一个成功产品经理的职责，就是在一个又一个8秒内不断地释放新的刺激点，锁住用户的注意力。【15题详解】本题考查理解文章内容。结合第④段“但是，电子屏幕设计本身就是对眼睛的一种刺激，导致它无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少一半，甚至减少至1/3。更要命的是，屏幕还在源源不断跳出新的刺激点，眼球就会不自主地被吸引过去，从一个刺激点接连不断地转移到另一个刺激点，在移动过程中，眼睛持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少”可知，手机屏幕导致眼睛无法实现完全地眨眼，每分钟眨眼次数减少；眼球被不断跳出新的刺激点的屏幕吸引，持续保持紧张状态，完全瞬目次数明显减少；结合第⑤段“屏幕上的这些设计，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，增加了泪液的蒸发”可知，导致眼睛内膜泪液分布不均匀，眼睛容易疲劳，诱发眼疾。（二）坐姿里，有灵魂的样子刘世芬①有一次，作家周晓枫到河北作协开讲座，开讲前，主持人先做介绍，周晓枫坐在台下第一排座椅上，我就坐在她身后。此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松。可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开持背两个拳头的距离、正襟危坐。从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动。②这种坐姿，显现的是一种自律。这种自律唤醒我记忆深处的一个“孩子”。③那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞沮涩，一举一动，生怕惊动了什么。扎在叔叔阿姨辈的人堆里，特别是在那群德高望重的行业老前辈面前，“乳臭未干”这个词，像是为他定制。④在周一例会上，我所带的实习团队一律坐到后排，观摩并等待集团为我们举行的欢迎仪式。那“孩子”与那群久经沙场的老前辈一起围坐，研讨上周工作，总结一周得失，言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样。⑤如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影。例会结束，欢迎会开始，我们的实习团队围坐到会议桌前，那“孩子”与集团领导则退居会议桌后面——只留三两个中层领导致欢迎词。⑥前一分钟，他们还在汇报上周各自分管的工作，谁都明白，这一次的例会大有不同，因为后面坐着我们这些外人，他们虽非首次“登台”，可是有“观众”在场，毕竟有别于平时的“例行公事”，每人都极为“重视”，一板一眼，生怕在外人面前出错。此刻坐到后面，可以稍事放松，允许紧绷的状态分神懈怠。⑦然而，我还是从会议来对面一眼看到了他：就在一片静悄悄的松懈中，那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直。能够让我牢记并心有所感，是因为这个姿势的唯一和抢眼。⑧起初，我还以为他有过军旅经历，他的坐姿真的很“军人”。曾见过部队官兵们持帽端坐，那种情令人不由自主地心生庄严与敬畏，此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动。⑨这个坐姿，将衣狠狠地“蜇”了一下。⑩在我心中，如此一坐，“泄露”了自励与自持、功力与涵养，为一个初涉职场男孩的一生提供了一套绅士密码，这个姿势所涉极多：砥砺、坚韧、卧薪尝胆，还有表象背后不为人知的心灵熬炼和那些看得见、看不见的成长。⑪这样的坐姿，看起来似乎缺少那么一点倜傥、洒脱，十足的青涩、滑懂。可是谁又敢说，青涩曾缺席自己的成长？只有青涩才不为世俗所囿滞，才能秉持梦想的鲜纯与清俊，他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。⑫十年后，我遇到几位西安作家，向他们打听那“孩子”，那大型集团在全国已如雷贯耳，而那“孩子”已成功甩掉“助理”二字，升任总经理。⑬不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既往。⑭是的，他和周晓枫的坐姿透露出的是自律。残忍的自律！我有时想，有这个必要吗？但同时我又明白，自律，让他们有一种“时刻准备”的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。⑮而且，这样的坐姿，给人的感受，正与身陷绵软沙发时那种昏昏沉沉的感觉相反——那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的。（选自2020.9《青年文摘》）16.选文主要讲述了哪两件事？请简要概括。17.标题中“灵魂的样子”指的是什么？为什么说坐姿里有灵魂的样子？18.赏析文中画线的句子。（1）此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松。可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐。（从修辞角度赏析）（2）这个坐姿，将我狠狠地“蜇”了一下。（赏析“蜇”字的表达效果）19.选文主要写“坐姿”，③④两段为何要用大量笔墨写那个“孩子”的青涩？20.下面对选文鉴赏分析不正确的一项是（）A.文中第③段描写那个“孩子”时，连用三个叠词“悠悠淡淡”“细细微微”“羞羞涩湿”细腻地表现出那“孩子”在行业老前辈面前“乳臭未干”的样子。B.文中第⑥段写集团领导们坐在后面时分神懈怠，与第⑦段中那“孩子”依然像国旗班士兵一样身姿挺直形成鲜明对比，从而突出了那“孩子”灵魂的样子。C.文中第⑪段“他就是以这个姿势迎向未来，挺拔的身姿中，蕴含着令人心动的青春的蓄势待发。”与第⑭段“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。”两句互相照应。D.全文紧紧围绕坐姿来写，突出了坐姿里灵魂的样子；第⑫段则插叙了十年后那“孩子”的状况，深化了文章主旨。【答案】16.主要讲述了作家周晓枫坐姿端正和作者记忆中的那“孩子”坐姿端正两件事。17.①“灵魂的样子”指的是自律；②因为坐姿里体现出来的自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。18.（1）运用对比手法，将“我”和周晓枫的坐姿进行对比，突出了周晓枫坐姿的端正，表现了她的自律。（2）“蜇”本义是峰、蝎子等用毒刺刺人或动物。用在文中生动形象地写出了那“孩子”的坐姿给“我”的震撼之大。19.运用欲扬先抑的写作手法，为下文写那“孩子”的坐姿以及他在事业上取得成就做铺垫。20.D【解析】【16题详解】本题考查内容概括能力。从第①段“可我前面的周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开持背两个拳头的距离、正襟危坐。从后面看，她的双臂应该是整齐地叠放于胸前，绝对是那种芭蕾舞演员的身姿，朴素安然，雕像般一动不动”，概括出作家周晓枫坐姿正襟危坐（端正）；从第②段“那个“孩子”，当时是西安某大型集团总裁助理，27岁，清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞沮涩，一举一动，生怕惊动了什么”，⑤段“如果不是仪式后他坐到后排时那个腰板笔直的姿势，我至多仅记住这样一个安静谦恭的背影”，⑧段“此刻的他，双腿笔直并拢，笔记本平摊其上，目光平视，而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动”，⑬段“不知他现在是否显得成熟了，但是，有一点我可以肯定：他的坐姿肯定一如既”，概括出那“孩子”坐姿端正，成就斐然。【17题详解】本题考查词句的理解。第一问：从第⑭段“他和周晓枫的坐姿透露出的是自律”和第⑮段“那样正襟危坐的人，其心灵是清澈灵透的，其灵魂则是可以飞翔的”可知，灵魂的样子指：自律。第二问：根据第⑭段中的“但同时我又明白，自律，让他们有一种‘时刻准备’的姿势。自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌”可得：自律以一种水滴石穿的韧性，成就其人生的辉煌。【18题详解】（1）本题考查赏析句子。先指出句子使用的手法，再分析其作用。结合“此时的我，作为听众，懒洋洋地靠在椅背上，极为放松”“周晓枫，却没将身体向后倚靠，她自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐”可知，运用对比手法，将“我”和周晓枫的坐姿进行对比，“自始至终将身体离开椅背两个拳头的距离，正襟危坐”突出了周晓枫坐姿的端正，表现了她的自律。（2）本题考查词句赏析。蜇：刺痛，刺伤。联系第七段中的“就在一片静悄悄的松懈中，那‘孩子’依然像国旗班士兵一样身姿挺直”和第⑧段中的“而腰板和脊柱，就那么直直地挺立，自始至终，纹丝不动”可知，在周围人都有些松懈时，只有他的坐姿还一如既往的端正。这让我觉得震惊。“蜇”生动形象地表现了此时我的心理感受，表现了我内心的震撼之大。【19题详解】本题考查文章内容的理解与分析能力。分析③④段的内容，由“清瘦、文弱，眼神悠悠淡淡，声音细细微微，神情羞羞涩涩，一举一动，生怕惊动了什么”和“言谈举止间，仍是静悄悄的青涩模样”可知，这里写那个“孩子”的表现让人看来觉得非常文弱、怯生，是抑笔；联系后文第⑦段“就在一片静悄悄的松懈中，那‘孩子’依然像国旗班士兵一样身姿挺直”可知，这里写那个“孩子”的身姿给人挺拔、难忘的感觉，与前文③④形成对比，是扬笔。所以是欲扬先抑的写法，突出表现了那“孩子”的坐姿给我的震撼之大。再结合后文第⑫段“那大型集团在全国已如雷贯耳，而那‘孩子’已成功甩掉‘助理’二字，升任总经理”可知，这里写那“孩子”事业有成的内容，更能凸显出“自律对人生有重大影响”这一主题。【20题详解】本题考查叙述顺序的理解。D.写“那‘孩子’”先写十年前，再写十年后，是顺序，不是插叙。故选D。四、写作（共50分）21.阅读下面的文字，按要求作文。在生活中，美的身影无处不在。春花秋月，夏蝉冬雪是美；面对挫折不屈不挠，勇往直前是美；对需要帮助的人伸出援助之手，是美；孝敬父母是美；尊敬老师也是美……请以“美在生活中”为题，按要求写一篇文章。要求