小学语文骨干教师个人总结

小学语文骨干教师个人总结回顾这一年来骨干教师的工作，现将本学期个人工作总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3.真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。小学数学骨干教师研修总结下列各项中，关于无形资产会计处理表述正确的是（）。

B.无形资产摊销金额与其可使用年限没有关系

正确答案是：C.无形资产出租收入计入其他业务收入。

A项，无形资产后续支出应计入无形资产成本，选项表述错误，当选。

B项，无形资产摊销金额=其成本-预期能够带来的经济利益的金额，所以无形资产摊销金额与其可使用年限有关系，选项表述错误，当选。

C项，无形资产出租收入计入其他业务收入，选项表述正确，当选。

D项，处置无形资产会影响营业外收支，所以会影响当期营业利润，选项表述错误，当选。

下列各项中，关于交易性金融资产会计处理表述正确的是（）。

A.交易性金融资产在持有期间取得的利息或现金股利应冲减成本

B.取得交易性金融资产支付的交易费用应计入当期损益

C.资产负债表日交易性金融资产公允价值高于账面价值会产生公允价值变动损益

D.处置交易性金融资产时应将原计入公允价值变动损益部分转出并计入投资收益

正确答案是：B.取得交易性金融资产支付的交易费用应计入当期损益。

A项，交易性金融资产在持有期间取得的利息或现金股利应确认为投资收益，而不是冲减成本，选项表述错误，当选。

B项，取得交易性金融资产支付的交易费用应计入当期损益（投资收益），选项表述正确，当选。

C项，资产负债表日交易性金融资产公允价值高于账面价值会产生公允价值变动收益，而不是公允价值变动损益，选项表述错误，当选。

D项，处置交易性金融资产时应将原计入公允价值变动损益部分转出并计入投资收益，选项表述正确，当选。小学语文骨干教师培训策划书随着社会的发展和教育的不断进步，小学语文骨干教师的作用日益凸显。他们不仅是学生知识的传授者，更是引导学生发展语文能力、提升语文素养的重要导师。为了进一步提高小学语文骨干教师的教育教学水平，我们特此策划了一场培训活动。

本次培训的主要目标是提高小学语文骨干教师的教学理念、教学方法和课堂管理能力，帮助他们更好地适应教育改革的需求，提高教学质量和效果。同时，我们希望通过培训，增强小学语文骨干教师的团队协作能力，促进教师之间的交流与合作。

教学理念更新：介绍新的教育理念，引导教师关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

教学方法创新：介绍小学语文教学方法的新趋势，如情境教学、合作学习等，鼓励教师尝试多样化的教学方法。

课堂管理技巧：提高教师的课堂管理能力，掌握应对突发情况的方法，确保课堂教学的顺利进行。

教学评价策略：引导教师掌握科学的教学评价方法，关注学生的学习过程和情感体验，发挥评价的激励作用。

团队协作与交流：加强教师之间的交流与合作，提高团队协作能力，共同提升教学水平。

本次培训采用线上与线下相结合的方式进行。线上部分包括专家讲座、教学案例分析等；线下部分包括小组讨论、实践操作等。培训过程中，我们将组织教师进行教学实践，通过观摩、评课等活动，促进教师之间的互动学习。

时间：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日

本次培训面向全市小学语文骨干教师，预计参加人数为100人。我们将根据报名情况适当调整参与人数。

更新小学语文骨干教师的教学理念和方法，提高他们的教学水平和能力；

增强小学语文骨干教师的团队协作能力和交流合作意识；

为小学语文骨干教师提供一个学习和交流的平台，促进他们共同成长；

通过实践操作和观摩学习，提高小学语文骨干教师的教学实践能力和课堂管理能力；

本次培训是我们为小学语文骨干教师精心策划的一次重要活动。通过专家讲座、小组讨论、实践操作等多种形式，我们将帮助参训教师全面提升教学水平和能力。我们也将不断总结经验教训，为今后的教师培训工作提供有益的参考。我们期待着每一位参训教师在本次培训中取得丰硕的收获，为小学语文教育事业的发展贡献自己的力量。20xx小学语文教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将工作做如下总结：

课程设计与执行：我成功地设计并执行了适应多元化学生群体的课程计划。我实施的课程注重培养学生的阅读、写作和口语能力，同时提高他们的独立思考和解决问题的能力。

提高学生参与度：通过使用互动性的教学方法和技术，学生的课堂参与度有了显著提升。例如，我们进行了一些小组讨论，角色扮演和讲故事等活动，这些活动激发了学生的学习热情，并帮助他们从中学习到了合作与沟通的技巧。

家长沟通：我在过去的一年里，积极与家长沟通，定期分享学生的学习进度和需求。家长反馈表示他们对此表示赞赏并感觉更参与到孩子的学习中了。

在线教学能力：我仍然在寻找更有效的方法来激发学生的在线学习热情。

学生个性化教学：我希望在未来的一年中，能够更进一步地了解学生的个性化需求，并调整我的教学策略以满足他们。

我会把这些改进的目标作为未来一年的主要工作重点，并寻求各种可能的方法和资源来提升我的教学效果。我深深地相信，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生探索世界，挖掘自我。

我要感谢我的同事和领导们，他们的支持和鼓励使我在工作中获得了更多的动力和满足感。我期待着在新的一年中，继续以满腔热情投入到这份崇高的事业中。幼儿骨干教师国培总结项目经理是公司中负责管理项目的人，他们负责项目的规划、组织、指导和控制，以确保项目的成功实施。项目经理需要在公司内部和客户之间建立良好的沟通，并协调各个团队的工作，以确保项目按时、按质量完成。

制定项目计划：项目经理需要与项目团队成员协商，制定详细的项目计划，包括时间表、预算和资源需求。他们还需要确保项目计划符合公司的战略目标。

组织和管理团队：项目经理需要协调不同团队的工作，以确保项目顺利进行。他们需要与团队成员保持密切，了解他们的需求和问题，并解决这些问题。

控制项目进度：项目经理需要监控项目的进度，并与团队成员协商，以确保项目按时完成。他们还需要及时调整项目计划，以应对不可预见的问题或挑战。

管理预算：项目经理需要制定项目的预算，并监控实际支出，以确保项目在预算范围内完成。他们还需要寻找节约成本的方法，以提高项目的利润。

沟通：项目经理需要与公司内部和客户保持良好沟通，以确保所有人对项目的进展和要求都有清晰的认识。他们还需要与其他团队和部门合作，以确保项目顺利进行。

风险管理：项目经理需要识别项目中的风险，并制定应对策略。他们还需要与团队成员协商，制定应对紧急情况的计划。

质量控制：项目经理需要确保项目的质量符合公司的标准。他们还需要对项目团队成员进行质量培训，以确保所有人都有质量意识。

项目收尾：在项目完成后，项目经理需要确保所有文件和资料得到妥善保存，并协助团队成员进行项目评估和总结。

领导能力：项目经理需要具备出色的领导能力，能够激励团队成员，并引导他们朝着共同的目标前进。

组织能力：项目经理需要具备出色的组织能力，能够合理安排团队成员的工作，并确保所有工作按时完成。

沟通能力：项目经理需要具备出色的沟通能力，能够与团队成员、客户和其他部门保持良好沟通。

风险管理能力：项目经理需要具备出色的风险管理能力，能够识别项目中的风险，并制定应对策略。

质量管理能力：项目经理需要具备出色的质量管理能力，能够确保项目的质量符合公司的标准。

技术能力：项目经理需要对所管理的项目有深入的了解，包括技术、流程和市场趋势等方面。

学习能力：项目经理需要具备快速学习的能力，以适应不断变化的市场和行业趋势。

时间管理能力：项目经理需要具备出色的时间管理能力，能够合理安排时间，并确保项目按时完成。

决策能力：项目经理需要在面对困难或挑战时做出明智的决策，以推动项目的成功实施。

团队合作能力：项目经理需要具备出色的团队合作能力，能够与团队成员共同解决问题，并实现共同的目标。

上级关系：项目经理通常向公司的高层管理汇报工作，并接受他们的指导和支持。

下级关系：项目经理需要管理项目团队的所有成员，并与他们保持密切，以确保项目的顺利进行。

横向关系：项目经理需要与其他部门合作，以确保项目所需的所有资源和支持都得到满足。他们还需要与客户保持良好的沟通，以确保客户的需求得到满足。

项目按时完成率：衡量项目经理是否能够按时完成项目的指标之一。

项目成本效益比：衡量项目经理是否能够有效地使用资源的指标之一。该指标可以通过项目的总收入与总成本之比来计算。

客户满意度：衡量项目经理是否能够满足客户需求的重要指标之一。客户满意度可以通过调查问卷或反馈意见来收集。高中语文教师工作总结个人随着时间的匆匆流逝，一个学期的教育教学工作已经结束。回顾这个学期，有许多值得回顾和反思的地方。以下是我对本学期工作的个人总结。

本学期，我承担了高中语文的教学任务。我根据课程大纲和学生的学习情况，制定了详细的教学计划，旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力以及文化素养。我着重学生的个体差异，因材施教，鼓励他们发挥自己的优势，弥补不足。

在教学过程中，我主要围绕教材展开教学，同时注重拓展学生的视野。我通过讲解课文、组织讨论、引导学生进行深度思考等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和创新能力。我还利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络课程等，丰富教学方式，提高教学效果。

我采用多种评价方式，包括作业、考试、课堂表现等，以便更全面地了解学生的学习情况。同时，我还鼓励学生进行自我评价和互相评价，培养他们的自我认知和团队协作能力。

在教学过程中，我也不断学习成长。我通过参加各种培训、研讨会等方式，提升自己的专业素养。同时，我还认真听取同事和学生的意见和建议，反思自己的教学方法和效果，不断改进和提高自己的教学水平。

展望未来，我将继续深入研究高中语文教育，不断提高自己的教学能力。我将更加注重培养学生的综合素质和创新能力，使他们能够更好地适应未来的社会发展。我还将进一步加强与家长的沟通与合作，共同孩子的成长与发展。

这个学