四年级上册语文第27课《故事二则》同步练习（含答案）

四年级上册语文第27课《故事二则》同步练习一、基础运用1．下面病句修改有误的一项是（）A．我们必须做到边读书边思考的好习惯。 改后：我们绝对做到边读书边思考的好习惯B．小华首先第一个站起来发言。 改后：小华第一个站起来发言。C．这道题全班都做对了，只有小明做错了。 改后：这道题除了小明做错了，全班其余同学都做对了。D．北京的秋天是个美丽的地方。 改后：北京的秋天是个美丽的季节2．查字典填空。“砸锅”中的“砸”如果不认识，要用查字法，先查部首，再查画。“砸”的意思有：①用沉重的东西对准物体撞击；沉重的东西落在物体上。②打破。③（事情）失败。“砸核桃”中“砸”的意思是，“事儿办砸了”中“砸”的意思，“碗砸了”中“砸”的意思是。3．选词填空。（1）拜见拜访①使者请求国王。②爸爸带我去了他的小学老师。（2）工夫功夫①要想把这个舞蹈跳好，必须下练习。②雨来只用了三天就学会了游泳。4．下列词语依次填入横线上，正确的一项是（）。欣赏了精彩的国庆晚会，不管是_______的老者。还是_______的小姑娘，_______的少年，都从内心涌起自豪之情。A．慈眉善目膀大腰圆老态龙钟 B．白发苍苍威风凛凛明眸皓齿C．鹤发童颜亭亭玉立眉清目秀 D．老态龙钟短小精悍亭亭玉立5．根据意思选择词语：A.百发百中B.讳疾忌医C.病人膏肓D.防微杜渐①怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不愿改正。②病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽救的程度。③每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。④在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。6．根据课文内容填空。（1）《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有∶过了十天→→→→。由蔡桓侯的行为，我会想到“”这个成语。这个故事告诉我们∶（2）扁鹊对蔡桓侯的病共有次诊断，分别是∶病在，病到，病至，病入。（3）《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点∶一是；二是；这个故事告诉我们的道理是∶（4）本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯，扁鹊；纪昌；飞卫。7．按要求完成句子练习。（1）你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用关联词语合成一句话)____________________________________________________________________________________________（2）那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。(用相同的修辞方法写句子)____________________________________________________________________________________________（3）飞卫是一名射箭能手。(改成反问句)____________________________________________________________________________________________二、现代文阅读8．阅读短文，完成练习。纪昌学箭飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。（1）写出词语的近义词。牢牢—聚精会神—（2）依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（3）用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是，跟这个词意相反的词语是。（4）飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？____________________________________________________________________________________________（5）这则故事给我们的启发是什么？____________________________________________________________________________________________课外阅读。知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”9．写出下列词语的反义词。自满—— 羡慕—— 自由——10．本文从知了求飞写到知了学飞，最后却没学会而后悔不已三个层次写出了知了学飞这件事情，你能从中看出知了的优点和缺点吗？写一写。优点： 。缺点： 。11．用横线在文中画出知了不认真学飞的句子。____________________________________________________________________________________________12．这则寓言告诉了我们一个什么道理？____________________________________________________________________________________________三、写作题13．本学期即将结束，美好的寒假将要到来。请你给远方的好友王博写一封信，向他介绍一处家乡的风景名胜，并邀请他来你的家乡游玩。注意书信的格式；不少于350字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。A：有误。此题原句没有语病，改为“必须”“绝对”改变了句子的原义。

BCD都正确。

故答案为：A

【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。2．【答案】部首；石；五；①；③；②【解析】【分析】本题考查了查字典和多义字的辨析。不认识某个字，可以使用部首查字法。“砸”有10画，部首是“石”。用部首查字法时，先查部首石，再查除去部首后剩下的5画。一词多义的题目，词语中的字具体取哪个字义，先把义项全部看一遍，大致了解这个字有哪些意思，再看下面的词语，在理解词语的基础上，看哪一个解释最合乎词义。“砸核桃”指用工具在核桃上进行撞击，①项最符合；“事儿办砸了”指事情失败了，没办好，③项最符合；“碗砸了”指碗落到了地上，成了碎片，②项最符合。故答案为：部首；石；五；①；③；②【点评】本题考查了查字典的方法和字义，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画；选择字义，要结合词语的意思来思考。3．【答案】（1）拜见；拜访（2）功夫；工夫【解析】【分析】（1）“拜访”：一指短时间看望，二指敬词。“拜见”：谒见尊长。亦用为一般访晤中对被访者的敬词。结合语境，依次填入的是“拜见、拜访”。

（2）“功夫”：一般是用来指一个人的本事、本领，不会用来表示时间，但是“工夫”这个词主要表示跟时间有关的意思。结合语境，依次填入的是“功夫、工夫”。故答案为：（1）拜见；拜访；（2）功夫；工夫【点评】本题考查的选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合语境进行选择填空，许多固定搭配或者约定俗成的说法，凭借语感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。老态龙钟：形容年老体衰，行动不灵便。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。

故答案为：C

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。5．【答案】B；C；A；D【解析】【分析】①“讳疾忌医”意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。符合题意；

②“病入膏肓”意思是病情特别严重，无法医治，也比喻事态严重到不可挽回的地步。符合题意；

③“百发百中”意思是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。符合题意；

④“防微杜渐”意思是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。符合题意。故答案为：B；C；A；D【点评】本题考查学生对成语意思的积累，需要学生在日常学习过程中多注意，遇到不懂的成语就要去查字典，并且把成语含义写在课本上或者笔记本里。6．【答案】（1）十天后；又过了十天；五天之后；不久；讳疾忌医；要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助（2）四；皮肤；皮肉之间；肠胃；骨髓（3）眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼；把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚；大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功。（4）高傲固执；医术高明；勤学苦练；教导有方【解析】【分析】（1）本题出自课文《扁鹊治病》。故事很有条理，有不少表示事情先后发展顺序的词句。如“过了十天、十天后、又过了十天、五天之后、不久”等词句表明课文在按时间先后顺序讲述故事。扁鹊拜见蔡桓公，多次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗蔡桓公坚信自己没有病，最后延误了病情，乃至于生病死了的故事。从蔡桓侯的行为可以感受他是一个讳疾忌医的人。警示人们不要讳疾忌医、要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。

（2）本题出自课文《扁鹊治病》。结合原文“皮肤上有点儿小病”“发展到皮肉之间”“发展到肠胃里”“深入骨髓”等词句可知答案。

（3）本题出自课文《纪昌学射》，《纪昌学射》原文见《列子汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事。飞卫告诉他先要下功夫练眼力：一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做，等他练好了眼力，飞卫才开始叫他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要能吃苦，持之以恒才会成功，要从学习这门技艺的基本功入手，并且要严格遵守老师的教诲，踏踏实实。好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神，努力学习。

（4）本题考查的是对课文内容的理解。《扁鹊治病》原文见《韩非子·喻老》。名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。通过两人的不同神态、语言，刻画出扁鹊的医术高明、尽职尽责。蔡桓侯的固执自负、不听善言。《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。从中可以感受到飞卫是一个教导有方的老师。作者详细描写纪昌如何练眼力，只用一句话交代飞卫教纪昌学习开弓射箭，突出了纪昌的恒心和毅力。故答案为：（1）十天后；又过了十天；五天之后；不久；讳疾忌医；要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助；（2）四；皮肤；皮肉之间；肠胃；骨髓；（3）眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼；把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚；大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功；（4）高傲固执；医术高明；勤学苦练；教导有方【点评】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。7．【答案】（1）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（2）天上的雪花大得像一张张芦席，很快就把小山村掩盖起来了。（3）飞卫难道不是一名射箭能手吗？/飞卫怎能不是一名射箭能手呢？【解析】【分析】（1）本题考查的是关联词的选用。“取得了不小的成绩”和“眼力还不够”分句之间是转折关系；选择“虽然...但是...”这组关联词。

（2）本题考查的是修辞手法的辨析和运用。通过分析例句可知，把“小虱子”比作“车轮”既是比喻，“车轮”说明纪昌的眼力好，是夸张。故运用了比喻和夸张的修辞手法。仿写时要注意。

（3）陈述句改为反问句的方法：第一步是“否定变肯定，肯定变否定”；第二步是在肯定词或否定词前面加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等反问语气词；第三步在句尾加上疑问助词“呢”“吗”等，句末的句号改为问号。本题中，本题中，“是”改为“不是”，然后加上反问语气词“难道”，句尾再加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。故答案为：（1）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够；（2）天上的雪花大得像一张张芦席，很快就把小山村掩盖起来了；（3）飞卫难道不是一名射箭能手吗？【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。8．【答案】（1）牢记；目不转睛（2）一心一意、一板一眼（3）持之以恒；半途而废（4）因为做事要从基本功练起。（5）学习要持之以恒，刻苦学习才能学有所成。但学习也要采用科学的方法。【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。“牢牢”意思是稳妥；牢固。根据其意思，近义词是“紧紧、坚实、牢靠、牢固”。“聚精会神”的意思是形容精神高度集中。。依据意思可知近义词是“全神贯注、目不转睛”。

（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“百发百中”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

（3）纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。用文中的词语持之以恒形容最恰当。依据意思可知反义词是“半途而废”。

（4）依据课文内容可知，飞卫先要纪昌练习眼力，是因为做事要从基本功练起。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。这篇小古文通过讲好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，打好扎实的基础，终能实现自己的梦想。

故答案为：（1）牢记、目不转睛

（2）一心一意、一板一眼

（3）持之以恒、半途而废

（4）因为做事要从基本功练起。

（5）学习要持之以恒，刻苦学习才能学有所成。但学习也要采用科学的方法。

【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

（3）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并用自己的话加以概括即可。

（5）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。【答案】9．虚心；嫉妒；约束10．向往美好，敢于请教；骄傲浮躁，不脚踏实地11．知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”12．告诉我们学习做事态度要端正，要有持之以恒的决心，我们不应该自以为是，应当谦虚求教，才能有所成就。【解析】【点评】本题考查的是寓言故事的阅读。文段写了知了请大雁教它学飞，但在学习的过程中，知了学习不认真而且骄傲自满，最终也没能飞离树梢。说明了只有刻苦练习，才能取得成功。做题的关键是熟悉文章内容，多读多悟，能通过读文章悟出作者想要告诉我们什么?9．本题考查学生对反义词的理解。“自满”多指满足于自己已有的成绩而沾沾自喜的心理状态。产生这种心理后，会使人缺少继续求知或工作的动力，变得骄傲自大，不思进取。反义词是“虚心”。“羡慕”爱慕，钦慕，希望自己也有。反义词是“嫉妒”。“自由”不受拘束；不受限制。反义词是“约束”。

故答案为：虚心；嫉妒；约束10．本题考查了句子分析概括能力，结合“一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞”可以看出它的优点是向往美好，敢于请教。结合“知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真”“不耐烦”、“自满”可以看出它的缺点是骄傲浮躁，不脚踏实地。

故答案为：向往美好，敢于请教；骄傲浮躁，不脚踏实地11．本题考查了句子筛选能力，结合知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了!知了!”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了!知了!”作答此题。

故答案为：知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认