陕西省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编：文学类文本阅读

1文学类文本阅读陕西省安康市2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题．15分）阅读下面的文字，完成7-9体。寻找老韩张海洋爷爷三周年忌日那天，退走前来悼念的客人，我们这个大家庭开了一个会议。“老爷子临走时，嘱咐我们一定要找到老韩，到现在都三年了，还没有眉目。大伙儿说说，老韩还找不找了？”大伯坐在堂屋正中，环视着四周的人群。“老韩是谁？”“欠咱家钱了吗？”年轻人交头接耳，疑惑地谈论着这个陌生的“老韩”。“我到老韩原来单位打听过，说老韩早就调回山东老家了，联系不上，不知道还在不在。”小姑面露愁容地说道。“在不在，都要找。咱老张家要知恩图报，家里人都在这，有钱出钱，没钱出力！”父亲表态。“老韩对咱家有多大恩情，值得这么兴师动众？再说咱已经找过，有个意思不就行了……”堂哥发起了牢骚。“放屁！你腰杆硬了，说这不成不淡的怪话！”大伯似乎生气了，“那年，我高中毕业，在衬里小学当民办老师。后来，我去市里进修学习，带走了家里的粮食。你爷爷在县食品站赶大车，顾不上你二叔和小姑，青黄不接的，他兄妹俩就断了炊。”说着，大伯红了眼圈。“嗯，你奶生病老早就走了，我带着你小姑生活，可眼看着她饿得两腿发肿，走不动路。这时，你爷爷从城里捎回话，让去公社找老韩。”父亲点着一根烟，回忆起往事。“老韩是谁？我也不知道。死马当活马医吧！到了公社，我怯怯的，‘不知道怎么找到老韩。那时人真好，我一问，就有一个干部把我领到了老韩那里……”“老韩个子很高大，穿一身旧军装，说话高声大噪。后来才知道，他是公社的民政干事。他看我腰里系个粮袋子就知道了来意，问我：‘哪个让你来找我的？’我说了你爷的姓名，他听了哈哈笑起来：‘是老张的孩儿啊！’”“我拿着老韩写的条子，到粮站领了三十斤红薯干。后来又陆续找过他几次，玉米、豆子、高粱都给过。靠着这些救济粮，我和你姑算是活了下来……”父亲说着也红了眼眶。“我只见过老韩一面，但一辈子也忘不了他。”小姑也陷入了对往事的回忆，“那年，公社分给大队一个纺织厂招工的名额，和我年龄相仿的女孩子都参加了推荐，结果大队书记的女儿被推荐上了，到了公社却因为没上过学被退了回来。我听说后，就去了公社，一审查各方面条件都符合，高高兴兴地拿回招工表，只要盖上大队的公章就能跳出‘农门’成为城里的工人。也许因为自己闺女没有去成，到了大队部，书记愣是不肯盖章。眼看日期都要过了，我急得直掉泪……“你二叔跑到城里找到你爷爷，只带回来一句话——找老韩。我俩赶紧又跑到公社，不巧，老韩去了城里开会，只得把话托公社里的人转给他。回来的路上，我心想这下没指望了，老韩能帮上忙吗？“谁知道，第二天一大早，老韩就骑着自行车来到咱家门口。见到我，二话不说领到大队部，见到书记就是一通‘电闪雷鸣’，‘老张闺女哪条不符合条件，她是不是革命军属，老张的腿在战场都打残疾了，你们就这么对待军属子女……’老韩越说越激动，脖子上青筋暴起，把大队书记吓得脸都黄了！”小姑说着，抹去了眼角的泪水。“爷爷是转业残疾军人，老韩是公社民政干事，这不就是工作关系吗？……”小弟瞅着几个长辈的脸色，小心翼翼地说道。“你这孩子！”果然，父亲生气了。“在老韩那里也许是工作关系，但在咱们家他就是恩人，当面说句感谢的话，也心安了！一定要找到老韩！”大伯一锤定音。话说到这个份上，老韩一定是要找了。人多力量大，这话不假，两三个月的光景，陆陆续续得到一些老韩的消息。小弟说：“我同学说，那里干休所有个叫韩东山的……”表哥说：“我打听到有个叫韩东山的，也符合老韩的特征，现在医院住着……”堂哥说：“我托战友打听到，当地陵园有个叫韩东山的，当过兵，也来咱这工作过……”信息这么多，没有个准信，父亲兄妹三个却铁了心地要找到老韩。我们只好开着车带着他们去了老韩的老家，开启寻访之旅。先去拜访在世的。我们根据打听到的消息先后去了干休所和医院，遗憾的是他们不是我们要找的老韩。去世的这位确实是老韩，我们在他家见到了他的遗像。老韩的家人对我们的造访有一点意外。寒暄之后的聊天有些沉闷，我忍不住打破沉默，问道：“老人有没有提及在河南工作时，帮助过一个叫老张的残疾军人？”“没有。他是个热心肠，复员后在民政上工作，基本没见过他的工资。最艰苦的时候，吃了上顿没下顿，母亲领着我和妹妹在集市上捡菜叶子……”老韩的儿子淡淡地说道。临走时，我们老少一行人去陵园给老韩扫了墓。在他墓前，大家怀着肃穆的心情，深深鞠了三个躬。（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开头借大伯之口引出了“找老韩”的话题，既照应小说题目，又制造悬念，引起读者强烈的好奇心和阅读兴趣。B．在小姑回忆老韩的过程中，侧面刻画了“我”祖父的形象，祖父是一名光荣的革命军人，在战场上受伤落下了残疾。C.家里遇到困难，比如缺粮，孩子招工遇到他人阻挠，老张从城里只给孩子带一句话“找老韩”，说明老张对老韩的信任。D.结尾部分“老韩的儿子淡淡地说道”，“淡淡地”表明老韩的儿子对老韩不顾及家人的埋怨，以及对老韩亲情的淡漠。8．请结合全文简要分析，小一辈兄弟对老韩的态度有怎样的变化。（6分）9．心阅读书小组决定为这篇小说写一则文学短评，经研读，小组成员一致认为本文最大的叙事艺术是插叙，文中插叙了老韩无私帮助老张家的情节，作为小组的一员，请你围绕插叙情节的作用写出你的短评思路。（6分）陕西省榆林市十校2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。一天老舍闹钟应当，而且果然，在六点半响了。睁开半只眼，日光还没射到窗上；把对闹钟的信仰改为崇拜太阳，半只眼闭上了。八点才起床。赶快梳洗，吃早饭，饭后好写点文章。早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐。到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，决定误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。心中马上就决定好，改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜。车进了小巷。这才想起在街上的好处：小巷里的车不但是挤住，而且无论如何再也退不出。马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样的轻巧跳下去。挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口而出，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪，说好话是无用的；凡是在外国可以用“对不起”了之的事，在中国是要长期抵抗的。四围的人——五个巡警，一群老头儿，两个女学生，一个卖糖的，二十多小伙子，一只黄狗——把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神，我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中；火山口立刻封闭，四围的人皆大失望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。到了车站，遇见中国旅行社的招待员。老那么和气而且眼睛那么尖，“先生取行李吗?”“接人！”这已是多余，已经十点了，老王还没有叫火车晚开一个钟头的势力。越想头皮越疼，几乎想要自杀。出了车站，好像把自杀的念头遗落在月台上了。也好吧，赶快归去写文章。到了家，小猫上了房；初次上房，怎么也下不来了。老田是六十多了，上台阶都发晕，自然不敢上墙。就看我的本事了，当仁不让，上墙！敢情事情都并不简单，你看，上到半腰，腿不晓得怎的会打起转来。不是颤而是公然的哆嗦。老田的微笑好像是恶意的，但是我还不能不仗着他扶我一把儿。往常我一叫“球”，小猫就过来用小鼻子闻我，一边闻一边咕噜。上了房的“球”和地上的大不相同了，我越叫“球”，“球”越往后退。我知道，要是一直地向前赶，“球”会退到房脊那面去。我急了，开始恫吓，没用。磨烦了一点来钟，二姐来了，只叫了一声“球”，“球”并没理我，可是拿我的头作桥，一跳跳到了墙头，然后拿我的脊背当梯子，一直跳到二姐的怀中。兄弟姐妹之间，二姐是我最好的朋友。她第一个好处便是不阻碍我的工作。每逢看见我写字，她连一声都不出。“二姐，和球玩会儿，我去写点字。”我极亲热地说。“你先给我写几个字吧，你不忙啊?”二姐极亲热地说。当然我是不忙，二姐向来不讨人嫌，偶尔求我写几个字，还能驳回?二姐是求我写封信。这更容易了。刚由墙上爬下来，正好先试试笔，稳稳腕子。二姐的信是给她婆母的外甥女的干姥姥的姑舅兄弟的侄女婿的。二姐与我先决定了半点多钟怎样称呼他。在讨论的进程中，二姐把她婆母的、婆母的外甥女的、干姥姥的、姑舅兄弟的性格与相互的关系略微说明了一下，刚说到干姥姥怎么在光绪二十八年掉了一个牙，老田说吃午饭得了。吃过午饭，二姐说先去睡个小盹，醒后再告诉我怎样写那封信。二姐的小盹打到三点半才醒，她很亲热地道歉，昨夜多打了四圈小牌。不管怎着吧，先写信。二姐想起来了，她要是到东关李家去，一定会见着那位侄女婿的哥哥，就不要写信了。二姐走了。我开始重新整理笔墨，并且告诉老田泡一壶好茶，以便把干姥姥们从心中给刺激走。老田把茶拿来，说，外边调查户口，问我几月的生日。“正月初一！”我告诉老田。凡是老田认为不可信的事，他必要和别人讨论一番。他告诉巡警：他对我的生日颇有点怀疑，他记得是3月；无论如何也不能是正月初一。巡警起了疑，顿时觉得有破获共产党机关的可能，非当面盘问我不可。我自然没被他们盘问住，我说正月与3月不过是阴阳历的差别，并且告诉他们我是属狗的。巡警一听到戍狗亥猪，当然把共产党忘了；又耽误了我一刻多钟。整四点。忘了，图画展览会今天是末一天！但是，为写文章，牺牲了图画吧。又拿起笔来。只要许我拿起笔来，就万事亨通，我不怕在多么忙乱之后，也能安心写作。门铃响了，信，好几封。放着信不看，信会闹鬼。第一封：创办老人院的捐启。第二封：三舅问我买洋水仙不买。第三封：地址对，姓名不对，是否应当打开?想了半天，看了信皮半天，笔迹，邮印，全细看过，没结果，放在一旁。第四封：新书目录，从头至尾看了一遍，没有我要看的书。第五封：友人求找事，急待答复。赶紧写回信，信和病一样，越耽误越难办。信写好，邮票不够了，只欠一分。叫老田，老田刚刚出去。自己跑一遭吧，反正邮局不远。晚饭后，吃了两个梨，为的是有助于消化，好早些动手写文章。刚吃完梨，老牛同着新近结婚的夫人来了。老牛的好处是天生来的没心没肺。他能不管你多么忙，也不管你的脸长到什么尺寸，他要是谈起来，便把时间观念完全忘掉。不过，今天是和新妇同来，我想他绝不会坐那么大的工夫。牛夫人的好处，恰巧和老牛一样，是没心没肺天生来的。我在八点半的时候就看明白了：大概这二位是在我这里度蜜月。我的方法都使尽了：看我的稿纸，打个假造的哈欠，造谣言说要去看朋友，问他们什么时候安寝，顺手看看手表……老牛和牛夫人决定赛开了谁是更没心没肺。十点了，两位连半点要走的意思都没有。“咱们到街上走走，好不好?我有点头疼。”我这么提议，心里计划着：陪他们走几步，回来还可以写个两千多字，夜静人稀更写得快：我是向来不悲观的。随着他们走了一程，回来进门就打喷嚏，老田一定说我是着了凉，马上就去倒开水，叫我上床，好吃阿司匹灵。老田的命令是不能违抗的，我要是一定不去睡，他顿时就会去请医生。也好吧，躺在床上想好了主意明天天一亮就起来写。“老田，把闹钟上到五点！”老田又笑了，不好和老人闹气，不然的话，真想打他两个嘴巴。身上果然有点发僵，算了吧，什么也不要想了，快睡！两眼闭死，可是不困，数一二三四，越数越有精神。大概有十一点了，老田已经停止了咳嗽。他睡了，我该起来了，反正是睡不着，何苦瞎耗光阴。被窝怪暖和的，忍一会儿再说，只忍五分钟，起来就写。肚里有点发热，阿司匹灵的功效，还倒舒服。似乎老牛又回来了，二姐，小球……“起吧，八点了！”老田在窗外叫。“没上闹钟吗?没告诉你上在五点上吗?”我在被窝里发怒。“谁说没上呢，把我闹醒了；您大概是受了点寒，发烧，耳朵不大灵，嗻！”生命似乎是不属于自己的，我叹了口气。稿子应该就发出了，还一个字没有呢！“老田，报馆没来人催稿子吗?”“来了，说请您不必忙了，报馆昨晚被巡警封了门。”(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“棉袄的底襟挂在小车子上”这一段，令人想到鲁迅先生作品中那些漠不关心、麻木不仁的“看客”形象。B.文中画线句运用因果倒装句式，既写出了“我”对摆脱老牛夫妇的渴望，又表现了“我”心虚的心理状态。C.“老田又笑了”，这一“笑”字意味深长，但“我”不明就里，只能碍于老田的年龄而在心里面发发牢骚而已。D.文章以诙谐幽默的笔调叙写了“我”一天的种种经历，读来让人发笑。但笑过之后品到的却是不尽的无奈。8.文章多次写到“想写文章”，有什么作用?请结合文本简要分析。(6分)9.班级开展“读经典短文，品别样人生”的诵读活动，由张刚同学朗诵老舍的《一天》，请你为主持人写一段开场白。要求：内容恰当，语言流畅，格式正确，150字左右。(6分)陕西省汉中市2024届高三年级教学质量第一次检测考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成7～9题。旷野的呼喊萧红风撒欢儿了。在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，狗毛在起着一个一个的圆穴，鸡和鸭子们被刮得要站也站不住。过新年时贴的红横批——“三阳开泰”“四喜临门”，或是“出门见喜”的条子，也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。“他真随了义勇军了吗？纳闷儿！明年一开春，就是这时候，就要给他娶妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……”陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来这件事，让他们的家都像通通变了。好像房子忽然透了洞，好像水瓶忽然漏了水，好像太阳也不从东边出来，好像月亮也不从西边落。陈姑妈还勉勉强强地像是照常在过着日子，而陈公公在她看来，那完全是可怕的。儿子走了两夜，第一夜他还算安静静地过来了，第二夜忽然就可怕起来。他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军，也许就是当了义勇军，陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。”陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？”当时他只反问他父亲一句没有结论的话，可是陈公公听了儿子的话，只答应两声：“唉！唉！”同样没有结论。“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。陈姑妈因为过度的虔诚而感动了她自己，她觉得自己的眼睛是湿了。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。陈公公像生客似的站在那里，陈姑妈也像生客一样，只有儿子才像这家的主人。他用嘴吹着野鸡身上的花毛，用手指尖扫着野鸡尾巴上的漂亮的长翎。“这东西最容易打，钻头不顾腚……若一开枪，它就插猛子……这俩都是这么打住的。”“你到底跑出去干什么去了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块儿……跑出去100多里……”“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……”其实，陈公公的儿子没有去打猎，也没有加入义勇军。他给日本人修了三天铁道。那一对野鸡是用了三天的工钱买的。现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。第二天，儿子又是没有声响地就走了。这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话。有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！”“扒拉扒拉饭粒就去吧！”别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢。他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去的，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。”陈公公说：“有什么要紧的事？你等一等吧。”“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……”老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦……“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……”“为着啥事抓的？”“弄翻了日本人的火车啦！”陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前边是黑滚滚的，后边是黑滚滚的；远处是黑滚滚的，近处是黑滚滚的。分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！你没有了儿子，你不能活。你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁。地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。（节选自萧红《旷野的呼喊》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文本没有把故事的重心放在年轻农民如何爱国如何反抗的层面上，而是重点描写了儿子出走之后，陈公公夫妇等待儿子时的焦灼心态。B．作者带着批判与同情的复杂心情，刻画了陈公公的形象，表现了他特殊的心理纠葛。C．陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，主要是向父母赔罪，他不该不告而别。D．作者对于“风”的描写贯穿小说始终，表现出独特的环境，营造了小说的悲壮氛围。“风”不仅是自然现象，更具有象征意义。8．心理描写是刻画人物的常用手法，请简要分析小说是如何刻画陈公公心理的。（6分）9．较之于一般抗战文学，萧红作品的情感更为丰富，请结合文本简要分析。（6分）陕西省商洛市2024届高三第一次模拟检测语文试卷（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。在困难的日子里【注】（节选）路遥从街上走到学校后面山坡上的时候，脑子里只跳动着一堆红火，以及那些烤得焦黄的土豆，爆得雪白的五米花儿。我是怀着一种幸福的心情走向那个破烧砖窑的。即将吃到一顿烧土豆外加爆玉米花，那可的确是一种难得的享受。老远我就看见了我的“冬季别墅”——这个荒草丛中的破窑，正在那里亲切地等待着我呢。我在路上已经狠了心，决定今天放开吃！按以前的吃法，这点宝贵的东西能吃十几次呢；要是放开吃，大概一顿就吞咽完了。完了就完了！我一路上盘算：先把土豆埋在火灰里，然后同时就在上面的火上爆玉米花；等把一切弄好了再吃，从容不迫地吃。而不要像以前那样，土豆等不得熟就生吞了；或者爆一颗玉米花，往往灰也顾不得吹就塞到了嘴巴里。要是运气好的话，说不定我还能在砖窑上面的崖畔上搜寻几颗没有被风摇落的干酸枣，这样有甜的，有酸的，美美地吃上一顿。快要爬到烧砖窑前面的时候，天气不暖和，身上却冒出了汗。我自己也不知道从什么时候起手里就开始捡上了干柴火——现在胳膊窝下已经夹了不少干燥易燃的碎树枝子。我气喘吁吁地来到破烧砖窑口上。我在一猫身准备钻进去的时候，发现脚下的草丛里似乎丢着一个锈铁盒子之类的东西。仔细看了看，是过去那种装过染料的小方铁盒，扁扁的，上面的绿漆颜色已经被磨得斑斑驳驳，四角的铁边已锈上了红斑。这东西如躺在垃圾堆里，倒也不起眼，但在这干黄、洁净的枯草上丢着这么个玩意儿，却怪引人注目的。我一条胳膊抱着些干柴火，另一条胳膊伸下去好奇地捡起了这个破铁盒，反过来正过去看了看，也没多大用处，正想随手扔出去，可一种莫名其妙的好奇心使我不由得用大拇指把那铁盒的盖儿打开了一点缝。我的脑袋立刻“嗡”的一声，两条腿跟着打了个哆嗦，一屁股坐在了地上！我惊慌地把这铁盒子先放到一边，脑袋下意识地在脖子上转了一圈。当我发现周围确实没有人时，才又像拿一颗定时炸弹一样把这个小铁盒战战兢兢地拿在了手里。我手指嗦嗦地发着抖，揭开了盒盖：老天啊，这里面的确是一摞钱和粮票！我的手里捏着一把钱和粮票，紧张得连气也透不过来了。这时候，我的眼前猛然跳出了国营食堂大玻璃窗后面那些吃得前俯后仰的身影。接着，馒头，菜，汤，所有吃的东西顿时都在眼前搅成了一团——这些意念立刻使胃囊开始痛苦地抽搐，抵抗饥饿的意志被手里这个魔术般的小铁盒瓦解了；本能的生理作用很快就把理性打得一败涂地！不知什么时候，饥饿已经牵引着两条疯狂的腿，腾云驾雾般从山坡上冲下来了；前面和左右两边的景色都变得模糊不清，只有那些汤呀，菜呀，馒头呀，在眼前旋转着，旋转着……直到十字街口的时候，我才渐渐放慢了脚步。我先站在铁匠铺后面的墙角里，心怦怦直跳，一边喘气，一边朝食堂的玻璃后面望了望——班上的同学们已经不在了。我一只手在衣袋里紧紧捏着那个铁盒子，兴冲冲地向食堂门口走去。一颗心依然在胸膛里狂跳着。在食堂门口，我猛一下停住了，我突然模模糊糊地觉得，这样做似乎不妥当。一刹那间，一个我和另一个我在内心里激烈地展开了一问一答——“你来这地方干什么？”“我来饱餐一顿。”“钱从什么地方来的？”“拾到的。”“这说明钱并不是你的！”“是的，是别人的。但别人丢了，我拾到了。”“拾到别人的钱应该怎么办？”“应该交给班主任。”“那么你现在为什么跑到这儿来了？班主任在这儿吗？”提问题的“我”立刻问住了回答问题的“我”。我啊，我啊！我只感到脸上又烧又痒，像什么人在头上扔了一把火！理智告诉我，我正在做着一件非常不光彩的事。此刻食堂里那诱人的饭菜的香味，正在强烈地刺激着鼻子的感觉，五脏六腑都在剧烈地翻腾着，竭力和理智抗争，希望解除对他们强烈需要的束缚。我站在食堂门口，进退两难，这时候，欲望与理性像两个角斗士一般在我脑海里展开了一场搏斗：一方面，理性像一把寒光闪闪的剑逼着欲望后退；另一方面，欲望却用自己的盾牌拼命地抵抗，以求得满足。要我放弃这顿饭，我会很痛苦；要我心安理得去吃这顿饭，也一样痛苦。怎么办？我只好对自己妥协说：还是先到一个什么地方待一会，等心情稍微平静一下再说吧！我便转身，抬起沉重的脚步，穿过街道，出了南城门，向县体育场走去，那里最安静。我来到体育场，解开脖颈的纽扣，在一根很长的平衡木上面坐下来。我双手抱住腿，头无力地低垂在膝盖上，一边困难地咽着口水，一边继续做着痛苦的思想斗争。我对自己说：“要是我有饭吃，我就绝不会是这个样子的！①我在上小学二年级的时候，在公路上拾到一只手表都交给了学校，还受到了公社的表扬了！再说，要是我不拾起这个小铁盒，说不定这些钱和粮票也叫风雨沤烂了呀……”我几乎被自己的“雄辩”说服了，加上肚子饿得实在难受，马上就又想往食堂里跑！可是我又忍不住问自己：既然你终归还是要进食堂去，那么又跑到这儿干什么来了？还不是觉得自己这么做不好吗？我立刻像瘫了一般，软绵绵地躺在了土地上，长长地叹了口气。是的，这的确是不好的。西边的太阳快要落山了。我把朝天仰着的脸一下子埋在了胳膊弯里，无声地痛哭起来。一种难言的羞愧像火一般烫着我的心，②我这时也想起了我的一瘸一拐的父亲，想起了他对我的那些一贯的教导……我猛地爬起来，用袖子揩了揩脸上的泪痕，把手伸进了衣袋里——嗯，那个硬硬的家伙还在。我把脖颈的那道纽扣重新扣上，用手指头匆忙地梳理了一下乱蓬蓬的头发，就向学校走去了。（有删改）【注】《在困难的日子里》讲述了二十世纪六十年代农村贫困子弟马建强在城市求学时与饥饿做斗争的故事。7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．“我”走到学校后面山坡上时，脑子里只跳动着一堆红火，“我”将吃到烧土豆外加爆玉米花，那是难得的享受，这凸显了“我”的饥饿。B．“两条腿跟着打了个哆嗦，一屁股坐在了地上”“我手指嗦嗦地发着抖，揭开了盒盖”，这些动作、心理描写主要表现了“我”的紧张。C．“拾到别人的钱应该怎么办？”“应该交给班主任。”这是提问题的“我”与回答问题的“我”展开的问与答，“我”的内心在进行激烈的斗争。D．“理性像一把寒光闪闪的剑逼着欲望后退”“欲望却用自己的盾牌拼命地抵抗”运用比喻，生动地反映了理性与欲望在“我”脑海里展开的搏斗。8．画横线的两处，在文中分别有什么作用？请简要分析。（6分）9．有评论认为，本文是围绕主人公“我”的“痛苦”与“幸福”来写的。请结合文本内容简要分析“我”的“痛苦”与“幸福”。（6分）陕西省菁师联盟2023-2024学年高三上学期12月质量监测考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。如果你有一件深爱之物，你打算拿它怎么办呢？将其系于腰间，随时摩挲把玩？这样不好，这样轻佻的举动无疑让自己的心爱之物得不到尊重，无端地流于玩物。或视为深爱之人赠与的信物？揣于胸前的侧袋，以分秒不离之势贴着自己的心跳，又或者，干脆藏匿深处，独自偷欢？凡此种种，大千世界红尘万天，对于偏爱，各人有各人的宠溺之术，各人有各人的偏爱秘诀。凡一平选择用小说的方式把它写出来，将一个又一个故事码成文字、装订成册，趁着人声鼎沸之时送出去。凡一平心心念念之物便是他的故乡上岭村，一个坐落于广西西南部都安瑶族自治县的小村庄。他十六岁以前的全部生活和记忆都深深地根植到了那片土地里。之后，他未来的生活与事业又与上岭这一脉生命根须，有着千丝万缕的缠绕纠葛，须臾不可分篱。2022年10月，我们和凡一平一起登上了他的上岭我们走的水路。乘车从都安县城出发一路向东，到菁盛乡后弃车乘船。“沿红水河顺流而下四十公里，在三级公路的对岸，有一个被翠竹和青山拥抱的村庄，就是上岭了。”十多年前读凡一平写的故乡只是一个地理概念，而今与他一同返乡，眼前碧波荡漾的红水河，不知他血管里的血液会咕噜噜地冒泡不？他十六岁以前扔在那儿的记忆会不会噌噌地返青发芽？船行红水河，我想他最该怀念的是他的祖父樊光耀——红水河上的船夫，没有女人也可以活得下去的美男子。祖父的帅是他最值得夸耀的，他说不信你可看看我的父亲和叔父，他们年轻时候的照片帅得我不认识。为此他写了组诗《家族》，在题记中写道：“我家族的每一个人都是一首诗，如果不是诗，这就是我的春天。”他的嘚瑟甚至有点肆无忌惮，但我知道那是深情赤诚的袒露。我猜测，即便那些出身贫苦，但从家族强大基因中获利的人们，常常会比较自信，也比较有家族观念，这是他们与生俱来的精神自觉。凡一平之所以把自己的文学地理固化在了上岭，除了对原乡故土一种本能的脐血关联，还有就是来自于那片土地曾给予的骄傲和荣誉：祖父樊光耀，三十二岁丧妻，以一介船夫独自抚养两个儿子，自己大字不识却供他们上学成才；父亲樊宝宗，上岭小学的一名教师，凡一平心中的圣上，“用粉笔写圣旨，用红笔批奏折”；母亲潘丽琨，年近八十开始文学创作，被作家东西誉为八零后作家，现在已经升格为九零后作家了。真是一条闪闪发光的家族血脉呀，里面流淌着人类朴素的真诚、爱、坚韧和对知识的崇尚。所有这些对于凡一平，不需要想起，永远也不会忘记，不管命运如何漂泊，他将自己的精神之锚下在了上岭，人生的内核就不会偏移。离船登岸，我们瞬间被闪着绿色光芒的大片玉米吞没。这个红水河旁的小村庄，只要有一块稍微平整的土地都种上了玉米。这里的农民勤劳，惜地如金，你几乎看不到有半寸的地荒着，村里的房屋楼舍，被玉米的世界挤到边边角角。向来注重着装又适合艳型服饰的凡一平，这次回乡倒穿了件绿色卫衣，大概是早就打算好了的，把家乡的主色调穿在身上。九分石头一分土的上岭，或者说整个都安都这种地质？除了红水河，地表水系极其稀缺，人畜饮水有一定的困难，石漠化典型的自然环境，只适合种植耐旱的玉米，生长在这里的人们祖祖辈辈也都是以玉米为主食。走在两旁种满玉米的乡间小道，我看到了《1970年，我拿珍贵的米饭换了玉米》里少年的凡一平——那位可爱懵懂又善良调皮的“小米贼”。因为父母是人民教师的身份，每月都有国家供应的大米，小小年纪，凡一平就体会到了与只能吃生产队口粮的其他伙伴有所不同。玉米与大米有什么区别？他的同桌韦瑞全说，有米饭吃的那个晚上我不尿床。为了不让同桌尿床，凡一平常常偷了自家的米揣到衣兜里，出门穿过一大片玉米地匆匆赶到学校，带给韦瑞全。二十世纪七十年代以前的上岭，能吃上一口米饭是一件多么奢侈而荣耀的事情。从码头拐进乡村小路时，有块高一米左右墓碑立于道旁。领着一干人马回乡的凡一平走在最前面，经过时他用力拍了一下墓碑说，“这是我祖父”，同行者都没反应过来，他脚也不停地往前走了。跟在他身后的我惊诧非常，感觉他那只拍在墓碑上的手像是拍在他祖父的肩上那般自然，那位红水河上的美男子，那位用于包裹烟丝还撕剩半本《红岩》给孙子以文学启蒙的祖父，接受远道归来的晚辈不甚礼貌的招呼吗？此刻凡一平头不回脚不停地大踏步往前走，对于前辈对于逝者，这是真正樊氏家族的洒脱不拘。墓碑掩映在繁盛的草木中，晒着五十亿万年的太阳，几十亿万年的生死如这枯荣草木，春生、夏长、秋收、冬藏，天之道也，我们从城里来到乡间纷乱而匆忙的脚步，居然就完成了瞬间与永恒的注脚，（摘编自冯艳冰《上岭，谁的心爱之物》，有删改）7．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A．文章开头作者提出几个问题引出凡一平及其创作，同时也表明自己对凡一平的“宠溺之术”最为肯定与赞同。B．为抒发自己对故乡的思念，凡一平选择用小说的方式写故乡上岭村，上岭村是他小说创作的精神源泉。C本文语言自然优美，也不乏生动活泼之处，有口语化的语言，如“打算好了”，还有贬词褒用，如“嘚瑟”。D．凡一平特意“把家乡的主色调穿在身上”，表明自己不忘本，始终牢记是勤劳惜地的家乡人民养育了自己。8．“祖父的帅是他最值得夸耀的”这个段落，写出了凡一平对祖父的多种情感，请结合文本概括说明。（6分）9．好的文章离不开巧妙构思，请结合“‘我’的所见所感”和“凡一平的作品”两个关键词分别进行赏析。（6分）陕西省西安市长安区教育片区2024届高三12月语文模拟卷阅读下面的文字，完成7～9题。分冰心一个巨灵之掌，将我从郁闷痛楚的密网中打破了出来，我呱的哭出了第一声悲哀的哭。“大喜呵，好一个胖小子！”我挣扎着向外看：看见许多白衣白帽的护士乱烘烘的，无声的围住那个女人。她苍白着脸，脸上满了汗。她微呻着，仿佛刚从恶梦中醒来，眼皮红肿着，眼睛失神的半开着。莲蓬管头里的温水，喷淋在我的头上，粘粘的血液全冲了下去。我打了一个寒噤，神志立刻清爽了。眼睛向上一看，隔着水盆，对面的那张石桌上，也躺着一个小朋友，另一个护士，也在替他洗着。他圆圆的头，大大的眼睛，黑黑的皮肤，结实的挺起的胸膛。他也在醒着，一声不响的望着窗外的天空。我羞怯的轻轻的说：“好呀，小朋友。”他也谦和的说：“小朋友好呀。”这时我们已被放在相挨的两个小框床里，看护们都走了。我说：“我的周身好疼呀，最后四个钟头的挣扎，真不容易，你呢？”他笑了，握着小拳：“我不，我只闷了半个钟头呢。我没有受苦，我母亲也没有受苦。”我默然，无聊的叹一口气，四下里望着。他安慰我说：“你乏了，；睡罢，我也要养一会儿神呢。”小朋友是和大家在一起，在大床车上推出去的，我是被抱起出去的。过了玻璃门，便走入甬道右边的第一个屋子。母亲正在很高的白床上躺着，用着渴望惊喜的眼光来迎接我。护士放我在她的臂上，她很羞缩的解开怀。我开口吮咂着奶。二十分钟过去了，我还没有吃到什么。我又饿，舌尖又痛，烦恼的哭着。母亲很恐惶的，不住的摇拍我，说：“小宝贝，别哭，别哭！”第二天洗澡的时候，小朋友和我又躺在水盆的两边谈话。他精神很饱满。在被按洗之下，他摇摇头，半闭着眼，笑着说：“我昨天吃了一顿饱奶！我母亲黑黑圆圆的脸，很好看的。我是她的第五个孩子呢。她和护士说她是第一次进医院生孩子，是慈幼会介绍来的，我父亲很穷，是个屠户，宰猪的。”——这时一滴硼酸水忽然洒上他的眼睛，他厌烦的喊了几声，挣扎着又睁开眼，说：“宰猪的！多痛快，白刀子进去，红刀子出来！我大了，也学我父亲，宰猪，——不但宰猪，也宰那些猪一般的尽吃不做的人！”我静静的听着，到了这里赶紧闭上眼，不言语。小朋友问说：“你呢？吃饱了罢？你母亲怎样？”我也兴奋了：“我没有吃到什么，母亲的奶没有下来呢。看护说一两天就会有的。我母亲真好，她会看书，床边桌上堆着许多书，屋里四周也摆满了花。”“那是头等室，”小朋友肯定的说，“一个人一间屋子吗！我母亲那里却热闹，放着十几张床呢。许多小朋友的母亲都在那里，小朋友们也都吃得饱。”我笑着招呼说：“小朋友，我看见我的父亲了。他也极好。他是个教员。他和母亲正在商量我将来教育的事。父亲说凡他所能做到的，对于我有益的事，他都努力。母亲说我没有奶吃不要紧，回家去就吃奶粉，以后还吃桔子汁，还吃……”我一口气说了下去。小朋友微笑了，似怜悯又似鄙夷：“你好幸福呵，我是回家以后，就没有奶吃了。今天我父亲来了，对母亲说有人找她当奶妈去。一两天内我们就得走了！我回去跟着六十多岁的祖母。我吃米汤，糕干……但是我不在乎！”我默然，满心的高兴都消失了，我觉得惭愧。小朋友的眼里，放出了骄傲勇敢的光：“你将永远是花房里的一盆小花[注]，风雨不侵的在划一的温度之下，娇嫩的开放着。我呢，是道旁的小草，人们的践踏和狂风暴雨，我都须忍受。你从玻璃窗里，遥遥的外望，也许会可怜我。然而在我的头上，有无限阔大的天空；在我的四周，有呼吸不尽的空气，有自由的蝴蝶和蟋蟀在我的旁边歌唱飞翔。我的勇敢的卑微的同伴，是烧不尽割不完的。在人们脚下，青青的点缀遍了全世界！”窗外的雪不住的在下，扯棉搓絮一般，绿瓦上匀整的堆砌上几道雪沟。母亲和我是要回家过年的。小朋友因为他母亲要去上工，也要年前回去。从母亲那里回来，互相报告的消息，是我们都改成明天——一月一日——回去了！我的父亲怕除夕事情太多，母亲回去不得休息。小朋友的父亲却因为除夕自己出去躲债，怕他母亲回去被债主包围，也不叫她离院。我们平空又多出一天来！天色大明了。两个护士脸上堆着新年的笑，走了进来，替我们洗了澡。一个护士打开了我的小提箱，替我穿上小白绒紧子，套上白绒布长背心和睡衣。外面又穿戴上一色的豆青绒线褂子、帽子和袜子。我觉得很软适，却又很热，我暴躁得想哭。小朋友也被举了起来。我楞然，我几乎不认识他了！他外面穿着大厚蓝布棉袄，袖子很大很长，上面还有拆改补缀的线迹；底下也是洗得褪色的蓝布的围裙。他两臂直伸着，头面埋在青棉的大风帽之内，臃肿得像一只风筝！我低头看着地上堆着的，从我们身上脱下的两套同样的白衣，我忽然打了一个寒噤。我们从此分开了，我们精神上，物质上的一切都永远分开了！小朋友也看见我了，似骄似惭的笑了一笑说：“你真美呀，这身美丽温软的衣服！我的身上，是我的铠甲，我要到社会的战场同人家争饭吃呀！”上了汽车，车门砰的一声关上了。母亲掀起我脸上的毯子，我看见满车的花朵。我自己在母亲怀里，父亲和母亲的脸夹偎着我。猛抬头我看见我的十日来朝夕相亲的小朋友！他在他父亲的臂里。他母亲提着青布的包袱。两人一同侧身站在门口，背向着我们。他父亲头上是一顶宽檐的青毡帽，身上是一件大青布棉袍。就在这宽大的帽檐下，小朋友伏在他的肩上，面向着我，雪花落在他的眉间，落在他的颊上。他紧闭着眼，脸上是凄傲的笑容——他已开始享乐他的奋斗！……车开出门外，便一直的飞驰。路上雪花飘舞着。我们隐隐的听得见新年的锣鼓。母亲在我耳旁，紧偎着说：“宝贝呀，看这一个平坦洁白的世界呀！”我哭了。一九三一年八月五日（有删改）[注]冰心自己正是属于“花房”中的人。她赞美刚决勇毅的“小草”，贯穿着她“新我”与“旧我”的思想斗争。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.母亲生“我”时难产，在经历了四个小时的痛苦后，“我”终于降临到世间。“第一声悲哀的哭”，渲染出“我”问世时的痛苦。B.因为家庭条件差，“小朋友”的母亲第一次为生孩子进医院，但是她身体健康，人缘很好，这让“小朋友”很满足。C.“小朋友”自称“道旁的小草”，说自己敢于接受人们的践踏和狂风暴雨的洗礼，并对“我”坦率地进行了思想上的针砭。D.两个母亲同样在医院里过除夕却有着不同的理由：一个是为休息得好，一个是为躲债。自然推出了欢乐与苦难的两幅生活图景。8.本文以“我哭了”结尾，简洁却富有文学魅力。请结合文本内容简析。（6分）9.“写小说毋须拘其一格，冰心的《分》是一篇散文式小说，提供了小说创作的新路子。”请结合选文谈谈你对这篇小说散文化特征的理解。（6分）文学类文本阅读陕西省安康市2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题．15分）阅读下面的文字，完成7-9体。寻找老韩张海洋爷爷三周年忌日那天，退走前来悼念的客人，我们这个大家庭开了一个会议。“老爷子临走时，嘱咐我们一定要找到老韩，到现在都三年了，还没有眉目。大伙儿说说，老韩还找不找了？”大伯坐在堂屋正中，环视着四周的人群。“老韩是谁？”“欠咱家钱了吗？”年轻人交头接耳，疑惑地谈论着这个陌生的“老韩”。“我到老韩原来单位打听过，说老韩早就调回山东老家了，联系不上，不知道还在不在。”小姑面露愁容地说道。“在不在，都要找。咱老张家要知恩图报，家里人都在这，有钱出钱，没钱出力！”父亲表态。“老韩对咱家有多大恩情，值得这么兴师动众？再说咱已经找过，有个意思不就行了……”堂哥发起了牢骚。“放屁！你腰杆硬了，说这不成不淡的怪话！”大伯似乎生气了，“那年，我高中毕业，在衬里小学当民办老师。后来，我去市里进修学习，带走了家里的粮食。你爷爷在县食品站赶大车，顾不上你二叔和小姑，青黄不接的，他兄妹俩就断了炊。”说着，大伯红了眼圈。“嗯，你奶生病老早就走了，我带着你小姑生活，可眼看着她饿得两腿发肿，走不动路。这时，你爷爷从城里捎回话，让去公社找老韩。”父亲点着一根烟，回忆起往事。“老韩是谁？我也不知道。死马当活马医吧！到了公社，我怯怯的，‘不知道怎么找到老韩。那时人真好，我一问，就有一个干部把我领到了老韩那里……”“老韩个子很高大，穿一身旧军装，说话高声大噪。后来才知道，他是公社的民政干事。他看我腰里系个粮袋子就知道了来意，问我：‘哪个让你来找我的？’我说了你爷的姓名，他听了哈哈笑起来：‘是老张的孩儿啊！’”“我拿着老韩写的条子，到粮站领了三十斤红薯干。后来又陆续找过他几次，玉米、豆子、高粱都给过。靠着这些救济粮，我和你姑算是活了下来……”父亲说着也红了眼眶。“我只见过老韩一面，但一辈子也忘不了他。”小姑也陷入了对往事的回忆，“那年，公社分给大队一个纺织厂招工的名额，和我年龄相仿的女孩子都参加了推荐，结果大队书记的女儿被推荐上了，到了公社却因为没上过学被退了回来。我听说后，就去了公社，一审查各方面条件都符合，高高兴兴地拿回招工表，只要盖上大队的公章就能跳出‘农门’成为城里的工人。也许因为自己闺女没有去成，到了大队部，书记愣是不肯盖章。眼看日期都要过了，我急得直掉泪……“你二叔跑到城里找到你爷爷，只带回来一句话——找老韩。我俩赶紧又跑到公社，不巧，老韩去了城里开会，只得把话托公社里的人转给他。回来的路上，我心想这下没指望了，老韩能帮上忙吗？“谁知道，第二天一大早，老韩就骑着自行车来到咱家门口。见到我，二话不说领到大队部，见到书记就是一通‘电闪雷鸣’，‘老张闺女哪条不符合条件，她是不是革命军属，老张的腿在战场都打残疾了，你们就这么对待军属子女……’老韩越说越激动，脖子上青筋暴起，把大队书记吓得脸都黄了！”小姑说着，抹去了眼角的泪水。“爷爷是转业残疾军人，老韩是公社民政干事，这不就是工作关系吗？……”小弟瞅着几个长辈的脸色，小心翼翼地说道。“你这孩子！”果然，父亲生气了。“在老韩那里也许是工作关系，但在咱们家他就是恩人，当面说句感谢的话，也心安了！一定要找到老韩！”大伯一锤定音。话说到这个份上，老韩一定是要找了。人多力量大，这话不假，两三个月的光景，陆陆续续得到一些老韩的消息。小弟说：“我同学说，那里干休所有个叫韩东山的……”表哥说：“我打听到有个叫韩东山的，也符合老韩的特征，现在医院住着……”堂哥说：“我托战友打听到，当地陵园有个叫韩东山的，当过兵，也来咱这工作过……”信息这么多，没有个准信，父亲兄妹三个却铁了心地要找到老韩。我们只好开着车带着他们去了老韩的老家，开启寻访之旅。先去拜访在世的。我们根据打听到的消息先后去了干休所和医院，遗憾的是他们不是我们要找的老韩。去世的这位确实是老韩，我们在他家见到了他的遗像。老韩的家人对我们的造访有一点意外。寒暄之后的聊天有些沉闷，我忍不住打破沉默，问道：“老人有没有提及在河南工作时，帮助过一个叫老张的残疾军人？”“没有。他是个热心肠，复员后在民政上工作，基本没见过他的工资。最艰苦的时候，吃了上顿没下顿，母亲领着我和妹妹在集市上捡菜叶子……”老韩的儿子淡淡地说道。临走时，我们老少一行人去陵园给老韩扫了墓。在他墓前，大家怀着肃穆的心情，深深鞠了三个躬。（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开头借大伯之口引出了“找老韩”的话题，既照应小说题目，又制造悬念，引起读者强烈的好奇心和阅读兴趣。B．在小姑回忆老韩的过程中，侧面刻画了“我”祖父的形象，祖父是一名光荣的革命军人，在战场上受伤落下了残疾。C.家里遇到困难，比如缺粮，孩子招工遇到他人阻挠，老张从城里只给孩子带一句话“找老韩”，说明老张对老韩的信任。D.结尾部分“老韩的儿子淡淡地说道”，“淡淡地”表明老韩的儿子对老韩不顾及家人的埋怨，以及对老韩亲情的淡漠。8．请结合全文简要分析，小一辈兄弟对老韩的态度有怎样的变化。（6分）9．心阅读书小组决定为这篇小说写一则文学短评，经研读，小组成员一致认为本文最大的叙事艺术是插叙，文中插叙了老韩无私帮助老张家的情节，作为小组的一员，请你围绕插叙情节的作用写出你的短评思路。（6分）7．D【解析】D项，“‘淡淡地’表明老韩的儿子对老韩不顾及家人的埋怨，以及对老韩亲情的淡漠”错误，原文中老韩儿子说父亲是个“热心肠”，表明儿子是理解父亲的工作态度的，儿子“淡淡”的态度只是因为儿子对老韩的公而忘私的品质习以为常并深深理解。8．①感到陌生、满腹牢骚。大伯提出找老韩的问题之后，年轻人都不知道老韩是谁，不理解找老韩的意义；②有一定程度的感激，愿意积极寻找老韩。通过长辈的回忆，年轻人了解老韩对老张家的帮助，被长辈坚定的态度带动，愿意寻找老韩；③感恩、敬佩。见到老韩的后人，了解到老韩公而忘私的高贵品质，大家怀着感恩的心，敬佩地对老韩三鞠躬。【解析】本题考查学生分析文章内容，把握人物情感变化的能力。一开始，大伯提出找老韩，年轻人的表现是“‘老韩是谁？’‘欠咱家钱了吗？’年轻人交头接耳，疑惑地谈论着这个陌生的‘老韩’”，堂哥还发牢骚“老韩对咱家有多大恩情，值得这么兴师动众？再说咱已经找过，有个意思不就行了……”，这个阶段，年轻人对老韩的态度是陌生、疑惑，对老韩带来的麻烦发牢骚。在大伯、父亲、小姑回忆了老韩对老张家的帮助之后，年轻人态度有所改观，比如“‘爷爷是转业残疾军人，老韩是公社民政干事，这不就是工作关系吗？……’小弟瞅着几个长辈的脸色，小心翼翼地说道”，而且大伯一锤定音之后，年轻人被带动，也开始积极寻找老韩，说明年轻人对老韩有感激，但是认为老韩对老张家的帮助只是工作关系，所以这感激只是一定程度的感激。最后，在老韩家，大家得知，在困难时期，老韩温暖了老张家一家人，但是老韩自己的家人却吃了上顿没下顿，生活十分艰苦。年轻人了解到老韩公而忘私的品质，非常敬佩与感恩。【评分标准】共6分，每点2分。每一点概括出关键词1分，结合原文进行分析1分。第①点中，写出“陌生、牢骚”中的任意一个词语都可得1分；第③点“感恩、敬佩”只写出其中一个关键词，也可得1分。若有其他答案，只要言之成理，亦可酌情给分。9．我的短评思路围绕插叙的作用展开，插叙主要有以下几个作用：①能够丰富小说的情节，推动情节的发展。大伯、父亲、小姑分别回忆了老韩对老张家雪中送炭般的帮助，解释了“寻找老韩”的原因，丰富了小说的情节；同时长辈们的回忆促使小辈对老韩的态度有所改观，推动故事情节的发展。②能够使人物形象刻画更加丰满。通过长辈的回忆，刻画了一个爽朗、热心、急群众之所急的基层干部形象。③能够深化小说的主题。插叙部分和后文老韩家人完全不知道老韩帮助过老张家，以及老韩家人当年艰苦生活的情节形成对比，赞扬了老韩大公无私、一心为了群众的光辉形象。【解析】本题考查学生鉴赏作品的艺术特色，领悟作品的艺术魅力的能力。写短评，首先要有观点，然后再结合原文进行分析，短评的思路就是把短评的要点概括出来。本文插叙的情节是大伯、父亲、小姑回忆老韩的部分，这部分情节首先交代了找老韩的原因，丰富了小说的内容；其次，它为我们刻画了一个热心助人、急群众之所急的公社干部形象；从主题上讲，这部分情节和老韩家人当年的艰苦生活形成了对比，老韩无私地帮助了别人，唯独没有顾得上自己家人，感人至深。短评思路厘清故事情节、人物形象、小说主题三个方面的作用即可。【评分标准】共6分，每点2分。考生应从情节、人物、主旨三个方面作答，如果出现同一个方面答两点的情况，只按一点给2分。每点之中，概括插叙的作用1分，结合文章分析1分，只分析原文没有情节、人物、主旨等方面的概括，只得1分。其中第①点，“能够丰富小说的情节”“推动情节的发展”两方面任意答出一个即可得1分。若情节方面答出“能够使情节顿起波澜”之类的答案，只要言之有理，亦可酌情给分。陕西省榆林市十校2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7~9题。一天老舍闹钟应当，而且果然，在六点半响了。睁开半只眼，日光还没射到窗上；把对闹钟的信仰改为崇拜太阳，半只眼闭上了。八点才起床。赶快梳洗，吃早饭，饭后好写点文章。早饭吃过，吸着第一支香烟，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐。到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，决定误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。心中马上就决定好，改走小路，不要在此死等，谁在这儿等着谁是傻瓜。车进了小巷。这才想起在街上的好处：小巷里的车不但是挤住，而且无论如何再也退不出。马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样的轻巧跳下去。挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口而出，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪，说好话是无用的；凡是在外国可以用“对不起”了之的事，在中国是要长期抵抗的。四围的人——五个巡警，一群老头儿，两个女学生，一个卖糖的，二十多小伙子，一只黄狗——把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神，我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中；火山口立刻封闭，四围的人皆大失望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。到了车站，遇见中国旅行社的招待员。老那么和气而且眼睛那么尖，“先生取行李吗?”“接人！”这已是多余，已经十点了，老王还没有叫火车晚开一个钟头的势力。越想头皮越疼，几乎想要自杀。出了车站，好像把自杀的念头遗落在月台上了。也好吧，赶快归去写文章。到了家，小猫上了房；初次上房，怎么也下不来了。老田是六十多了，上台阶都发晕，自然不敢上墙。就看我的本事了，当仁不让，上墙！敢情事情都并不简单，你看，上到半腰，腿不晓得怎的会打起转来。不是颤而是公然的哆嗦。老田的微笑好像是恶意的，但是我还不能不仗着他扶我一把儿。往常我一叫“球”，小猫就过来用小鼻子闻我，一边闻一边咕噜。上了房的“球”和地上的大不相同了，我越叫“球”，“球”越往后退。我知道，要是一直地向前赶，“球”会退到房脊那面去。我急了，开始恫吓，没用。磨烦了一点来钟，二姐来了，只叫了一声“球”，“球”并没理我，可是拿我的头作桥，一跳跳到了墙头，然后拿我的脊背当梯子，一直跳到二姐的怀中。兄弟姐妹之间，二姐是我最好的朋友。她第一个好处便是不阻碍我的工作。每逢看见我写字，她连一声都不出。“二姐，和球玩会儿，我去写点字。”我极亲热地说。“你先给我写几个字吧，你不忙啊?”二姐极亲热地说。当然我是不忙，二姐向来不讨人嫌，偶尔求我写几个字，还能驳回?二姐是求我写封信。这更容易了。刚由墙上爬下来，正好先试试笔，稳稳腕子。二姐的信是给她婆母的外甥女的干姥姥的姑舅兄弟的侄女婿的。二姐与我先决定了半点多钟怎样称呼他。在讨论的进程中，二姐把她婆母的、婆母的外甥女的、干姥姥的、姑舅兄弟的性格与相互的关系略微说明了一下，刚说到干姥姥怎么在光绪二十八年掉了一个牙，老田说吃午饭得了。吃过午饭，二姐说先去睡个小盹，醒后再告诉我怎样写那封信。二姐的小盹打到三点半才醒，她很亲热地道歉，昨夜多打了四圈小牌。不管怎着吧，先写信。二姐想起来了，她要是到东关李家去，一定会见着那位侄女婿的哥哥，就不要写信了。二姐走了。我开始重新整理笔墨，并且告诉老田泡一壶好茶，以便把干姥姥们从心中给刺激走。老田把茶拿来，说，外边调查户口，问我几月的生日。“正月初一！”我告诉老田。凡是老田认为不可信的事，他必要和别人讨论一番。他告诉巡警：他对我的生日颇有点怀疑，他记得是3月；无论如何也不能是正月初一。巡警起了疑，顿时觉得有破获共产党机关的可能，非当面盘问我不可。我自然没被他们盘问住，我说正月与3月不过是阴阳历的差别，并且告诉他们我是属狗的。巡警一听到戍狗亥猪，当然把共产党忘了；又耽误了我一刻多钟。整四点。忘了，图画展览会今天是末一天！但是，为写文章，牺牲了图画吧。又拿起笔来。只要许我拿起笔来，就万事亨通，我不怕在多么忙乱之后，也能安心写作。门铃响了，信，好几封。放着信不看，信会闹鬼。第一封：创办老人院的捐启。第二封：三舅问我买洋水仙不买。第三封：地址对，姓名不对，是否应当打开?想了半天，看了信皮半天，笔迹，邮印，全细看过，没结果，放在一旁。第四封：新书目录，从头至尾看了一遍，没有我要看的书。第五封：友人求找事，急待答复。赶紧写回信，信和病一样，越耽误越难办。信写好，邮票不够了，只欠一分。叫老田，老田刚刚出去。自己跑一遭吧，反正邮局不远。晚饭后，吃了两个梨，为的是有助于消化，好早些动手写文章。刚吃完梨，老牛同着新近结婚的夫人来了。老牛的好处是天生来的没心没肺。他能不管你多么忙，也不管你的脸长到什么尺寸，他要是谈起来，便把时间观念完全忘掉。不过，今天是和新妇同来，我想他绝不会坐那么大的工夫。牛夫人的好处，恰巧和老牛一样，是没心没肺天生来的。我在八点半的时候就看明白了：大概这二位是在我这里度蜜月。我的方法都使尽了：看我的稿纸，打个假造的哈欠，造谣言说要去看朋友，问他们什么时候安寝，顺手看看手表……老牛和牛夫人决定赛开了谁是更没心没肺。十点了，两位连半点要走的意思都没有。“咱们到街上走走，好不好?我有点头疼。”我这么提议，心里计划着：陪他们走几步，回来还可以写个两千多字，夜静人稀更写得快：我是向来不悲观的。随着他们走了一程，回来进门就打喷嚏，老田一定说我是着了凉，马上就去倒开水，叫我上床，好吃阿司匹灵。老田的命令是不能违抗的，我要是一定不去睡，他顿时就会去请医生。也好吧，躺在床上想好了主意明天天一亮就起来写。“老田，把闹钟上到五点！”老田又笑了，不好和老人闹气，不然的话，真想打他两个嘴巴。身上果然有点发僵，算了吧，什么也不要想了，快睡！两眼闭死，可是不困，数一二三四，越数越有精神。大概有十一点了，老田已经停止了咳嗽。他睡了，我该起来了，反正是睡不着，何苦瞎耗光阴。被窝怪暖和的，忍一会儿再说，只忍五分钟，起来就写。肚里有点发热，阿司匹灵的功效，还倒舒服。似乎老牛又回来了，二姐，小球……“起吧，八点了！”老田在窗外叫。“没上闹钟吗?没告诉你上在五点上吗?”我在被窝里发怒。“谁说没上呢，把我闹醒了；您大概是受了点寒，发烧，耳朵不大灵，嗻！”生命似乎是不属于自己的，我叹了口气。稿子应该就发出了，还一个字没有呢！“老田，报馆没来人催稿子吗?”“来了，说请您不必忙了，报馆昨晚被巡警封了门。”(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“棉袄的底襟挂在小车子上”这一段，令人想到鲁迅先生作品中那些漠不关心、麻木不仁的“看客”形象。B.文中画线句运用因果倒装句式，既写出了“我”对摆脱老牛夫妇的渴望，又表现了“我”心虚的心理状态。C.“老田又笑了”，这一“笑”字意味深长，但“我”不明就里，只能碍于老田的年龄而在心里面发发牢骚而已。D.文章以诙谐幽默的笔调叙写了“我”一天的种种经历，读来让人发笑。但笑过之后品到的却是不尽的无奈。8.文章多次写到“想写文章”，有什么作用?请结合文本简要分析。(6分)9.班级开展“读经典短文，品别样人生”的诵读活动，由张刚同学朗诵老舍的《一天》，请你为主持人写一段开场白。要求：内容恰当，语言流畅，格式正确，150字左右。(6分)7.C(“我”其实心知肚明，即老田笑“我”不可能在早晨五点起床。)8.①形象上，突出了作者为琐事所困而无法安心写作、越来越焦虑的心理状态；②结构上，与结尾“说请您不必忙了”形成反差，增强了文章的幽默感，达到了一波三折、言尽而意无穷的艺术效果；③主题上，有助于强化主题表达，启发人们思考该如何度过自己的“一天”。(每点2分，共6分。意思对即可。)9.示例：各位同学：人生是由一天一天组成的，它们或平凡，或惊险，或忙碌，或闲散……但无论如何，它们都是生命的一部分，也本该属于自己。然而，生活在社会之中的我们，每天都可能遇到各种不期而至的琐碎小事。自己的“一天”该如何度过?这是一个值得深思的问题。下面有请张刚同学为我们朗诵老舍先生的《一天》,看看先生是如何度过他的“一天”的。(内容3分，语言2分，格式1分，字数不符合要求酌情扣分。共6分。其它答案符合要求的，酌情给分。)陕西省汉中市2024届高三年级教学质量第一次检测考试语文试题（三）文学类文本阅读（本题共3小题，共15分）阅读下面的文字，完成7～9题。旷野的呼喊萧红风撒欢儿了。在旷野，在远方，在看也看不见的地方，在听也听不清的地方。人声，狗叫声，嘈嘈杂杂地喧闹了起来，屋顶的草被拔脱，墙头上的泥土在翻花，狗毛在起着一个一个的圆穴，鸡和鸭子们被刮得要站也站不住。过新年时贴的红横批——“三阳开泰”“四喜临门”，或是“出门见喜”的条子，也都被大风撕得一条一条的、一块一块的。陈公公的儿子，出去已经两天了。第三天就是这刮大风的天气。“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”这些话他从昨天晚上就不停地反复着。“他真随了义勇军了吗？纳闷儿！明年一开春，就是这时候，就要给他娶妇了，若今年收成好，上秋也可以娶过来呀！当了义勇军，打日本……哎哎！义勇军，义勇军，好汉子是要干的，可是他也得想想爹和娘啊！爹娘就他一个……”陈姑妈从昨天晚上就知道陈公公开始不耐烦。儿子没有回来这件事，让他们的家都像通通变了。好像房子忽然透了洞，好像水瓶忽然漏了水，好像太阳也不从东边出来，好像月亮也不从西边落。陈姑妈还勉勉强强地像是照常在过着日子，而陈公公在她看来，那完全是可怕的。儿子走了两夜，第一夜他还算安静静地过来了，第二夜忽然就可怕起来。他通夜坐着，抽着烟。他们的儿子前天一出去就没回来，不是当了土匪，就是当了义勇军，也许就是当了义勇军，陈公公记得清清楚楚的，那孩子从去年冬天就说做棉裤要做厚一点儿，还让他的母亲把四耳帽子换上两块新皮子。他说：“要干，拍拍屁股就去干，弄得利利索索的。”陈公公就为着这话问过他：“你要干什么呢？”当时他只反问他父亲一句没有结论的话，可是陈公公听了儿子的话，只答应两声：“唉！唉！”同样没有结论。“爹，你想想要干什么去？”儿子说的只是这一句。陈姑妈在香炉里插了三炷香，接着就跪下去，叩了三个头。陈姑妈因为过度的虔诚而感动了她自己，她觉得自己的眼睛是湿了。让孩子从自己手里长到20岁，是多么不容易！而最酸心的，不知是什么无缘无故地把孩子夺了去。她跪在灶王爷前边回想着她的一生。就在这时候，房门忽然打开了。儿子回来了，身上背着一对野鸡。陈公公像生客似的站在那里，陈姑妈也像生客一样，只有儿子才像这家的主人。他用嘴吹着野鸡身上的花毛，用手指尖扫着野鸡尾巴上的漂亮的长翎。“这东西最容易打，钻头不顾腚……若一开枪，它就插猛子……这俩都是这么打住的。”“你到底跑出去干什么去了呢？”陈公公充满庄严而胆小的情绪等待儿子的回答。他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。儿子回答他的，偏偏是欺骗了他。“爹，我不是打回一对野鸡来嘛！跟前村的李二小子一块儿……跑出去100多里……”“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……”其实，陈公公的儿子没有去打猎，也没有加入义勇军。他给日本人修了三天铁道。那一对野鸡是用了三天的工钱买的。现在他安安然然地睡着了，他以为父亲对他的谎话完全信任了。他给日本人修铁道，预备偷着拔出铁道钉子来，弄翻了火车。这个企图，他仍是保密的。第二天，儿子又是没有声响地就走了。这次他去了五天。第七天上，儿子又回来了，这回没带着野鸡，而带着一个号码：381号。陈公公从这一天起可再不说什么“老的完蛋了”这一类话。有几次儿子刚一放下饭碗，他就说：“擦擦汗就去吧！”“扒拉扒拉饭粒就去吧！”别人若问他：“你儿子呢？”他就说：“人家修铁道去啦……”“大叔，听说你儿子修了铁道吗？”越问得详细，陈公公就越喜欢。他的道理是：“人非长成人不可，不成人……小孩子有什么用！”于是陈公公觉得自己的儿子幸好已经20岁，不然，就好比这修铁道的事情吧，若不是他自己有主意，若不是他自己偷着跑去的，这样的事情，一天五角多钱，怎么能有他的份儿呢？只要儿子没有加入义勇军，他就放心了。这孩子虽然说是跑得把人吓一跳，可到底跑得对。到四月十八，陈姑妈在庙会上烧的香比哪一年烧的都多。讨厌的大风又来了，当陈姑妈发现了大风把屋脊抬起来了的时候，陈公公蹬着房檐下酱缸的边沿上了房。陈姑妈把砖头或石块传给他。他用石头或砖头压着房脊上已经飞起来的草。住在前村的老李来了，他跑得满身是汗。他喊着陈公公：“你下来一会儿，我有事，告……告诉你。”陈公公说：“有什么要紧的事？你等一等吧。”“这是要紧的事，陈大叔……陈大叔你快下来吧……”老李和陈姑妈走进屋去了。陈姑妈靠着炕沿听着李二小子被日本人抓去啦……“什么？什么？是吗？是吗？”陈姑妈的黑眼球向上翻着，要翻到眉毛里去似的。“我就是来说这事的……修铁道的抓了300多个人……你们那孩子……”“为着啥事抓的？”“弄翻了日本人的火车啦！”陈公公一听说儿子被抓去了，急忙打开了小钱柜，带了儿子修铁道赚来的钱，当天的夜里就向着西南大道上跑去。那天的风是连夜刮着，前边是黑滚滚的，后边是黑滚滚的；远处是黑滚滚的，近处是黑滚滚的。分不出头上是天，脚下是地，分不出东南西北。陈公公在前边跑着，陈姑妈在后面喊着：“你回来吧！你回来吧！你没有了儿子，你不能活。你也跑了，剩下我一个人，我可怎么活……”大风浩浩荡荡的，把陈姑妈的话卷走了。陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。风在四周捆绑着他，风在大道上毫无倦意地吹啸。树在摇摆，连根拔起来，摔在路旁。地平线在混沌里完全消融，风便做了一切的主宰。（节选自萧红《旷野的呼喊》）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．文本没有把故事的重心放在年轻农民如何爱国如何反抗的层面上，而是重点描写了儿子出走之后，陈公公夫妇等待儿子时的焦灼心态。B．作者带着批判与同情的复杂心情，刻画了陈公公的形象，表现了他特殊的心理纠葛。C．陈公公儿子离家出走三天后回家，带回两只野鸡，主要是向父母赔罪，他不该不告而别。D．作者对于“风”的描写贯穿小说始终，表现出独特的环境，营造了小说的悲壮氛围。“风”不仅是自然现象，更具有象征意义。8．心理描写是刻画人物的常用手法，请简要分析小说是如何刻画陈公公心理的。（6分）9．较之于一般抗战文学，萧红作品的情感更为丰富，请结合文本简要分析。（6分）7．C【解析】C项，“主要是向父母赔罪”不正确。陈公公儿子干的是有风险且保密的抗日工作，他既不能跟父母明说，怕他们不理解，又怕他们担惊受怕，所以才带回野鸡，谎称自己打猎去了，好让他们安心。8．①通过人物内心独白刻画人物心理。如：“这小子到底是干什么去啦？”“这小子到底……”表现了陈公公对儿子离家出走的担心。②通过语言刻画人物心理。如：“打猎哪有这样打的呢！一跑就是100多里……”表现了陈公公对儿子所谓“打猎”的怀疑与不满。③直接描写人物心理。如：“他最怕儿子说出他加入了义勇军，又怕儿子不向他说老实话。”表现出陈公公担忧与矛盾的心理。④通过动作描写刻画人物心理。如：“陈公公倒下来了，等他再重新爬起来，他仍旧向旷野里跑去。他疯狂地呼喊着，连他自己都不知道叫的是什么。”表现出陈公公惊慌、绝望的心理。⑤通过环境描写来衬托人物心理。如小说结尾处描写大风，衬托出陈公公慌乱、惊恐的心理。（每点2分，共6分，任选其中三点即可给6分）9．①表达了对中国底层百姓勇于抗战的精神、对义勇军战士的赞美之情。小说中以“前村的李二小子”为代表的青年人主动加入义勇军，以给日本人修铁路为掩护，弄翻日本人的火车，表现出积极参与抗战、勇于反抗侵略者的英勇精神。②表现出战争给人们造成的伤害，表达了对侵略者的痛恨之情。写有祈福语的横批、条子被大风撕破，陈公公、陈姑妈听说儿子被日本人抓去的惊恐与绝望，都表现出战争给普通人的生活带来的灾难，表达了对侵略者的痛恨之情。③表达了对陈公公、陈姑妈一家代表的普通民众的同情。儿子被日本人抓走，陈公公、陈姑妈惊恐绝望，令人同情。④表达了父母对孩子的爱。儿子离家后，陈公公夫妇坐卧不宁、寝食难安等均表现出了父母对孩子的爱。（每点2分，答出3点得6分，其余情感言之有理即可酌情给分）陕西省商洛市2024届高三第一次模拟检测语文试卷（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。在困难的日子里【注】（节选）路遥从街上走到学校后面山坡上的时候，脑子里只跳动着一堆红火，以及那些烤得焦黄的土豆，爆得雪白的五米花儿。我是怀着一种幸福的心情走向那个破烧砖窑的。即将吃到一顿烧土豆外加爆玉米花，那可的确是一种难得的享受。老远我就看见了我的“冬季别墅”——这个荒草丛中