人教版小学数学四年级上册第三单元三位数乘两位数单元复习

人教版小学数学第七册三位数乘两位数单元复习三位数乘两位数单元复习人教版小学数学第七册亚东第一小学丁宝生口算乘法笔算乘法两位数乘一位数几百几十的数乘一位数因数中间、末尾没有0的因数中间、末尾有0的三位数乘两位数速度、时间和路程之间的关系（速度×时间=路程）积的变化规律估算三位数乘两位数知识脉络1、填空

16×4可以看做:（）×

4+（）×4=（）

160×4可以看做:（）×

4+（）×4=（）1066410060640口算乘法

2、口算出下列各题，再说说你的计算方法。

先把两位数看作几十加几，再分别用几十乘一位数和几乘一位数，最后把两次乘得的结果相加。

13×3= 25×4=

先分别用几百乘一位数和几十乘一位数，最后把两次乘得的结果相加。或者按照两位数乘以一位数的方法，算出结果后在末尾添上0。

130×5= 650

230×3=690

39100口算乘法3、计算下列各题，看看你有什么发现。12×300＝8×500＝24×600＝21×500＝360040001440010500

一个因数与整百数相乘，可以用这个因数与乘数百位上的数相乘，然后在积的后面添上2个0。口算乘法1、先计算，再说说算理是什么。195×29＝

195×29￣￣￣￣￣￣17

5

53905655

5655

…………9乘195的积20乘195的积……29乘195的积￣￣￣￣￣￣1.先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同个位对齐。2.再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同十位对齐。3、然后把两次乘得的数加起来。笔算乘法506×15=

2、先计算，再说说算理是什么。笔算乘法270×36=

与0相乘后，再加上进位数，写在相应的数位上。先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。50615Х03255067590759027036Х162819720972030万千米/秒我们把这些表示每小时、每分钟、每秒……所行驶的路程叫做速度40米/分约800千米/时340米/秒速度、时间、路程吉普车每小时行驶了60千米。

公共汽车每小时行驶了80千米。吉普车的速度写作：公共汽车的速度写作：千米/时读作：千米每小时60千米/时80千米/时速度、时间、路程

速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间

路程、时间、速度三者之间有怎样的关系呢？速度、时间、路程速度、时间、路程1、客车经过路牌后，2小时到达杭州，它的速度是多少？2、小汽车的速度是65千米/时，5小时后，它能到达上海吗？距杭州120千米距上海300千米距南京600千米120÷2=60（千米/小时）答：它的速度是60千米/小时。65Х5=325千米325›300答：5小时后，它能到达上海。在乘法算式中，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。

1、根据算式58×26=1508，直接写出下列各题的积。

580×26=

58×260=

5800×26= 5800×260=

58×2600=

580×260=15080150800150800015080150800150800积的变化规律（1）、两个因数相乘，一个因数缩小为原来的一半，另一个因数不变，积（）。（2）、两个因数相乘，一个因数扩大为原来的2倍，要使积不变，另一个因数应（）。缩小为原来的一半缩小为原来的一半在乘法算式中，一个因数乘（或除以）几，另一个因数同时除以（或乘）几，积不变。2、你能正确地填下面的空吗？积的变化规律估算应注意的问题乘法估算，应根据实际情况而定，不能机械地采用“四舍五入”法取近似数，并要按照方便、接近的要求做题。一般情况下在估算需带多少钱或准备多少东西时，尽可能估计的大一些。估算1、下面各数你是怎样估算的？（1）阳光小学共有学生1196人，约（）人。（2）地球绕太阳公转一周的时间是365日6时9分10秒，约（）日。（3）一节火车车厢能装货42吨，约（）吨。（4）小明每分钟打字96个，大约是（）个。2、一个好易通498元，老师打算买9个这样的好易通，估算一下，大约要带多少元钱？498Х9≈5000（元）答：大约要带5000元钱。120036540100五、巩固练习，应用促学

（一）基本练习

1.口算练习220×3=110×9=150×6=45×2=7×120=24×3=2.笔算练习134×16=305×50=290×30=（二）辨析练习——判断题1.三位数乘两位数，积一定是四位数。（）2.两个因数末尾共有几个0，积的末尾至少有几个0。（）3.近似值一定比准确值大。（）4.一个因数乘6，要使积不变，另一个因数也要乘6.（）（三）综合练习——解决问题1.刘宁走一步的平均长度是62厘米，她从操场这头走到那头共走了295