八年级数学上册第三章数据的分析33从统计图分析数据的集中趋势课件鲁教版五四制

3.3从统计图分析数据的集中趋势第三章数据的分析4提示：点击进入习题答案显示671235CDBBCD8BB9见习题10见习题提示：点击进入习题答案显示11见习题B2．端午节期间，某市一周中每天最高气温(单位：℃)情况如图，则这组表示最高气温数据的中位数是(

)A．22B．24C．25D．27BC4．【

中考·宜宾】某单位组织职工开展植树活动，植树量与人数之间的关系如图．下列说法中，不正确的是(

)A．参加本次植树活动的共有30人B．每人植树量的众数是4棵C．每人植树量的中位数是5棵D．每人植树量的平均数是5棵D5．如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是(

)A．5～10元B．10～15元C．15～20元D．20～25元CA．这次被调查的学生人数为400人B．扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°C．被调查的学生中喜欢选修课E，F的人数分别为80人，70人D．喜欢选修课C的人数最少【答案】D7．【

中考·河北】甲、乙两组各有12名学生，组长绘制了本组5月份家庭用水量的统计图(如图)和统计表(如下)．比较5月份两组家庭用水量的中位数，下列说法正确的是(

)A．甲组比乙组大B．甲、乙两组相同C．乙组比甲组大D．无法判断【点拨】B8．某校八年级(3)班50名学生自发组织献爱心捐款活动．班长将捐款情况进行了统计，并绘制成了统计图(如图)．根据图中提供的信息判断，捐款金额的众数是(

)A．20元B．30元

C．50元D．100元【点拨】众数是一组数据中出现次数最多的数．同学们容易混淆的是“次数”和“出现次数最多的数”．本题中，条形统计图的高度表示捐款人数，是相对应的捐款金额出现的次数．【答案】B(1)求该校九年级学生本次数学测试成绩的平均数；解：根据题意得(80×1000×60%＋82.5×1000×40%)÷1000＝81(分)，所以该校九年级学生本次数学测试成绩的平均数是81分．(2)下列关于本次数学测试的说法中，正确的是(

)A．九年级学生成绩的众数与平均数相等B．九年级学生成绩的中位数与平均数相等C．随机抽取一个班，该班学生成绩的平均数等于九年级学生成绩的平均数D．随机抽取300名学生，可以用他们成绩的平均数估计九年级学生成绩的平均数D10．【中考·陕西】某校为了进一步改善本校七年级的数学教学，提高学生学习数学的兴趣，校教务处在七年级所有班级中，每班随机抽取了6名学生，并对他们的数学学习情况进行了问卷调查．我们从所调查的题目中，特别把学生对数学学习喜欢程度的回答(喜欢程度分为：“A.非常喜欢”“B.比较喜欢”“C.不太喜欢”“D.很不喜欢”，针对这个题目，问卷时要求每名被调查的学生必须从中选一项且只能选一项)结果进行了统计，现将统计结果绘制成如图所示两幅不完整的统计图．解：由题意可得，调查的学生有30÷25%＝120(名)，选B的学生有120－18－30－6＝66(名)，B所占的百分比是66÷120×100%＝55%，D所占的百分比是6÷120×100%＝5%，故补全的条形统计图与扇形统计图如图所示：请你根据以上提供的信息，解答下列问题：(1)补全条形统计图和扇形统计图；(2)所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是____________；(3)若该校七年级共有960名学生，请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的约有多少名．比较喜欢解：960×25%＝240(名)．故该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的约有240名．11．【

中考·北京】某工厂甲、乙两个部门各有员工400人，为了解这两个部门员工的生产技能情况，进行了抽样调查．过程如下，请补充完整．收集数据从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工，进行了生产技能测试，测试成绩(百分制，单位：分)如下：甲78

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40整理、描述数据按如下分数段整理、描述这两组样本数据：(说明：成绩80分及以上为生产技能优秀，70～79分为生产技能良好，60～69分为生产技能合格，60分以下为生产技能不合格)解：填表如下：分析数据两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示：得出结论a．估计乙部门生产技能优秀的员工人数为________；b．可以推断出________部门员工的生产技能水

平较高，理由为____________________________________________________________________________________________________________________________________________________