个人的教育心得体会

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个人的教育心得体会篇1

我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说聪慧要靠聪慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过非常变故的同学，简单形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、耐烦援助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思索的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊敬同学，才能教育同学；没有尊敬就不可能有真正意义上的教育。在同学心目中，亦师亦友，民主同等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对同学来说，他们更喜欢前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使同学自觉地尊敬老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而尊敬同学，同等对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的尊敬，这是一种心理上的需求，但尊敬是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的尊敬对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到：尊敬同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特性格特长、有自我情感的生命个体，从尊敬同学出发，建立新型的现代师生关系，老师要进行须要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伙伴。在同学心灵中栽下一棵尊敬的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简约的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天

个人的教育心得体会篇2

早晨一缕阳光照到我的床上，我一改往日的慵懒，利落起床整理好房间，预备好水果，预备迎接一批年青的久违的客人—我的同学们，喜悦之情溢于言表。

昨天夜里我失眠了，辗转反侧，时间倒流到20**年，我担负高一艺术特长班班主任，孩子们的一颦一笑都栩栩如生在我的眼前，很多的往事历历在目。

八月里火辣辣的太阳照到学校的操场上，孩子们头顶烈日参与高一新生军训，站军姿，踢正步，齐步走……

那时的孩子们稚气未脱，生龙活虎。虽然特长班的孩子们也和其他班的同学们一样在汗流浃背，仔细执行教官的口令，但是我敏锐地观测到这批孩子别出心裁：大多数孩子动作懒散不标准，眼神迷茫缺乏自信，有的同学眼睛中充斥桀骜不驯，有的男生满口脏话，有的女生穿着高跟鞋，有的女生浓妆艳抹。

那时我的心情很繁复，当时任教二十年的我倍感困惑，不自己需要运用哪些教育聪慧，来感化教育这些心灵世界有些贫瘠的孩子们。

树立自信。多数同学之所以选择特长生的道路，是由于文化课成果一般，经过中考文化课的洗礼，心里挫败感很强。所以，从高一开始每日带领同学读书提高素养，增加内涵，鼓舞同学们盼望是人生的一笔最大的财宝，任何时候都不能放弃。

开学伊始，每天都指导一些同学把地拖得一尘不染，一个月下来全班同学都会拖地，拖地本是学校生活的一件不足挂齿的小事，我奇妙地用作复原同学的自信，镇静心情。现在同学们每每提起仍津津乐道，经过他们拖过的地像镜面一样清爽。

激励同学。同学进入高二以后，专业课要占据大量的时间，许多同学每天晚上学习专业课，十点到家很疲乏，文化课无暇顾及，所以，从高二上学期开始我每天晚上十点钟准时给全班同学发短信，以此激发同学的学习热忱，我盼望我的爱如涓涓细流暖和着这帮孩子。

宽容同学。我知道每个孩子的身上都承载一个家庭的盼望，作为老师对同学不能轻言放弃。教育目的是让孩子们的精神禀赋得到健康的成长，不是让同学心灵受到压制和损害，教育应是一种熏陶，不是严规戒律。

我以博大的父母情怀看待进展中的.同学，我欣喜地看到他们的进步，宽容看待他们所犯的错误。鼓舞特长同学性格张扬，引导同学做事掌握心情，讲究原那么。多少同学每当谈及此事对我充斥感恩，认为我堪称他们健康成长中渡他过河之人。

如今看到我的同学们，内心的一种骄傲感恩荡在胸中。半年的高校生活的历练，他们更加稳重成熟。女孩子宁静美丽，男孩子英俊潇洒，青春的火焰洋溢在他们的心中，拼搏的步伐永久不会停止，我相信成功的鲜花肯定会绽放！

祝我的同学们永久优秀。师生之情永久真挚。

个人的教育心得体会篇3

时间过得飞速,很快半个学期的课程就要结束了。在假期里，我读了伙伴给我推举的好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利闻名儿童文学作家亚米契斯创作的。

这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,好像并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完满的亲子之爱,师生之情,伙伴之谊,乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感能量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经受过的那些类似的情感,可我们对此的立场行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考.其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

这篇文章非常感人。记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过谈天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊惶失措，跑到甲板上号啕大哭起来。

一半的乘客都跳入了事先预备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都非常想下去。在这九鼎一丝的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇静，非常快乐。

我读了这篇文章后，我非常感动，我想我们大家都应当学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危急非常镇静，非常顽强的品质。

个人的教育心得体会篇4

当我在读《爱的教育》这本书时，我经常被书中那些小主人公们的纯真和良善感动。

《爱的教育》这本书写了小主人公和他的一群充斥活力的伙伴的故事，这个大集体里，每个人的家庭背景都不一样：有的贫困；有的富有；有的身体残缺；有的生活在单亲家庭里；有的那么是生活在爸爸妈妈的爱中……虽然他们每个人性格不同，但他们身上却都有一处共同的，就是对自己的祖国那份深深的爱；对自己亲友那份真挚的爱；对自己的伙伴那份纯真的爱。

在这本书中，不能忽视父母们那一句句富有深刻哲理的话，这些话不仅提示了主人公们，使我受益匪浅。

“爱”像无形无味的空气，经常被我们忽视了！“爱”是无终点的旅行，每天都有对新事物的感悟，让我们的知识更加丰富。“爱”是我们每个人常在说的一个字，但是我们常常光说不做，忽视了对四周人的爱。在生活中，假如没有了爱，那么就像一杯没有加糖的水一样，苦涩无味。

读完了《爱的教育》这本书后，我懂得了：要做一个不能用“势利眼”去看待伙伴的人，而要作为“真正”的好伙伴，应当像莎士比亚说的：“伙伴间需要患难相济，那样才能说的上是真正的友情。”这样！

个人的教育心得体会篇5

读了李镇西老师的《我的教育心》，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。这本书是李镇西老师的“教育自传”，是他30年从教经受的全程写真。李镇西老师是教育届的名人，很早就听说他的大名。我很喜爱他的坦率、真诚，不居高临下，不故作高深，像一个长者，不像一个说教者。该书真实地展示了一个青年老师的成长历程，展示了是如何一步步在教育山路上攀登，一次次身心投入班级活动，一次次心心相印的灵魂交融，一次次山穷水复的踌躇迷茫，一次次峰回路转的绝处逢生……有精彩的胜利案例，但更有不少令人叹息发轫深省的失败教训，对真诚的教育者来说，这些失败的教训同样是一笔宝贵的财宝。

全书中文字俭朴，没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹……这是我所熟识的文笔：俭朴中闪耀着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思索，伸展中流淌着聪慧……这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个老师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，我一贯固执的认为，能够做到这一点的人是相当少，怎样悲观的估量都不过分，而且到现在，爱心越来越成为老师身上的稀缺元素。在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！

文中我们可以看到一个胜利者的“胜利秘诀”：那就是和同学一起成长，体验成长乐趣，就可以拥有一颗欢乐之心！全书中贯穿一个主题：反思、乐趣。试图通过自己的教育经受，告知同行：假如我们仅仅把教育当作一门职业，那将是很累的，而且累得很被动——会为同学累，为家长累，为领导累，为社会累……但假如我们把教育当作一项事业，那么一切酸甜苦辣都是"自找"的，因而是心甘情愿的！现实生活里，老师感觉到苦和累，的确作为一个老师尤其是班主任老师，很忙、很累，但忙和累是现实，关键是要像李老师一样，从忙和累中体验到乐趣，和同学一起经受、一起快乐、一起成长，就是师生交往的最高境界吧。

李镇西的教育思想，也提示我们要做一名合格的、优秀的人民老师，需要具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀老师共同的特点是喜爱祖国、喜爱人民、喜爱教育、喜爱同学。闻名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，老师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好老师的。做同学的好老师，首先就要爱同学。要把同学当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个同学，去爱惜和培育每一位同学。伸出暖和的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。第二，百年大计，教育为本；教育大计，老师为本。老师队伍是进展教育事业的决断性因素，需要一心一意地依靠人民老师队伍，需要坚决不移地建设好人民老师队伍。老师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的将来。老师们不仅能够在平凡的岗位上悄悄耕耘，敬业奉献，做出不平凡的光辉业绩，在危险时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，做出舍己为人的英雄壮举。没有广阔老师的艰苦奋斗和献身精神，就没有教育事业的今日，就没有青少年一代的健康成长。第三，要把师德建设放在老师队伍建设的首位。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。

托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关怀、爱惜，就能学会用自己的爱心去关怀爱惜别人”，“我们应当扩