优质课大赛小学英语研讨课Lesson 22 Christmas Gifts 刘海慧

易县紫荆关中心小学刘海慧Unit4Lesson22ChristmasGifts说教学过程

4说教材

1说学情分析2说教法和学法3Lesson22ChristmasGifts教学内容说教材

1本课是冀教版小学英语第七册第四单元中的一课，这一单元以圣诞节为主要教学内容。前几课已经接触到了圣诞节，且本课内容与学生的生活关联紧密，应用性很强。所以关键是要能激发起学生强烈的学的欲望，给学生一个适当的情境去理解语言、学习语言和运用语言。

说教材

11.知识与技能目标：正确听、说、读单词：specialfunny掌握句型：WhatwouldyoulikeforChristmas?Iwouldlike_______

2.能力目标：能熟读课文，学会与人合作交流。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生大胆开口说英语的能力和小组合作竞争及互助意识，并通过圣诞节赠送礼物，使学生懂得关心他人。教学目标教学重难点说教材

1教学重点：掌握重要句型，理解课文。难点：能够在实际生活中，运用英语与他人交流关于圣诞节礼物的问题。说学情分析

2学情分析

本节课的授课对象是小学六年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。学生对购物情景理解上不太困难，所以恰当的应用能给他们以满足感，从而刺激他们更好的学习。讲解此课的时间恰是圣诞节前后。所以可以充分的利用这一个学生很喜欢的节日，展开本课的教学。在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。说教法和学法

3教学手段这节课以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨，努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。说教法和学法

3情境交际法游戏教学法任务型教法创设情境，让学生在实际情景中运用英语。通过猜谜语和接龙游戏操练本课重要句型，学生在玩中学。让学生通过思考，讨论，交流和合作等方式带着任务进行阅读。说教学过程4Step1Warming-up1.Singasong:WewishyouaMerryChristmas2.Freetalk:T:Hello,boysandgirls.What’sthedatetoday?Christmasiscoming!MerryChristmas!说教学过程4Step2NewConcepts1.

Canyouguesswhoheis?Man—amerryman—inredclothesWhoishe?(Santa)WhatdoyouknowaboutSanta?2.Let’splayagame:Onebyone.WhatwouldyoulikeforChristmas?Iwouldlike...说教学过程4Step3Presentation1.

Lookatthevideoandpayattentiontotheunknownwords.specialfunny2.

Readthetextbyyourselvesandreaditinpairs.说教学过程4Step3Presentation3.

Readthetextsilentlyandquickly,discussthequestionsingroups：

1）.WhatareDannyandLiMingdoing?2）.WhendotheshopshaveSanta?3）.WhatdoesSantaalwayssay?4）.WhatwouldDannylikeforChristmas?5）.WhatdoyouthinkLiMingsaysinSanta'sear?4.Followtheaudiotape,readthetextandtrytoimitatethepronunciationandintonation.说教学过程4Step4Production:1.Actthedialogueinroles.2.Makeanewdialogueaboutbuyinggiftsforbirthday/Mother’sDay...说教学过程4Step5Homework:1.Makeasurvey.2.PrepareaChristm