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文档简介

14蜜蜂三年级语文下

“子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

————《论语·学而》试(shì)验(yàn)证(zhèng)阻(zǔ)测(cè)括(kuò)误(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)试验纸袋证实飞散几乎大概阻力遥远推测包括检查迷失沿途陌生超常本能记忆力准确无误确确实实

闷尽几mēn

(闷热)mèn(闷闷不乐)jǐn(尽管)jìn

(尽力)jǐ

(几年)jī(几乎)

辨辩辫瓣分辨争辩辫子花瓣蜜蜂辨阻跨括检确误途陌我会写查13267845第1自然段:实验目的第8自然段:实验结论

第2-7自然段:实验过程

听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。听说“听说”一词在这里有什么含义?

听说的不一定真实可靠,因此这既成为作者做实验的原因,也体现了作者不轻信的求实的科学态度。

为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样的?

我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。

捉自家草料棚里的蜜蜂,为的是便于观察。

天都快黑了,我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时,又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。蜜蜂

在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”

我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说,在四十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路,这还包括了采花粉的时间。他仔细观察,认真思考。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

法国生物学家(法布尔)为了证实蜜蜂有辨认方向的能力而做了一个(试验),作者边(观察),边(思考)。结果,二十只蜜蜂中,十七只没有(迷失方向),(准确无误)地回到了家。尽管它们(逆风而飞),(沿途)都是一些(陌生)的景物,但它们确确实实飞回来了。板书设计蜜蜂认真观察工作严谨验证内容

:验证过程:选蜜蜂放纸袋,做记号放飞验证结果:大部分蜜蜂飞回蜜蜂辨认方向的能力得出结论:靠得本能

1.“试验”的“试”读shì,不读shí。()

2.“茶几”的“几”读jǐ,不读jī。()√×一、判断对错。随堂练习因为……所以……不是……而是……尽管……但……(因为)蜜蜂有辨认方向的能力,(所以)无论飞到哪里,它总是可以回到原处。蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力,(而是)一种我无法解释的本能。(尽管)它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,(但)他们确确实实飞回来了。二、关

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