高中双休日及放假班主任管理和考核细则模版_第1页
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文档简介

第页共页高中双休日及放假班主任管理和考核细则模版一、背景和目的高中双休日及放假期间，班主任承担着重要的管理和考核职责。为了提高班主任的管理水平和工作效率，以及保障学生的身心健康和全面发展，制定本管理和考核细则。二、管理细则1.班主任必须安排学生合理的学习和活动计划，确保学生在双休日和放假期间能够得到适当休息和娱乐，同时也要安排一些有益的课外活动，如参观博物馆、社会实践等。2.班主任要加强与学生家长的沟通，及时告知学生的学习进展和问题，并帮助学生解决学习和生活中的困难。3.班主任要密切关注学生的身心健康，及时发现和解决学生的心理问题，并提供必要的帮助和指导。4.班主任要积极参与学校举办的各类活动和会议，提升自身的综合素质和专业能力。5.班主任要做好学生考勤、课表和成绩记录工作，为学校和学生家长提供及时、准确的信息。6.班主任要加强班级管理，确保学生安全和纪律良好，及时处理纪律问题，并与相关老师和家长配合，制定必要的处分措施。三、考核细则1.学生考勤情况：班主任要每周统计学生的出勤情况，包括正常、迟到、早退和缺勤等，与学生家长沟通并及时记录，作为考核依据。2.学生学业成绩：班主任要及时获取学生的考试成绩，并与学生及家长进行沟通，确保学生的学习进展，成绩作为考核依据。3.班级管理情况：班主任要记录班级管理的具体情况，包括纪律问题的处理、班级活动的开展等，以及与家长的沟通情况，作为考核依据。4.学生身心健康情况：班主任要及时发现学生的身心健康问题，并提供必要的帮助和指导，记录学生的情况，作为考核依据。5.自我提升情况：班主任要记录自己参与学校活动和会议的情况，并对自己的工作进行总结和反思，作为考核依据。四、考核标准和权重分配考核标准如下：1.学生考勤情况：按出勤率计算，出勤率高于90%得满分，低于80%得零分。2.学生学业成绩：根据学生的年级和学科进行评估，成绩优秀者得满分，成绩不合格者得零分。3.班级管理情况：根据纪律问题的处理情况和班级活动的开展情况进行评估，优秀者得满分，差者得零分。4.学生身心健康情况：根据学生身心健康问题的发现和解决情况进行评估，优秀者得满分，差者得零分。5.自我提升情况：根据班主任的自我总结和反思进行评估，优秀者得满分，差者得零分。权重分配如下：1.学生考勤情况：20%权重。2.学生学业成绩：30%权重。3.班级管理情况：20%权重。4.学生身心健康情况：20%权重。5.自我提升情况：10%权重。五、奖惩措施根据班主任的考核结果，学校将采取相应的奖惩措施：1.考核成绩优秀者，将获得表彰和奖励。2.考核成绩不合格者，将要求班主任进行自我反思和提升，并提供必要的培训和帮助。六、补充说明1.本细则适用于高中各年级的班主任管理和考核工作。2.班主任要按照本细则认真履行管理和考核职责，并配合学校

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