三年级上册语文第24课《司马光》同步练习（含答案）

三年级上册语文第24课《司马光》同步练习一、基础运用1．下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（）。A．司水 B．持众 C．石活2．给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（1）群儿戏于庭（）A．家庭 B．公园 C．庭院（2）众皆弃去（）A．全，都 B．打开 C．逃跑（3）光持石击瓮破之（）A．阳光 B．司马光 C．时间（4）一儿登瓮（）A．石头 B．口小肚大的陶器 C．山峰3．小丽犯了错误，老师批评了她，可她因受到批评而闷闷不乐。你会用下列哪句话来劝劝她？（）A．近朱者赤，近墨者黑。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．师傅领进门，修行在自身。 D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。4．一个皮球掉进树洞里去了，想一想，下面选择最好的办法。（）A．爬到树洞里去拿。 B．把树连根拔掉。 C．用树枝伸进洞里挑。 D．向树洞里灌水。5．课文《司马光》，从司马光的做法可以看出司马光是个怎样的孩子？（）A．马马虎虎、贪玩。 B．聪明机智、沉着冷静。 C．胆大妄为。6．故事《司马光》告诉我们（）A．在庭院中玩耍也有危险，我们不能去那里玩了。B．遇事要沉着冷静，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。7．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。这个故事出自于_______。（）A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马迁传》B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史•司马光传》8．下列句子朗读停顿有错的一项是（）A．一儿/登瓮，足跌/没水中。 B．光/持石击/瓮破之。 C．群儿/戏于庭。9．下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。A．本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。B．司马光是宋朝的政治家、文学家。主要著作有史学巨著《资治通鉴》。C．“跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。二、文言文阅读阅读课文。司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，________。众皆弃去，光持石击瓮破之，________，儿得活。10．把课文补充完整。11．写出下面字的解释。庭： 皆： 12．我会借助文中的插图，揣摩人物的内心，比如文中落水的孩子很，其他的孩子都很，而司马光非常。13．用“/”画出词句间的停顿。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。14．下列说法正确的一项是（）A．“群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童。B．“儿得活”，这里的“儿”是指司马光。C．“众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人。15．如果你遇到紫急情况时，会怎么去做呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文，完成练习。道边苦李 王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游（游玩），看道旁李树多子折枝，诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然（确实这样）。16．读画线的句子，在需要停顿的地方标上“/”。17．根据文中括号里的注释，给句子选择恰当的解释。①王戎七岁，尝与诸小儿游。A．王戎七岁时，尝试着跟小伙伴们游玩。B．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游玩。C．王戎七岁时，曾经和小伙伴们一起去游泳。②看道旁李树多子折枝。A．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压弯了。B．（他们）看见路边上李树结了很多李子，把树枝都压断了。C．（他们）看见路边上李树结了很多子，把树枝都压弯了。18．找出文中说明王戎不去摘李子的原因的句子，再用自己的话总结一下。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达19．语言表达。想想课文《司马光》中那个孩子得救后会对司马光说些什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】平舌音和平翘舌音的区分：平舌音有3个：z、c、s;翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。所谓平舌音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s。而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。辨别、记忆。A：司（s）水（sh）B：持（ch）众（zh）C：石（sh）活（h）

故答案为：B

【点评】掌握平舌音和翘舌音作声母的字，平时注意多练。

2．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）B【解析】【分析】考查结合语境理解字义。

（1）群儿戏于庭：一群儿童在庭院里玩耍。庭：庭院。

（2）众皆弃去：其他小孩都吓跑了。皆：全，都。

（3）光持石击瓮破之：只有司马光拿起石头把缸砸破。马：司马光。

（4）一儿登瓮：一个小孩爬上大缸。瓮：口小肚大的陶器

故答案为：（1）③

（2）①

（3）②

（4）②

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。平时对常用的词语也应加强记忆。3．【答案】B【解析】【分析】结合题目要求，小丽犯错误受到老师的批评，老师肯定是出于对小丽的爱护，才会对她进行批评教育。A项“近朱者赤，近墨者黑。”教育人要注意环境的影响作用；

B项“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是要听取别人的批评和意见，才会不断进步；

C项中“师傅领进门，修行在自身”教育人注重自己的不懈努力，才能取得成功；

D项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句是教育人要勤奋读书；故答案为：B。【点评】题目考查对格言的理解分析能力。作答时要结合平时学习对格言内容和表达方法等方面的学习积累，结合题目中对句子理解的表述进行分析判断，做出正确解答。4．【答案】D【解析】【分析】根据自己的生活实践可知，一个皮球掉进树洞里去了，最好的办法向树洞里灌水，这个办法是最安全的。

故答案为：D。

【点评】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。5．【答案】B【解析】【分析】《司马光》一文讲述了有个小朋友玩耍时不小心掉到大水缸里去了，其他的小朋友都吓得跑开了，正好司马光看见，立马拿起一块大石头向大水缸砸去，水缸破了，缸中的小孩也得救了。说明了司马光是一个沉着冷静，机智勇敢，聪慧稳重的人。

故答案为：B。

【点评】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】B【解析】【分析】阅读课文《司马光》，结合相关内容，告诉我们遇到突然发生的事件，要沉着冷静，果断做出判断，只有保持头脑清醒才能想出好的解决办法，把问题处理好。结合自己的理解，可以进行作答，做出选择。故答案为：B。【点评】题目考查对课文内容分析和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确选择。7．【答案】B【解析】【分析】《司马光》这个故事出自于《宋史·司马光传》，课文叙述了司马光小时候和朋友们在院子里玩耍时，有个小朋友不小心掉入水缸里，其他的小朋友都吓得跑开了。司马光没有跑，他拿起一块大石头向大水缸砸去，打破了水缸，救出掉在大水缸里同伴的故事。文章赞扬了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的品质。

故答案为：B。

【点评】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】B【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏，B错误，“光/持石击/瓮破之。”的意思是：只有司马光拿起石头把缸砸破。正确划分节奏应为：光/持石击瓮/破之。其它各项正确。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。

9．【答案】B【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾相关内容，比较判断正误。

A、B正确。B：错误，北宋时期著名政治家，史学家，散文家。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对课文内容、文化常识、汉字结构的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。【答案】10．足跌没水中；水迸11．庭院；全、都12．恐惧；惊慌；冷静13．光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。14．C15．遇到事情不要慌张，要沉重冷静，积极想办法去应对。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合对课文的理解背诵，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”，书写时，注意“跌”是足字旁，左右结构；“迸”是半包围结构，走之旁；

故答案为：足跌没水中；水迸；11．“群儿戏于庭”意思是一群小孩在庭院中嬉戏，“庭”指庭院；“众皆弃去”其他的小孩都吓跑了，“皆”是全部、都的意思；

故答案为：庭院；全、都；12．结合图画内容，根据自己对课文的理解，落水的孩子内心充满了恐惧，非常害怕；其他的孩子看到有人落水都非常惊慌；而司马光则表现的沉着镇定；根据对人物的描写，可以揣摩人物的心理活动。

故答案为：恐惧；惊慌；冷静；13．“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话意思是司马光拿起石头用力砸水缸把水缸砸破，水涌流出来，小孩得救了。根据意思，可以进行停顿的划分，读出争取的节奏。

故答案为：光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。14．A项中“群儿”指所有的小孩，“儿得活”指的落水的儿童，这项表述错误；B项中“儿得活”指的是落水的孩子得救了，这项理解错误；C项中对“众”的理解是正确的。

故答案为：C。15．结合课文内容，根据自己的生活经历，当遇到紧急情况是首先要沉着镇定，然后再想办法解决问题，根据自己的理解，可以进行作答。

故答案为：遇到事情不要慌张，要沉重冷静，积极想办法去应对。【答案】16．诸儿/竞走取之，唯戎/不动。17．B；A18．树在道旁而多子，此必苦李。李树在路边，上面结了这么多李子却没有人摘，这李子一定是苦的。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．“诸（各位）儿竞（争着）走取之，唯（只有）戎不动”这句话意思是其他的小孩都争着跑去摘李子，只有王戎没有动。结合意思，可以进行节奏划分，注意把词语划分完整。

故答案为：诸儿/竞走取之，唯戎/不动。17．①这句中“尝”是曾经的意思，“游”是游玩的意思，对这句话的理解B项的表述符合要求；②这句中“子”指李子，“折枝”指把树枝压弯了，结合各项A项表述符合要求。

故答案为：B；A18．“树在道旁而多子，此必苦李。”这句话说明了王戎不去摘李子的原因，因为这棵树就长在路边，上面结了很多李子却没有人去摘，因此可以判断这可树上的李子一定是苦的。结合课文内容，可以进行分析判断做出解答。

故答案为：树在