湖南省2023年中考语文模拟试题及答案汇总十

湖南省2023年中考语文模拟试题及答案汇总十一、积累与运用（共18分）1．下面某同学做的字音字形梳理记录中正确的一项是（）A．注意成语字形的误写，如“拈轻怕重”应写成“粘轻怕重”，“翻来复去”应写成“翻来覆去”。B．大部分的形声字可以根据声旁定读音，例如：狭隘（ài）憔悴（cuì）C．注意因音近或形似造成的误写，如：“帐篷”应写成“帐蓬”，“感慨”不能写成“感概”。D．注意纠正因为方言发音造成的误读，如：“烂（làn）漫”应读成“烂（nàn）漫”，“热忱（chéng）”应读成“热忱（chén）”。2．下面是某同学在报纸上读到的一则关于推行“公筷制”的新闻报道，其中加点成语使用错误的一项是（）为了在餐桌上阻断病菌传播，降低健康风险，推行公筷是行之有效的方法。如今，使用公筷已成潮流，倍受市民推崇，加入践行的人数也与日俱增，这种“新食尚”成为了时下流行餐桌文化。但是，不少同学发现，和家人吃饭，推行公筷的难度还很大。一些长辈觉得用公筷又麻烦又生分，短时间很难转变这种根深蒂固的错误观念。因此，我们更要从自己做起，间不容发地逐步践行使用公筷、文明就餐习惯。A．行之有效 B．与日俱增 C．根深蒂固 D．间不容发3．下面是某同学在读完《繁星·春水》后写的一段读后感，其中表述有语病的一句是（）①冰心的创作受泰戈尔影响下，以独特的风格、清新淡雅且晶莹剔透的语言随笔写下了自己的感想。②这部诗集以“母爱”、“童真”、“自然”为主要内容。③书中的一篇篇短诗都铭记在我的心中，更使我受益无穷。④她的诗是从内心散发出来的，没有一丝的虚假。A．① B．② C．③ D．④4．下列各句中，表达得体的一句是（）A．明天我将登门拜访你，请在家恭候。B．钱老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”C．马老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级争了光，你真是我的高足呀！”D．小美在刚开张的小店里买到了自己心仪的音乐盒，她兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”5．下列关于文学和文化常识的说法正确的一项是（）A．除夕夜人们通宵不眠，或喝酒聊天，或猜谜下棋，嬉戏游乐，谓之“守岁”。高适的“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”写的便是除夕。B．古代称谓中的号又叫别号、表号，一般用于自称。唐代的李白号“青莲居士”，南朝的陶弘景号“华阳隐居”，南宋的苏轼号“东坡居士”。C．“孟晚舟回国”这一新闻事件，如果以消息的形式报道，则着重描写孟晚舟乘坐专机平安降落在机场发表演说的感人场面；如果以特写的形式报道，则主要用记叙、说明的方式交代孟晚舟回国的相关信息。D．新闻有消息、特写、评论、通讯等不同的体裁；新闻的六要素分别是何时、何地、何人、何事、何故、如何；消息的结构一般为标题、电头、主体、背景、结语五部分。6．古典诗文为我们提供了精神的养料。请依照你的理解，在横线上填出相关文句。青年担负着民族复兴的重任，应牢记奋斗的使命。以《行路难（其一）》中，”的诗句为自己唱响高昂乐观的奋斗之歌。要以《岳阳楼记》中“，”来勉励自己吃苦在前，享乐在后。综合性学习某班开展“岁月如歌”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！7．同学们计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会。为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：。8．在纪念册中，有一个内容是“同窗语录”，要求每个人写一句话来表达自己的理想或对同学的祝福，由于版面有限，每人不能超过30字，你会怎能么写？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（共46分）阅读下面这首诗，回答问题。山行［唐］项斯①青栃②林深亦有人，一渠流水数家分③。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气④从茅舍出，繰丝⑤声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云⑥。【注】①项斯除做过小官丹徒县尉外，长期身居草野，很熟悉山野风光。②青栃：一种落叶乔木，亦称栃树。③分：分配，分享。④蒸茗气：蒸煮茶叶的香气。⑤繰丝：煮茧抽丝。⑥不惜：不顾惜；不吝惜。岛云：白云飘浮山间，有如水中岛屿。9．下面是班级学习小组对本诗的理解，其中不正确的一项是（）A．本诗与《钱塘湖春行》一样都是七言律诗。B．诗歌一、二句绘出一幅恬静美丽的山村图。C．第三句运用“回”字写出了正午群峰影子随日移动之景，与日午之山峰动静相称。D．第五、六句写村民如何烘茶和抽茧，表现出山野村民的生活非常艰辛困苦。10．小明想起唐代诗人杜牧也曾经写过一首《山行》，你觉得此诗与项斯的《山行》所表达的情感有何不同？【材料链接】山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答问题欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也，方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简者，不为繁碎耳。”节选自《宋史·欧阳修传》【注】①嶷（yí）然有声：人品超赞而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸，安适。11．对文中加点字的解释不正确的一项是（）A．“读书辄成诵”与“太守与客来饮于此，饮少辄醉”（《醉翁亭记》）中的“辄”意思相同，可译为“就”。B．及，古时写作“”，本义为“追赶上，抓住”。上文中“及冠”和“及下船”（《湖心亭看雪》）中的“及”都是它的引申义“等到”。C．“政事弛废”与“百废具兴”（《岳阳楼记》）中的“废”用法和意义相同，可翻译为“废除”。D．成语“三更半夜”的“更”指古代计时单位，旧时一夜分成五更，每更大约两小时。但依据语境，这里“晚更号六一居士”的“更”应该是“更换，改变”的意思。12．对文中画波浪线的句子停顿划分正确的一项是（）A．以荒远小邑且/如此/天下固可知。 B．以荒远小邑/且如此/天下固可知。C．以荒远小邑且/如此天下/固可知。 D．以荒远小邑/且如此天下/固可知。13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。为政宽简，而事不弛废，何也____________________________________________________________________________________________14．结合选文内容，请你从“为人”和“为政”两方面评价欧阳修。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面材料，回答问题。【材料一】近日，在河南洛阳中招体育中长跑测试中，考生张蓬超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”：当注意到同场参考的徐丙涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身将摔倒在地的同学扶起，继续一同奔跑。事后，徐涛回忆说：“多亏张蓬超及时回来扶起我，否则就悬了。”张蓬超则说，当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而，两位同学的最终成绩都很理想。对于学生，体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在闪光。借此契机，人们对体育中考和体育教育也能有更为深刻的理解。体育中考，是针对青少年体质下降、保证体育课时和质量所采取的应对举措。尽管还存在体育考试内容一定程度左右教学内容的现象，但从客观上说，体育中考起到了督促青少年参加体育锻炼的作用，青少年体质健康呈现止跌回升趋势也与此有关。事实上，随着健康观念普及和全民健身发展，人们如今对体育的理解不再止步于强身健体的层面，健康第一的教育理念深入人心并不断在实践中开花结果。张蓬超的转身“获赞”，正是因为他让更多人看到，体育运动健全人格、锤炼意志的教育内涵。近年来，不少地方加大力度持续推进体育中考分值和考试内容等方面的改革。但也要看到，考试终究只是一种手段，进一步扩大体育的教育功能才是体育中考改革应有的出发点和落脚点。剥离应试思维，褪去功利色彩，体育的育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。【材料二】竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触，就包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感受，也尽赏江西婺源的美丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛选手流畅的滑行、优美的动作，带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰是艺术的、优美的，拳击、举重选手则诠释了力量之美，跑步、速滑健儿则展现着速度之美，跳高选手越杆时流畅的弧线、体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美……竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，人们也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的过程呢？【材料三】①长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才是最本质的功能，育人功能非常重要、不容忽视。正如教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。②体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。③首先是坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，追求的是更高更快更强。学生在体育运动中不仅面临体力上的考验，更要经受意志力的磨炼。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。④其次是团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗，充分发挥每个人的优势、特长和潜能，才能凝聚成强大的团队合力，在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中，学生们的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养学生团结协作精神，让学生拥有开放的心态和主动合作意识。⑤此外还有遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是学生规则意识培养的重要途径。⑥总之，体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身。15．【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是（）A．近年来，不少地方加大力度持续推进体育中考分值和考试内容等方面的改革，但不要忽视了，进一步扩大体育的教育功能才是体育中考改革应有的出发点和落脚点。B．比赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负。要更多地感受那些赏心悦目的瞬间。C．【材料二】画线句子主要论证方法是举例论证和对比论证，举出了多个运动项目给人带来的美好感受，增强说服力。D．【材料三】采用了总分总的论证结构，论证中心论点：我们要重视体育强身健体的作用。16．【证移运用】王芳是一名初三的学生，学校要求初三学生每天都要参加二十分钟的文体运动。王芳自身身体素质很好，完全达到了中考体育的要求，王芳妈妈认为，孩子已经达到了中考体育要求就够了，没必要浪费时间在体育运动上，运动好又不会有多大帮助，提升文化成绩，考上好学校才是根本。请你结合上述材料和你自身的经历来劝说王芳妈妈。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答问题。葫芦架下的母亲李汉荣①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水吆”，我妈叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气和喜气。⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？⑧我妈几乎不识字，仅认得一二三天地人山水田土木火上中下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……17．请按下列段落的提示补充出画面的内容。时间葫芦花母亲的行为初夏的早晨葫芦架下阳光洒在葫芦架上母亲喝露水叶影掉在将补的衣物上快到正午了在姐姐的枕巾上绣葫芦叶花影投在哥哥的书包上18．结合语境，从修辞角度品味画线句子的表达效果。暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．结合文章具体内容，分析母亲这一人物形象。文中最后一段“我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作，生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物直觉领悟。”请结合文章谈谈你对这句话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的片段，回答问题。片段一：但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。（《狗·猫·鼠》）片段二：自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。（《二十四孝图》）片段三：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（《藤野先生》）片段四：直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！”“哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。（《范爱农》）20．关于《朝花夕拾》，以下叙述不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期。《朝花夕拾》书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚时候摘掉或捡起。它收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B．《二十四孝图》——鲁迅从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。C．《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。D．《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。21．有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是供在神龛上的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体内容（需概括出2处）阐述你的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与写作（共56分）22．我国传统节日有不少约定俗成的风俗习惯，有的离我们的生活越来越远，有的却深受我们喜爱，被一直保留下来。请以“▲节的风俗”为题，向大家介绍一种风俗，120字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．根据要求写作。你不能在课堂上侃侃而谈，也许能在球场上一马当先；你不能在舞台上一展歌喉，也许能在考场上胸有成竹；你不能写出美丽动人的佳作，也许能画出栩栩如生的图画……只要找准了自我的闪光点，你也许会发现，自己的世界其实很精彩。请结合自我经历或感受，以“我的世界也精彩”为题，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本题考查易错的字音字形。

A．有误，“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。“粘轻怕重”为错别字；

B.正确；

C．有误，“帐篷”指撑在地上遮蔽风雨、日光并供临时居住的棚子。“帐蓬”为错别字；

D．有误，“烂漫”读作“lànmàn”，指颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。不能将“烂”读作“nàn”；故答案为：B【点评】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力。

A.行之有效：实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。

B.与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。

C.根深蒂固：比喻根基牢固，不可动摇。

D.间不容发：中间容不下一根头发。一是形容事物之间距离极小；二是比喻情势危急到了极点。不符合“逐步践行使用公筷、文明就餐习惯”的语境，使用错误。

故答案为：D

【点评】此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。3．【答案】A【解析】【分析】本题考查病句的辨析。

A.有误，句式杂糅，应该删去“下”“风格”“随笔”。故答案为：A【点评】本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查语言的得体。

A.不得体，“恭候”是敬辞，不能用于对方。

B.得体。

C.不得体，“高足”是敬辞，不能用于自己。

D.不得体，“光临”是欢迎别人的到来。故答案为：B【点评】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查文学常识的识记和辨析。

B、"南宋的苏轼”表达错误，苏轼是北宋的。

C、“孟晚舟回国”这一新闻事件，如果以消息的形式报道，则主要用记叙、说明的方式交代孟晚舟回国的相关信息。如果以特写的形式报道，则着重描写孟晚舟乘坐专机平安降落在机场发表演说的感人场面。

D、“消息的结构一般为标题、电头、主体、背景、结语五部分”表述不正确。消息的结构一般为标题、导语、主体、背景、结语五部分。故答案为：A【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。6．【答案】长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易混淆的字：沧故答案为：长风破浪会有时直挂云帆济沧海先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累，完成该题应不是难事。

【答案】7．例如：展未来豪情盈心底。8．示例：①感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧——与某同学共勉。②无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空！【解析】【点评】(1)本题考查学生拟写宣传标语。注意标语的特点，结合题干的要求和语境，仿照例句进行拟写。

(2)本题考查学生语言表达的能力。解答此题要求学生紧扣主题，正确针对对象，运用简洁、具有真挚情感的语句。答案不唯一，符合情理即可。7．本题考查拟写标语。

要求仿照前半句句式，拟写出标语的后半句"，根据这-要求，本题首先考查的是句式仿写。仿写句式，要求根据所给句子的内容和格式进行仿写，要求内容一致、格调一致，句式一致，本题根据所给句子“忆过去欢乐在眼前”的句式：动词+时间词+形容词+动宾结构"，那么根据题干“展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底可知，所仿写的句子时间词应是“未来”，动词应是“展或“望"，形容词应是“豪情"，动宾结构应是盈心底”，故标语的后半句是“展未来豪情盈心底”。8．本题考查学生的语言表达能力。

这类开放性的题目答案不唯一。“留言“在内容上要表现出对同学的美好的祝福，情感真挚，语言优美，符合情理，文通句顺即可。注意宇数限制，

示例：：无奋斗，不青春！小A同学，愿你在前行的征程中朝着目标勇敢地往前闯!

示例：感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧

示例：无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天空！【答案】9．D10．杜牧的《山行》表现了对大自然的秋色美景的喜爱和赞美之情。项斯的《山行》表现了对山村野景的喜爱之情和渴望归隐山林的情怀。【解析】【点评】(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

(2)本题考查学生对比阅读和理解诗歌的能力。解答此题要求学生读懂诗歌，理解诗意，把握比较点，正确理解和感悟诗人的思想情感和诗歌的主旨。9．本题考查对诗歌内容的理解。

D、错误。第五、六句意为从茅舍升出袅袅炊烟中闻到了蒸茗的香味，隔着竹篱听到了缲丝声音。诗人准确地捕捉暮春山村最具特色的物事：烘茶与抽茧，但并未直说山村农民如何忙碌于捡茶、分茶、炒茶、煮茧、退蛹、抽丝，而只是说从茅舍升出的袅袅炊烟中，闻到了蒸茗的香味；隔着竹篱听到了缲丝声音，让人领略到农事丰收的盛景。并非“写村民如何烘茶和抽茧，表现出山野村民的生活非常艰辛困苦"；

故选D.10．本题考查对比阅读和情感主旨。

项斯的《山行》首联展现了一幅恬美和谐的山村图，颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的场景，颈联展示了农事繁忙的景象，表达出作者对山村野景的喜爱之情；尾联“行逢卖药归来客，不惜相随入岛云”，当诗人走着走着，邂逅卖药材回来的老者，便随同这位年老的药农，一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去。诗人生当唐末乱世，自觉怀才不遇，壮志莫酬，尾联表现了诗人不惜谢绝仕途而甘隐山林的心情：

杜牧的《山行》描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表达出对大自然的秋色美景的喜爱和赞美之情。【答案】11．C12．B13．治理政事宽容而简朴，但是办理公事却没有松懈，这是为什么呢？14．为人：勤奋刻苦，聪颖好学，为人刚直，坚守正义；为政：宽松持民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(4)本题考查考生对文章人物性格的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。【参考译文】幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。到了成年，就已有了超绝清高的名声。在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，读后对韩愈十分仰慕。欧阳修开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有埋伏，也毫无顾忌地揭发它。他仕途不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样。当他被贬到夷陵时，没有方法来消磨时光，因此取来旧的案例反复查看，发现冤假错案数不胜数，于是仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此，遇事不敢疏忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，(欧阳修)说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以帮助他人。凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。有人问：“治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是为什么呢？”回答是：“以放纵为宽容，以忽略为简朴，那么政事就会荒废，人民就会受到不利的影响。我所说的宽容，是征税的时候不急迫；（我所说的）简朴，是去掉繁琐的形式。”11．本题考查理解文言字词。

C、“政事弛废"句意：政事败坏废除。“废"，废除，动词。

“百废具兴”句意：一切被废置的事情都兴办起来。“废"，荒废了的事业，动词活用作名词。

故选C.12．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意为：这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。“以荒远小邑’点明了地点，所以第一处应在这里断开，“且如此"表明了中心事件。据此正确划分应为：以荒远小邑/且如此/天下固

故选B.13．本题考直文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

句中重点词语：为政，治理政事；宽简：宽容而简朴；弛废：松懈。14．本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。

为人：

根据“幼敏语过人，读书辄成诵”可知，幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘，可见他聪颖好学；

根据”得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉”可知，在一个废弃的竹书箱中发现了唐代韩愈留下的书稿，读后对韩愈十分仰慕，可见他勤奋刻苦；

根据“天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，他天性刚直不阿，见义勇为，即使知道前方有埋伏，也毫无顾忌地揭发它；仕途上虽不顺，被放逐了很多次，志向气节仍然同以前一样，可见他坚守正义；

为政：

根据“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，他认为以放纵为宽容，以忽略为简朴，那么政事就会荒废，人民就会受到不利的影响，因此他在征税的时候去掉繁琐的形式。可见他宽松待民，简易做事；

根据“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”可知，凡是他治理过的几个郡，看不到严厉的措施，也不求声誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便利。可见他的施政一以贯之，效果良好。【答案】15．A16．王芳妈妈，您好，我认为体育不仅仅有强身健体的作用，它还可以健全人格、锤炼意志，拓展格局，还可以获得审美的体验，运动能调节心理，使人朝气蓬勃，充满活力，当我情绪沮丧和消沉时，我常常通过跑步和打球来调整和消除不良情绪。所以让王芳参加文体运动好处多多。【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析。解答时要求学生仔细阅读材料，理解材料的内容，对选项的表达要结合原材料进行比对，判断正误。

(2)本题考查学生语言的表达。要求学生进行劝说，解答时考生应结合语境，理解材料的内容，用语得体，要有称呼和礼貌，语气要委婉，表达要清晰。15．本题考查材料内容理解和辨析。

B：错误。从材料二第l段“竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负”可知，“都不必追求胜负”理解错误；

C：错误。画线句子主要论证方法是举例论证，举出了珍珠山山地自行车越野挑战赛许多参赛者的美好感受，增强说服力。并未涉及“对比论证"；

D：错误。从材料三*我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能”“体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神”可知，中心论点是：要发掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。“论证中心论点：我们要重视体育强身健体的作用理解错误：

故选A。16．本题考查劝说语。

根据[材料三]第⑥段“体育运动不仅有利于增强学生体质，而且对培育学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终身提炼关键内容进行劝说，语气委婉，表达清晰即可。

示例：王芳妈妈，您好，体育锻炼不仅能强身健体，还能锤炼我们的意志，磨炼我们的人格。我们在运动的过程中还能放松身心，令人精力充沛。在紧张的备考之余适当参与体育运用，对我们有极大的帮助，因此希望您能同意让王芳参加文体运动。【答案】17．坐在竹凳上为我们补衣服；画叶影、绣叶影；叶影投在姐姐的枕巾上；在哥哥的书包上绣葫芦花18．运用拟人，将叶子人格化，生动形象的描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的情态，表达了作者的喜爱之情，为下文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫。19．①爱孩子、爱家庭：母亲在葫芦架下给我们缝补衣服。②热爱自然，有很纯正的美感，有朴素的美学：母亲在葫芦下绣葫芦叶和葫芦花的灵感来源于大自然，来自于她对美的事物的直觉领悟。理解：母亲几乎不识字，也没受过什么美学教育，但是，母亲却有着很纯正的美感，朴素的美学，很富有创造力，这都来源于母亲热爱大自然，在大自然中劳作的经验中领悟所致。表达了对母亲热爱和赞美之情。【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。解答此题要求学生通读文本，理解文言，结合题干的提示，确定答题的范围，抓根据，进行归纳概括。

(2)本题考查学生对重点语句的赏析。解答时应仔细阅读语句，理解句意，把握语句的特点，选取好赏析的角度，结合文段和文本的主旨进行分析理解。

(3)本题考查学生对人物形象及其重点语句的理解。解答时要求学生结合文本中对人物描写的语句，联系人物在事件中的表现进行归纳概括。对语句的理解要结合文段，理解语句表层和深层次的含义。17．本题考查对文章内容的梳理与概括。

根据“葫芦架下”的提示可找到第①段，从“初夏的早晨，我妈吃过饭，就在i门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服”可得出：母亲坐在竹凳上为我们补衣服：

根据“叶影掉在将补的衣物上”的提示可找到第③④段，从第④段中的“取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好”可得出：母亲画叶影、绣叶影；

根据“在姐姐的枕巾上绣葫芦叶"的提示可找到第⑤段，从“快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了”可得出：叶影投在姐姐的枕巾上；

根据"花影投在哥哥的书包上”的提示可找到第⑥段，从“我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花一它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿”可得出：母亲在哥哥的书包.上绣葫芦花。18．本题考查对句子的理解与赏析。

分析"嫩绿的叶子恋恋宰宰，嬉笑着伸开手掌互相抚摸”可知，这是运用了拟人的修辞手法，将叶子人格化，赋予了叶子以人的动作，结合句子“暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子恋意宰宰，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上”可知，叶子上的露珠相互拥挤而坠落，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了葫芦叶上的露珠在阳光照耀下垂落的情态，表达了作者的喜爱之情；为下文第③段“葫芦叶子的影子，掉在妈的身上、手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上，掉在妈的心思上”写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上做铺垫。19．本题考查对人物形象的分析和对重句子的理解。

文章第①段写妈妈要修补哥哥的书包带子、“我"的裤子、爹的衬衣、姐姐的枕巾、妈自己的布鞋，可知母亲的勤俭持家、辛苦操劳，爱孩子、爱家庭；

根据第⑧段“但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂”可见母亲热爱自然，有很纯正的美感，有朴素的美学，这都来源于她对大自然的美的事物的领悟。

理解：从第④段“取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了”可知，妈妈在布料上画下叶子的形状，一针一线地绣出叶子，从第⑧段“我妈几乎不识字”可知，母亲文化程度不高，但是她却能从大自然中寻找美感，掌握纯正朴素的美学，结合第⑧段“我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家]前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂”可知，母亲纯正的美感，朴素的美学来自母亲在大自然中劳作的经验中领悟。作者写母亲能从大自然中的美的事物领悟到纯正的美感朴素的美学，表达了作者对母亲的赞美之情。【答案】20．C21．示例：我同意。在《百草园到三味书屋》中鲁迅在百草园里和我们小时候一样捉虫、捣蛋，在《狗·猫·鼠》中他守着老鼠洞等着看老鼠娶亲和我小时候总容易把一些神话故事当真，到处找神仙也是一样的。从这些情节中，我觉得鲁迅和我小时候一样爱玩、天真，就像是身边的小伙伴一样。【解析】【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。20．本题考查名著内容。

C、“作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望"错误，这不是《藤野先生》中的内容，而是《琐记》的主要内容。

故选C.21．本题考查谈看法。要结合名著主要内容并联系生活阐述。

示例：我同意。在《阿长与<山海经>》中鲁迅喜欢绘图的书，念念不忘绘图的《山海经》，又不好意思逼着别人去找；在《五猖会》中他为能够去看五猖会兴奋不已，也因父亲让背书而无奈。《朝花夕拾》中记述的鲁迅，和我们一样渴望得到自己喜欢的东西，对新鲜事物感兴趣，爱凑热闹，为背不会书郁因此，我觉得鲁迅就像是我们身边的小伙伴一样。22．【答案】示例端午节的风俗赛龙舟，是端午节的主要风俗。相传古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。端午节吃粽子，这是端午节的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。有的地方还有端午节佩香囊的风俗，传说有避邪驱瘟之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。【解析】【分析】本题考查语言的表达运用。

题目要求“____节的风俗”为题，选择一个传统节日，向大家介绍我国传统节日约定俗成的风俗习惯，字数120字左右。

我国的传统节日及风俗有：

除夕：农历十二月二十九或三十。习俗：吃团圆饭，祭祀，熬夜守岁。除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁"。除夕这一天，家里家外都要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、贴窗花、贴福字。人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。

春节：农历正月初一。习俗：春节一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果等为主；放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟.逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。春节是中国的传统节日，一家人吃团圆饭，一起看春节晚会。

元宵节：农历正月十五。习俗：看花灯、吃元宵、踩高跷猜灯谜正月是农历的元月，古人称其“宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、矽或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。