语文四年级（下）第7单元第22课《古诗三首》课时1

22.古诗三首第1课时统编版语文四年级（下）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞[唐]王昌龄字少伯，京兆（今陕西西安）人。曾任江宁丞，故世称王江宁。王昌龄是盛唐著名边塞诗人，有“七绝圣手“诗家夫子王江宁”等称誉。其诗以七绝见长，其中赴西北边塞所作的边塞诗最为著名。作品有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。王昌龄（698—757）芙蓉楼送辛渐fúróng

“芙”“蓉”两个字都是草字头，形声字。两个字具有对称美，注意撇捺左右舒展如鸟翅。芙蓉楼送辛渐朗读诗题，思考：你从这个题目中，获得了哪些信息？这是一首送别诗。送别地点：芙蓉楼。人物：王昌龄与辛渐。事件：王昌龄给辛渐送行。芙蓉楼在哪里？你还想知道哪些信息？什么时间送别？两个人说了些什么话？心情如何？……芙蓉楼送辛渐按照节奏朗读诗题。//芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。[唐]王昌龄luòhú

左窄右宽，三点水呈弧形，第二点偏左，“口”略扁。上中下结构。“士”稍小，中间横钩的横要写得长一些，托上盖下。芙蓉楼/送/辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。读出节奏，读流畅小结读好古诗的方法：声断气连，音断意连，

古诗的节奏就出来了。芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。[芙蓉楼]故址在今江苏镇江北，下临长江。[寒雨连江]指江上下了一夜的冷雨，下的很大，铺天盖地。[吴]镇江在古代属于吴地。[平明]

天刚亮。[楚山]

泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属

于楚地范围。[冰心]冰一样晶莹、纯洁的心。注释诗句意思迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。寻找离别景在送别诗中往往会写到景。这首诗中写到了哪些景物？用“△”标出来。雨江楚山寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。一切景语皆情语。前两句，王昌龄藏情于景中。思考：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？从“寒”字看出，秋雨连江，“夜”幕之中，更显得凄清，离愁更浓。从“孤”字看出，楚山非人，怎会孤独？辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。离愁别绪孤独离情朗读温馨提示：诗人融情于景。朗读诗句，声音稍低，语调平缓，读出依依惜别及孤独之情。寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。读懂内心志温馨提示：这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时

对辛渐的叮咛。思考：叮咛什么？叮咛的是“一片冰心在玉壶”。像冰一样晶莹、纯洁的心。比喻心地光明，冰清玉洁。是用玉石制成的壶，比喻高洁。冰心玉壶“冰心”“玉壶”都是比喻。猜一猜：比喻什么？直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。关于“冰心”“玉壶”的典故用“玉壶冰”比喻清透的人品。离心何所赠，自有玉壶冰。——[唐]骆宾王《送别》离别的时候心里拿什么赠送给你，我这自有装在玉壶里的冰一样纯洁的真情。用“玉壶冰”比喻纯洁的真情。思考：鲍照用“玉壶冰”比喻清透的人品，骆宾王用“玉壶冰”比喻纯洁的真情。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，表达了王昌龄怎样的精神品格呢？冰清玉洁、清廉正直、光明磊落、坚持操守等。朗读指导：读出谆谆叮咛和对内心的坚持。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。这是诗人的心声，同学们一定要读出诗人叮咛和嘱托的意味。总结读了这首送别诗，你有什么疑问吗？王昌龄没有请辛渐给亲友捎带平安、祝福等话语，只让带一句“一片冰心在玉壶”，为什么？王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标做县尉。但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。诗人的经历王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句诗，告诉大家什么？自己无罪，问心无愧。读古诗时，要读出诗人的离愁，更要表现诗人的品格。芙蓉楼送辛渐（二）王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寞汉江明月心。[丹阳]在今江苏省西南部，东北滨长江，大运河斜贯，属镇江市。[楚云]指楚天之云。[高楼]指芙蓉楼。[寒江]称秋冬季节的江河水面。比较两首《芙蓉楼送辛渐》有什么不同之处？景中藏情；心情孤寂；“明月心”表品格，同“一片冰心在玉壶”。主旨《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，整首诗寓情于景，情景交融。前两句写景，烘托送别时诗人的孤寂心情；后两句言志，表现了诗人冰