新课改先进个人申报材料

新课改优秀教师新课改优秀教师事迹材料探索课改之路，创新育人方式西华县皮营一中探索课改之路，创新育人方式西华县皮营一中“你幸福吗？”这是一个时代的话题。对于我，一个平凡的农村初中教师而言，“幸福”就是采集了教育的真知，促进学生的成长，让自己的教学创新，取得被人认可的成绩。我叫xxx，是西华县皮营一中的一名普通教师。从教20多年来，我认真贯彻党的教育方针，忠于职守，以强烈的事业心和高度的工作责任感使本职工作不断跨上新台阶。基础教育课程改革实施以来，我积极投入新课改工作之中，根据教学实际情况，不断探索适应新课程教学的新方法、新路子。下面就我在课改方面所做工作及取得的成绩汇报如下：一、深入课程改革，实现课程创新课程改革的一个重要目标就是教与学方式的根本转变。在课改实验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，教师由课堂的主宰者，向学生学习的引导者转变。新课程改革中，课堂教学模式不改将会导致课改的失败，这是我最为切身的感受。为此，我创新课堂教学，积极探索新的课堂教学模式。在课堂教学中让学生真正成为课堂的主人，教师成为学习的组织者、参与者，把发问的权利交给学生、把学的过程放给学生。走进我的课堂，听到的是：“大家商量商量吧。”，“你回答得真好，谁还有别的方法？”……课堂教学充满民主、和谐的气氛，焕发出前所未生机与活力。课堂实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和与同伴的合作交流。为了便于学生多感官接受和传递信息，便于学生之间相互合作交流，我将学生分成不同的小组，小组学习时，让小组长检查、辅导本组学生，并选出好的小组到前边教全班学生读写等等，学生学习的积极性与学习效果大幅度提升。2009年《百合花》一课获得县优质课一等奖，2010年《孔乙己》一课获得市优质课二等奖。在教学实践中，我强调评价学生要“重过程”、“多角度”、“全方位”，不仅仅关注学生的学业成绩，而且注重发展学生的潜能，评价的方式也是多种多样，通过不同侧面去了解学生的发展。多年的执着，使我收获颇丰，连年被评为西华县优秀教师、西华县文明教师、西华县优秀班主任，2012年10月，我被评为周口市优秀教师。二、善于运用新知识、高科技，改进课改效果当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活方式和学习方式，人们把计算机和网络当作新的教学工具，进一步向课堂教学延伸。因此，熟练掌握计算机技术成了当今教师的必修课程。我凭着对教育事业的一腔热情，克服困难，虚心学习。功夫不负有心人，经过一段时间的不懈努力，我从对计算机的陌生到现在的运用自如。不但掌握了计算机技术，而且还能用Powerpint制作课件，用FLash制作形象的动画，服务于自己的教学。2007年制作的课件《岳阳楼记》在河南省第三届信息技术教学与其它学科整合课件评比活动中荣获省级三等奖，2011年我所撰写的论文《多媒体在语文课堂教学中的重要作用》被评为县级一等奖。三、永不满足，勤学善思基础教育课程改革以来，新的课程较之以前有了重大创新和突破。作为一名基础教育工作者，我认为只有不断地完善充实自我，才能在新课改的实践中游刃有余。多年来，我积极钻研学习最新的教育理念，先后到山东杜郎口、河南永威去参观学习，并着力践行于课堂，多次在校内讲授公开课、观摩课，得到了领导和同事的好评。有学者指出，21世纪教师最重要的能力之一是自我反思能力。我深刻认识到做一个反思型的教师是成长的必由之路，为此，我时刻注重把自己教学中的体会升华到理论高度，将自己一瞬间的感悟、点点滴滴的想法记录在案，为自己的成长之路垒起一级级进步的阶梯。2006年所撰写的论文《浅谈在语文教学中，学生创新思维的培养》获得周口市优秀论文二等奖，2007年所撰写的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》获得西华县优秀论文一等奖，2010年所撰写的论文《让学生设计问题——对课堂提问的反思与探索》获得周口市优秀论文一等奖，2011年所撰写的论文《新课标下语文教学活动初探》获得西华县优秀论文一等奖，2012年所撰写