人教版试题试卷2009届江苏省南通市如东县“六校联考”高二期中-生物选修

2007-2008学年度第一学期期中江苏省南通市如东县“六校联考”高二年级生物试卷（选修）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上，并认真核对答题卡表头及答题纸密封线内规定填写的或填涂的项目2．第一卷选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。3．第二卷非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷及答题卡一并交回。本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，第一卷1-4页，第二卷5-8页。满分120分，考试时间100分钟。第一卷(选择题共55分)一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。1．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项与植物生长素应用无关的（）

A．培育无籽番茄

B．棉花保蕾、保铃

C．延长种子寿命

D．促进插枝生根2.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是（）A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同3．调查昆虫卵和跳蝻的密度常用的方法是（）A．样方法 B．灯光诱捕法C．标志重捕法 D．样方法或标志重捕法4．下列有关群落的叙述，错误的是（）A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究群落丰富度D．一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的5．硅藻的生长需要硅酸盐。下图是Tilman等对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的研究结果。图中a表示单独培养针杆藻、b表示单独培养星杆藻的情况，c表示两种硅藻在一起的培养情况。针杆藻和星杆藻之间的关系是（）A．竞争 B．捕食 C．种内互助 D．共生6．下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）A．沙丘上进行的演替是初生演替，火山岩上进行的是次生演替B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林7.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的()A．二氧化碳B．有机物C．碳酸盐D．二氧化碳和有机物8．下图为某人工松林18年间的能量流动情况，有关说法错误的是（） A．"能量Q"指生产者固定的太阳能总量 B．该松林中消费者占有的总能量的比例很小 C．人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性高 D．该松林的抵抗力稳定性比较低，容易导致单一虫害的爆发流行9．科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）。这种现象不能说明（）A.动物能感受昼夜节律信息B.光照时间长短对生物活动会造成一定影响C.信息传递可以影响动物的行为D.蟑螂可以感受一切信息刺激10．黄顶菊原产于南美洲，生长和繁殖能力极强，一株黄顶菊可以开1200多朵花，每朵花能结出100多粒种子。2001年首次在我国的天津、河北发现黄顶菊，由于没有动物取食，迅速蔓延。黄顶菊会使这些地区（）A．原有物种的生存受到威胁 B．生态系统的营养结构趋于复杂C．物种多样性增加 D．遗传多样性增加11．两个核酸片段在适宜条件下，经X酶的作用，发生了如下变化，则X酶是（）A．DNA连接酶B．EcoRI酶C．DNA聚合酶D．限制酶12．在PCR扩增前，需要将下列哪些物质加入微量离心管中（）①模板DNA②模板RNA③DNA解旋酶④耐高温的DNA聚合酶⑤引物⑥PCR缓冲液⑦脱氧核苷酸贮备液⑧核苷酸贮备液A．①④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑧C．②③④⑤⑥⑦D．①④⑥⑦⑧13．农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后，目的基因插入的位置是（）A．Ti质粒上B．受体细胞染色体DNA上 C．T-DNAD．农杆菌的拟核14．下列属于抗真菌基因的是（）A．蛋白质抑制剂基因B．淀粉酶抑制剂基因C．几丁质酶基因D．Bt毒蛋白基因15．科学家发现将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达，产生的干扰素的抗病毒活性为106μg／ml，只相当于天然产品的十分之一，通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg／ml，并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于()A．细胞工程B．蛋白质工程C．胚胎工程D．基因工程16．某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，最可能原因是（）A．未见阳光 B．培养时间不够C．培养基营养过多 D．细胞分裂素和生长素配比不对17．产生专一抗体的杂交瘤细胞，通过大规模培养，就可以获取大量的单克隆抗体．下列有关这项技术的分析，错误的是()A．单克隆抗体的最主要优点就是特异性强，灵敏度高，能够大量制备B．单克隆抗体最广泛的用途是作为“生物导弹”治疗癌症C．单克隆抗体作为诊断试剂，具有快速、高效、简易、准确的优点D．运用同位素标记的单克隆抗体可以定位诊断癌症、心血管畸形等疾病18．排卵时，细胞处于的时期是（）A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．成熟卵细胞D．初级卵母细胞或次级卵母细胞19．透明带反应发生在（）A．排卵时B．精子与放射冠接触时C．顶体释放水解酶后D．精子接触卵黄膜时20．中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（） A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段 B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性 C．克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息 D．在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。21．在生物工程中需用到多种工具酶，下列关于生物工程中酶的作用的叙述，正确的（） A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C．限制性核酸内切酶只用于提取目的基因 D．DNA连接酶可用于DNA片段的拼接22．下列关于精子的发生过程的叙述中，正确的是（）A．在第一阶段精原细胞经数次有丝分裂形成多个初级精母细胞B．第二阶段的细胞分裂包括MⅠ和MⅡ两次分裂C．同源染色体的分离发生在第一阶段D．精子细胞变形为精子时细胞内的一些物质最后脱落23．下列技术依据DNA分子杂交原理的是（）A．用基因芯片诊断遗传病B．用基因工程方法治疗血友病C．检测目的基因是否已成功导入D．目的基因与载体结合形成重组分子24.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述不正确的是()组别甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素(浸泡浓度)0ppm2ppm0ppmA.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长D.细胞分裂素与侧芽的生长无关25．右图a～d表示不同的生物或生态系统，下列说法不正确的是（） A．若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是b B．若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b C．若M表示种群的个体数目。a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群，则a种群所具有能量一定最少 D．若M表示种群的能量值，a、b、c、d表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则c的数量增加会导致a、b的数目减少第二卷（非选择题部分共65分）注意事项：请在答题纸上指定区域内作答，在试题卷上作答一律无效。三．非选择题：本题包括9小题，共65分。26.（4分)将一个水族箱用屏障在中间隔成A、B两部分，然后在A、B两侧分别放入数量相同的少量水蚤（小型甲壳动物）和草履虫，给予充足的食物，并满足其他生活条件，观察它们的生长。h小时后，两个种群的个体数量都发展到环境条件所允许的最大值（即K值）时，继续供给草履虫食物，但不再给水蚤食物，并把屏障撤掉。请分析回答：（1）在0--h小时内，两个种群的增长均呈___▲______型曲线。（2）达到K值时，种群数量不再增加的主要原因是___▲____。（3）在h小时后，草履虫数量逐渐减少，引起这一变化的主要生物因素是____▲______，水蚤数量变化的趋势为_____▲_____。CGTGAAGAATTCGCCCGGGTTCCTTAAGCTGCACTTCTTAAGCGGGCCCAAGGAATTCGACGTGAAGAATTCGCCCGGGTTCCTTAAGCTGCACTTCTTAAGCGGGCCCAAGGAATTCGAXYZ（1）根据图示可知，若用EcoRI和SmaI限制酶切割，则此DNA片断可有▲个限制酶切割位点，切割后共有▲种▲个新切割的末端。（2）EcoRI限制酶切割后形成的末端是▲末端，在上图中用箭头标出切割部位。（3）如果用EcoRI限制酶切割形成的目的基因片段要导入受体细胞，一般需要▲做载体。其应具备的特点：▲、▲、▲、▲。（4）E·coliDNA连接酶连接目的基因和载体时连接的是上图中的▲（填字母）部位的化学键。28．（9分）某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：（1）该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为▲。（2）该生态系统中的能量流动从▲开始，其特点是▲。（3）请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。植物（4）假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为▲。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对▲的竞争能力不断增强。（5）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，某研究性学习小组设计了右图所示装置，从选取的样土中收集小动物，他们这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置▲，接下来对采集到收集瓶中的小动物还应做的工作是▲。29．（6分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：侵染抗虫基因含kan质粒重组质粒土壤农杆菌含重组质粒土壤农杆菌A构建C诱导选择导入转基因抗虫植株再生植株愈伤组织离体棉花叶片组织B培养选择分化D检测（1）植物受伤时,伤口细胞分泌▲，吸引土壤农杆菌移向这些细胞。（2）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入▲。（3）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用▲作为探针。（4）若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占▲%。30．(6分)近几十年来，人类以前所未有的速度破坏着全球生态环境，生态系统的稳定性受到干扰。下图是生态系统功能大小变化曲线。两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。请据图回答：（1）生态系统的功能是▲。（2）T值大小可作为生态系统▲的定量指标，T值越大，该定量指标越▲，T值大小与生态系统的▲有关。（3）S值大小可以作为生态系统▲的定量指标。（4）森林生态系统的S值与草原生态系统的S值相比，较大的是▲。31.(10分)科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如下图所示，请根据图回答下列问题：（1）图C表示▲；由D形成E的过程称为▲，涉及的细胞代谢类型为▲；由E形成F的过程中细胞的增殖方式为▲。（2）图中A、B的制备，需要去除细胞壁，此时要用到▲酶；从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是▲的结果。（4）“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量的、生活状态基本一致的昆虫幼虫放在▲植株乙上。②适宜条件下培养一段时间后，分别观察▲的生活情况。③若▲，说明甲植株的抗虫基因未得到表达；若▲，说明甲植株的抗虫基因得到表达。32．(7分)某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量___▲___。（2）在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是__▲__。细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是____▲____。（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长____▲_____。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更__▲____。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用__▲____处理。（4）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的___▲__。33．（8分）科学家从某些能无限增殖的细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG），该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下相关问题：（1）利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进细胞融合最好选择▲方法。（2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如右图所示。请回答：①酶A是指▲，酶B是指▲。②对已导入重组质粒的II进行“检测”的目的是▲；Ⅲ指代的细胞具有特点是▲。（3）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程：34．(6分)某学校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲设计一实验方案，如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。(1)实验假设：________________▲___________________________________。(2)实验设计：(3)材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液（浓度分别为100mg．L-1、10mg．L-1、1mg．L-1、0.1mg．L-1、0.01mg．L-1、）(4)方法步骤：①取6个培养皿，______________▲__________________________________。②用移液管____________________▲__________________________________。③____________________________▲__________________________________。④放在相同的环境中培养一段时间后,统计收集数据。实验结果：幼苗的生长情况如下图：100mg．L-110mg．L-11mg．L-10.1mg．L-10.01mg．L-1蒸馏水据此判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为▲。2007-2008学年度第一学期期中“六校”联考高二生物（选修）试卷参考答案第Ⅰ卷（55分）（1—20题，2分/题，共40分；21—25题，3分/题，共15分）题号12345678910答案CB