声音的产生与传播试题与答案

./2.1声的产生和传播专题训练一．选择题〔共20小题1．〔2008•XX如图所示,在探究"声音是由物体振动产生的"实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了〔A．使音叉的振动尽快停下来B．延长音叉的振动时间C．使声波被多次反射形成回声D．把音叉的微小振动放大,便于观察2．300年前,意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了．下列问题不是该实验所研究的是〔A．蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的B．眼睛对蝙蝠飞行是否起作用C．耳朵对蝙蝠飞行是否起作用D．铃铛是怎样发声的3．〔2012•XX关于声音的说法正确的是〔A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动,我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快4．如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是〔A．B．C．D．5．〔2012•聊城下列说法正确的是〔A．声音是由物体的振动产生的B．声咅在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的6．〔2012•XX2012年春节联欢晚会上,XX绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是〔A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴7．〔2012•XX手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是〔A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气8．〔2011•XX在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了〔A．说明发声的音叉在振动B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播的速度D．探究音叉发声音调的高低9．〔2011•XX以下事例中,能够说明声音产生原因的是〔A．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声10．〔2010•湘西州夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声,这种声音是由于〔A．蚊子翅膀振动发出的B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的D．蚊子腹部鼓动发出的11．〔2010•XX如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究〔A．声音产生的原因B．声音传播的条件C．音调是否与频率有关D．乐音与噪声的区别12．〔2010•XX关于声音,下列说法正确的是〔A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动,我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s13．〔2010•XX小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动．这些现象说明了〔A．声音是由物体振动产生的B．声音能在水中传播C．声音的传播需要介质D．声音能在空气中传播14．〔2010•XX将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内．通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小．对以上现象的解释,下列说法错误的是〔A．听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃15．〔2010•XX如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有"麻"的感觉,这使我们体会到了〔A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播16．〔2008•荆州关于声现象,下列说法正确的是〔A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动,我们人耳就能听到声音D．一切正在发声的物体都在振动17．如图2所示的几个实验中,为了探究声音产生的原因的是〔A．B．C．D．18．图所示四幅图片中,能用来演示真空不能传声的是〔A．B．C．D．19．如图所示的四幅图中,不能产生声音的是〔A．吹着的哨子B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的收音机D．敲击的水瓶琴二．填空题〔共4小题21．有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花；B、吹响笛子,手指按住不同的孔,发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔,钟敲响后,用纸在笔尖上迅速水平拖过,纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候,用手按住锣面,锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：_________．22．学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．〔1悠扬的笛声是空气的_________产生的,并通过_________传到人的耳朵．〔2声音在水中的传播速度_________〔选填"大于"、"小于"或"等于"在空气中的传播速度．〔3在月球上声音不能传播的原因是_________．23．如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会逐渐_________,再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音会逐渐_________,可见声音的传播需要_________．宇航员在太空中_________〔"能""不能"直接面对面交谈,需要通过_________进行交流．24．空气〔25℃340海水〔25℃1531空气〔15℃346铜〔棒3750软木500XX石3810煤油〔25℃1324铝〔棒5000蒸馏水〔25℃1497铁〔棒5200上表格是声在几种物质中的传播速度v/〔m．s﹣1,据以上数据,你能从中获得什么信息？至少写2条．〔1_________；〔2_________．三．解答题〔共6小题25．手机是一种不用电线的电话﹣﹣﹣﹣﹣移动电话,其原理是将接受到的电磁波信号转化为声音,为验证声音和电磁波的传播是否需要空气,某同学进行如下实验①将手机放在玻璃瓶中,拨号呼叫它,看到信号灯闪烁,并听到铃声②不断抽出瓶中空气,并再次拨号呼叫它,看到信号灯闪烁,铃声逐渐微弱,直至最后听不到铃声．反复拨号呼叫手机,看到信号灯闪烁,听不到铃声③接着将空气灌入瓶内,拨号呼叫手机,看到信号灯闪烁,听到铃声．〔1以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气？答：_________〔填序号．〔2以上什么现象能证明真空不能传声？答：_________〔填序号．26．如图所示,小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个"土电话"．①他们用"土电话"能实现10m间的通话,这表明：________．②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明：_______．③如果在用"土电话"时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于_______．27．为了探究声音是怎样传播的,〔1小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索．用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_________；如图乙图所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明：声音能在_________中传播．〔2用如图丙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐_________,最终消失．这种现象表明声音不能在_________传播．答案序号12345678910111213141516171819答案DDBCABBA